TRẮC NGHIỆM BÀI DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG

1KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Chọn câu trả lời đúng .Dân số đới nóng chiếm khoảng bao nhiêu phần trămdân số thế giới?A.30%B.40%CC.50%D.60%Câu 2: Vẽ sơ đồ thể hiện sức ép của dân sốtới tài nguyên, môi trường?23TIẾT 11 – BÀI 11DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở [r]

DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở ĐỚI NÓNGKIỂM TRA MIỆNGCâu 1: Trình bày đặc điểm dân cư ở đớinóng?Câu 2: Dân số gây sức ép gì tới tài nguyên,môi trường?TIẾT 12 – BÀI 11DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở ĐỚI NÓNG1. Sự di dânTheoTốc đ[r]

Chào mừng quý Thầy cô và các emđến với tiết học hôm nayĐịa lí 7Giáo viên: nguyễn thị Cẩm Vân.KIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi 1: Trình bày đặc điểm dân cư ở đới nóng? Hâu quả của việc dân số tăng nhanh?Đáp án:-Dân số đới nóng chiếm gần 50% dân số toàn Châu l[r]

II.Đô thị hóa.Thuật ngữ :(sgk/ 187)Đô thị hóa: Quá trình biến đổi về phân bố các lực lượngsản xuất, bố trí dân cư, những vùng không phải đô thịthành đô thị11N 1, 2: Hoàn thành bảng số liệu về sự thay đổi số siêu đô thị ởđới nóng từ năm 1950 - 2000NĂMSỐ SIÊU ĐÔ T[r]

101.1-Di dân tự do từnông thônThành thịBiểu đồ tỉ lệ dân cư thành thị và nông thôn trên thế giới thời kì 1900 - 2002Ảnh 1Ảnh 2Hậu quả của đô thị hoá tự phát tới môi trường và kinh tế xã hội của đới nóngHu qu ca ụ th hoỏ t phỏt ti mụi trng v kinh t xó hi ca i núngLượcưđồưcácưvùng[r]

C.Trình độ cao D. Tât cả đều đúngII. TỰ LUẬN (7 điểm)Câu 1. (3 điểm)Cho biết đặc điểm vị trí của môi trường đới nóng? Kể tên các kiểu môitrường của đới nóng?Câu 2. (2 điểm)Dân cư đới nóng có đặc điểm gì?Câu 3. (2 điểm)Cho biết sự phát triển đô thị [r]

4Đáp án-Những nơi điều kiện sinh sống và giao thông thuận tiện như đồngbằng,đô thị hoặc các vùng khí hậu ấm áp,mưa nắng thuận hòa đều códân cư tập trung đông đúc-Các vùng núi,vùng sâu,vùng xa,giao thông khó khăn,vùng cực gáilạnh hoặc hoang mạc…..khí hậu khắc nghiệt dân cư thường sinh sốngthưa[r]

a. Số loài động vật ở môi trường nhiệt đới nhiều hơn so với môitrường đới lạnh và hoang mạc đới nóng vì:Môi trường nhiệt đới có khí hậu nóng, ẩm tương đối ổn định,thích hợp với sự sống của mọi loài sinh vật. Điều này đã tạođiều kiện cho các loài động vật ở v[r]

Nhiệt độ, lượng mưa thay đổitheo mùa gió và thời tiết diễnbiến thất thường Khíhậu nhiệt đới gió mùa?Hãy rút ra đặc điểm chung của khí hậu đới nóng?Nắng nóng quanh năm và mưa nhiềuCác đặc điểm này có những thuận lợi và khókhăn gì đến cây trồng và mùa vụ?Thuậnlợi: Cây trồng phát[r]

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÝ 7BÀI 8. CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP ỞĐỚI NÓNGCâu 1: Ở đới nóng có mấy hình thức canh tác cơ bản?a. 2 hình thứcb. 3 hình thứcc. 4 hình thứcd. 5 hình thức.Câu 2: Hình thức canh tác có từ lâu đời nhất là:a. Làm nương[r]

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÝ 7BÀI 17: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒACâu 1: Ô nhiểm không khí sẽ gây hại gì cho con người và môi trường?a. Gây mưa a xítb. Bệnh đường hô hấpc. Hiệu ứng nhà kínhd. Tất cả các ý trên.Câu 2: Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí[r]

2. Các vấn đề của đô thị* Sự phát triển nhanh của các đô thị đã phátsinh nhiều vấn đề nan giải:- Ô nhiễm môi trường.- Ùn tắc giao thông.- Thiếu chỗ ở, các công trình công cộng.- Tỉ lệ thất nghiệp cao.BÀI 16: ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ1. Đô thị hoá[r]

Tiết 17-BÀI 16:Sự phát triển mạnh của công nghiệp và dịch vụ là động lực thu hútngười dân vào sống trong các đô thị.Điền vào chỗ trống những cụm từ đúng để nói lên nétđặc trưng của các đô thị ở đới ôn hoà:Tỉ lệ dân đô thị cao,……..............................[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAITRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRỰC – TT KIM BÀI.BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNINGBài 57. ĐA DẠNG SINH HỌCGiáo viên: NGUYỄN THỊ MAIE-mail:phuongmit398@gmail.comĐiện thoại: 0166.434.4655Mục tiêu bài học.1.Kiến thức.-Học sinh nêu được sự đa dạng về loài là do khả năng thíc[r]

Quan sátcác hìnhbên hãycho biếtđặc điểmchung củakhí hậuhoangmạc?THẢO LUẬN NHÓM 3 PHÚTHình 19.2Hình 19.3Quan sát biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của hoangmạc Xahara ở Châu Phi và biểu đồ nhiệt độ lượngmưa của hoang mạc Gô-bi ở Châu Á.Nhóm 1: Phân tích biểu đồ H.19.2 rút rakết luận về chế[r]

2Trường THCS An ThịnhGiáo án địa lí 7Năm học 2013 - 20142 khu CN này, khu nào có khả năng gây ônhiễm MT nhiều hơn, vì sao?- Đại diện trình bày, nhận xét bổ sung- Nhận xét, kết luận: CN là thế mạnh , làniềm tự hào của các Quốc Gia ở đới ôn hoànhưng khó khăn là chất thải CN gây ô nhiễmMT[r]

Di dân là một hằng số trong lịch sử Việt Nam, nhưng là một chủ đề gây nhiều tranh cãi trong giới học thuật, nhất là trong lĩnh vực dân số học, kinh tế học, xã hội học và chính sách phát triển. Những năng động dân số học từ vùng này sang vùng khác, từ trong nước ra nước ngoài không phải là một hiện t[r]

Cai-rôLa-gốtLược đồ phân bố dân cư và đô thị châu PhiriQuècgia.D©nsè( triÖu ngêi )TØ lÖd©nthµnhthÞ (%)An-giª-31,069,8126,67,529,8

Xã hộiKinh tếBẮC PHITRUNG PHINAM PHITiết 52:BÀI : ÔN TẬP- Khái quát các khu vực châu Phi: về tự nhiên,dân cư – xãhội, tình hình phát triển kinh tế theo bảng :CÁC KHU VỰCĐặc điểmTự nhiênDân cưXã hộiKinh tếBẮC PHI-Dãy Atlats.bồnđịa,hm.Xa ha ra.TRUNG PHI

BÀI 8:CÁC HÌNH THỨC CANH TÁCTRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNGSẢN XUẤT NÔNG SẢN HÀNG HÓA THEO QUY MÔ LỚNLỚP 7A3 ******* NHÓM 5Năm học: 2009-20101. GIỚI THIỆU:-Ở các trang trại, đồn điền trong đới nóng, ngừơi ta tiếnhành trồng trọt cây công nghiệp và chăn nuôi chuy[r]