TIẾT 11 DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG

1KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Chọn câu trả lời đúng .Dân số đới nóng chiếm khoảng bao nhiêu phần trămdân số thế giới?A.30%B.40%CC.50%D.60%Câu 2: Vẽ sơ đồ thể hiện sức ép của dân sốtới tài nguyên, môi trường?23TIẾT 11 – BÀI 11DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở<[r]

DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở ĐỚI NÓNGKIỂM TRA MIỆNGCâu 1: Trình bày đặc điểm dân cư ở đớinóng?Câu 2: Dân số gây sức ép gì tới tài nguyên,môi trường?TIẾT 12 – BÀI 11DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔTHỊ Ở ĐỚI NÓNG1. Sự di dânTh[r]

Chào mừng quý Thầy cô và các emđến với tiết học hôm nayĐịa lí 7Giáo viên: nguyễn thị Cẩm Vân.KIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi 1: Trình bày đặc điểm dân cư ở đới nóng? Hâu quả của việc dân số tăng nhanh?Đáp án:-Dân số đới nóng chiếm gần 50% dân số toàn Châu lục. Như[r]

II.Đô thị hóa.Thuật ngữ :(sgk/ 187)Đô thị hóa: Quá trình biến đổi về phân bố các lực lượngsản xuất, bố trí dân cư, những vùng không phải đô thịthành đô thị11N 1, 2: Hoàn thành bảng số liệu về sự thay đổi số siêu đô thị ởđới nóng từ năm 1950 - 2000NĂMSỐ SIÊU[r]

101.1-Di dân tự do từnông thônThành thịBiểu đồ tỉ lệ dân cư thành thị và nông thôn trên thế giới thời kì 1900 - 2002Ảnh 1Ảnh 2Hậu quả của đô thị hoá tự phát tới môi trường và kinh tế xã hội của đới nóngHu qu ca ụ th hoỏ t phỏt ti mụi trng v kinh t xó hi ca i núngLượcưđồưcácưvùng[r]

điểm=100%ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN : ĐỊA LÍ –LỚP 7Thời gian : 45 phútĐỀ BÀICâu 1: (2 điểm )Vì sao dân cư giữa các quốc gia và các châu lục trên thế giới lại phânbố không đồng đều ? Lấy ví dụ cụ thể ở nước ta .Câu 2: (3 điểm ) Nêu vị trí,đặc điểm tự nhiên của môi trường xích đạo ẩm ở đ[r]

Đặc điểm dân cư đới nóng- Dân số đông, chiếm khoảng gần 50% dân số thế giới0,5- Dân số tập trung nhiều ở khu vực: Nam Á, Đông Nam Á,0,5Đông Nam Bra-xin, Tây Phi.- Gia tăng dân số nhanh dẫn tới bùng nổ dân số.0,5- Gia tăng dân số phông phù hợp với phát triển kinh tế gây0,5[r]

“ Dân số tăng nhanh dẫn tới (1).....................................Tác động tiêu cực tới (2)............................Và (3)................................... Việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số góp phần (4).......................... Và nâng cao đời sống nhân dân ở đới nóng.”II.[r]

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: Địa lí 7
BÀI 16 – TIẾT 17
ĐÔ THỊ HÓA ĐỚI ÔN HÒA


2. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
Kiến thức:
Hiểu được những đặc điểm cơ bản[r]

Xác định vị trí 2 địa điểm có biểu đồtrên hình 19.1Hình 19.2Mùa đông: 1600C; mùa hè: 4000C; biên độ nhiệt:2400C Lượng mưa: mùa hè mưa rất ít: 21 mmmùa đông không mưa.Hình 19.3Mùa đông: -2800C; mùa hè: 1600C; biên độ nhiệt:4400C Lượng mưa: mùa hè mưa 125 mm;mùa đông mưa ít.Nhóm 3: Nêu sự khác nhau về[r]

2Trường THCS An ThịnhGiáo án địa lí 7Năm học 2013 - 20142 khu CN này, khu nào có khả năng gây ônhiễm MT nhiều hơn, vì sao?- Đại diện trình bày, nhận xét bổ sung- Nhận xét, kết luận: CN là thế mạnh , làniềm tự hào của các Quốc Gia ở đới ôn hoànhưng khó khăn là chất thải CN gây ô nhiễmMT[r]

nóng số lượngloài ĐV lại ít20% hàng = 0,5đ3,0đ = 30%2,5đ = 25%2,0đ = 20%B. RA ĐỀ THEO MA TRẬNCâu 1(5,0đ):a. Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của Ếch đồng thích nghi với đời sống ởcạn.b. Cho những ví dụ về các mặt lợi ích và tác hại của Chim đối với đời sống conngười.c. Chứng minh rằng cấu tạo[r]

4.Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC: Đối với thực tiến dạy học: Việc vận dụng kiến thức liên môn trong một môn học, một giờ học là một biện pháp rất hữu ích, nó không những giúp cho người thầy có thêm nhiều kiến thức và phương pháp khác nhau trong một giờ dạy mà còn giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt đ[r]

TRƯỜNG PTDT NéI TRóBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN ĐỊA LÍGIÁO VIÊN:Chu Thị Ngọc LinhTỔ Tù NHI£NTh¸ng 11 n¨m 2016TIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 1Đường biểudiễn nhiệt độCột biểu thịlượng mưaTIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI