BÀI DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG

TIẾT 11 – BÀI 11DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊỞ ĐỚI NÓNG1.Sự di dân:-Đới nóng là nơi có làn sóng di dân cao.7Di dân tự doDi dân theo kế hoạch8TIẾT 11 – BÀI 11DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊỞ ĐỚI NÓNG1.S[r]

DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở ĐỚI NÓNGKIỂM TRA MIỆNGCâu 1: Trình bày đặc điểm dân cư ở đớinóng?Câu 2: Dân số gây sức ép gì tới tài nguyên,môi trường?TIẾT 12 – BÀI 11DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở ĐỚI NÓNG1. Sự di dânTheoTốc đ[r]

Chào mừng quý Thầy cô và các emđến với tiết học hôm nayĐịa lí 7Giáo viên: nguyễn thị Cẩm Vân.KIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi 1: Trình bày đặc điểm dân cư ở đới nóng? Hâu quả của việc dân số tăng nhanh?Đáp án:-Dân số đới nóng chiếm gần 50% dân số toàn Châu l[r]

101.1-Di dân tự do từnông thônThành thịBiểu đồ tỉ lệ dân cư thành thị và nông thôn trên thế giới thời kì 1900 - 2002Ảnh 1Ảnh 2Hậu quả của đô thị hoá tự phát tới môi trường và kinh tế xã hội của đới nóngHu qu ca ụ th hoỏ t phỏt ti mụi trng v kinh t xó hi ca i núngLượcưđồưcácưvùng[r]

II.Đô thị hóa.Thuật ngữ :(sgk/ 187)Đô thị hóa: Quá trình biến đổi về phân bố các lực lượngsản xuất, bố trí dân cư, những vùng không phải đô thịthành đô thị11N 1, 2: Hoàn thành bảng số liệu về sự thay đổi số siêu đô thị ởđới nóng từ năm 1950 - 2000NĂMSỐ SIÊU ĐÔ T[r]

2. Các vấn đề của đô thị* Sự phát triển nhanh của các đô thị đã phátsinh nhiều vấn đề nan giải:- Ô nhiễm môi trường.- Ùn tắc giao thông.- Thiếu chỗ ở, các công trình công cộng.- Tỉ lệ thất nghiệp cao.BÀI 16: ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ1. Đô thị hoá[r]

C.Trình độ cao D. Tât cả đều đúngII. TỰ LUẬN (7 điểm)Câu 1. (3 điểm)Cho biết đặc điểm vị trí của môi trường đới nóng? Kể tên các kiểu môitrường của đới nóng?Câu 2. (2 điểm)Dân cư đới nóng có đặc điểm gì?Câu 3. (2 điểm)Cho biết sự phát triển đô thị [r]

4Đáp án-Những nơi điều kiện sinh sống và giao thông thuận tiện như đồngbằng,đô thị hoặc các vùng khí hậu ấm áp,mưa nắng thuận hòa đều códân cư tập trung đông đúc-Các vùng núi,vùng sâu,vùng xa,giao thông khó khăn,vùng cực gáilạnh hoặc hoang mạc…..khí hậu khắc nghiệt dân cư thường sinh sốngthưa[r]

Cá voiĐa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loàiĐa dạng sinh học(Đa dạng loài)Đặc điểm hình tháiTập tínhDo khả năng thích nghi cao với các điều kiệnsống rất khác nhau trên các môi trường địa lí củatrái đất.2. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnhQuan sát các hình ảnh s[r]

Di dân là một hằng số trong lịch sử Việt Nam, nhưng là một chủ đề gây nhiều tranh cãi trong giới học thuật, nhất là trong lĩnh vực dân số học, kinh tế học, xã hội học và chính sách phát triển. Những năng động dân số học từ vùng này sang vùng khác, từ trong nước ra nước ngoài không phải là một hiện t[r]

KIỂM TRA BÀI CŨNêu tác hại của khí thải đối với thiênnhiênvà con người?Gây mưa axít, hiệu ứng nhà kính,thủng tầng ôzôn. Gây bệnh tật, thiếuôxi…cho con người.Bài 19MÔI TRƯỜNG HOANG MẠCHM .GoâbiHM XaharaHM UÙcHM AtacamaQuan sát lược đồ H19.1 cho biết các hoang mạc trên thếgiới thường phâ[r]

0C -> Nóng. ( 0,5 đ)+ Mưa nhiều quanh năm ( 0,5 đ)Câu 2: ( 3 điểm)* Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm:- Nhiệt độ trung bình năm trên 200c ( 0,5 đ)- Lượng mưa trung bình năm từ 500 -> 1500mm ( 0,5 đ)- Nóng và lượng mưa tập trung vào một mùa ( 1 đ)- Càng gần chí tuyến thời kì k[r]

Tắc nghẽn giao thông và thiếu việc làm.Bài tập 2: Em hãy lựa chọn câu trả lời đúng.Những vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị pháttriển quá nhanh là:AÔ nhiễm môi trường, ùn tắc giao thông.B Ô nhiễm môi trường, ùn tắc giao thông, thiếuCchỗ ở và các công trình công cộng, thất nghiệp,tệ[r]

trùng với những vùng đông dân bậc nhấtcủa thế giới ? Đấtđai màu mỡ Khíhậu thích hợpỞđây có nguồn lao động dồi dàoCây cao lươngtrồng nhiều ở châu Phi, TrungQuốc, Ấn ĐộXác đinh trên bản đồ các cây công nghiệpchủ yếu của đới nóng và khu vực phân bốcủa từng cây? Càphê: Nam Mĩ, T[r]

4.Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC: Đối với thực tiến dạy học: Việc vận dụng kiến thức liên môn trong một môn học, một giờ học là một biện pháp rất hữu ích, nó không những giúp cho người thầy có thêm nhiều kiến thức và phương pháp khác nhau trong một giờ dạy mà còn giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt đ[r]

NAM PHI-Cao sơn nguyên, -Dãy Đrê-kenbồnđịa,KHXĐnhiệt béc,bồn địa,đới, rừng ,xa van rừng,xavan-Người Lai-Người Ả Rập, Béc- - Người Ban tu( 3 chủng tộc )be (Ơ rô pê ô it),( Nê grô ít ) tíntheo thiên chúa .theo đạo Hồi.ngưỡng đa dạng .Khai thác khoángKhaitháclâmsảnKhai thác xuất khẩusản, trồng c[r]

BÀI 8:CÁC HÌNH THỨC CANH TÁCTRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNGSẢN XUẤT NÔNG SẢN HÀNG HÓA THEO QUY MÔ LỚNLỚP 7A3 ******* NHÓM 5Năm học: 2009-20101. GIỚI THIỆU:-Ở các trang trại, đồn điền trong đới nóng, ngừơi ta tiếnhành trồng trọt cây công nghiệp và chăn nuôi chuy[r]

nhiên liệu thành các sản phẩm cung cấp chothị trường)- Y/c thảo luận theo bàn+ Vì sao lại nói ngành CN chế biến ở đới ônhoà hết sức đa dạng?- Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung (cónhiều ngành sản xuất từ các ngành truyềnthống đến các ngành có hàm lượng trí tuệcao + Đặc điểm CN chế b[r]

Khai thác kim cương ở Công-gôGiàn khoan dầu ở Nam PhiThảo luận theo nhóm bàn ( thời gian 3 phút)Nhóm 1+2: Dựa vào kiến thức đã học giải thích tại saophần lớn các nước châu Phi phải xuất khẩu khoáng sảnnguyên liệu thô và nhập khẩu máy móc thiết bị ?Vì phần lớn các công ty tư bản nước ng[r]

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÝ 7PHẦN HAI. CHƯƠNG 1. CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝBÀI 5: ĐỚI NÓNG – MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨMCâu 1: Đới nóng có vị trí trong khoảng từ đâu đến đâu?a. Xích đạo Chí tuyến Bắcb. Xích đạo  Chí tuyến Nam.c. Chí tuyến Bắc  Chí tuyến Namd. Chí tuyến[r]