TIẾT 78 : ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC PPS

t (1 t )sinuco u u co uu′′′= − = − + GV tổ chức cho HS làm HĐ 4 : Tính đạo hàm của hàm số tan , ,2y x x k kππ = − ≠ ∈ ÷ ¢  nêu công thức tính đạo hàm của hàm số coty x= suy ra công thức tính đạo hàm của hàm hợp Hoạt động 3: Luyện tập tính đạo hàm của[r]

3c) Một tiếp tuyến của đồ thị tiếp xúc với đồ thị tại điểm có tung độ là 8. Viết phương trình tiếp tuyến đóBài 16: Cho hàm số 23 2y x x= −a) Tính hệ số góc của tiếp tuyến của đồ thị tại các điểm có hoành độ -3; 2; 4b) Tìm điểm trên đồ thị mà hệ số góc của tiếp tuyến tại đó là -2; 4Bài 17: Cho[r]

Phát biểu công thức đạo hàm của các hàm số lượng giác.. Công thức đạo hàm của hàm hợp.[r]

Tiết 1,2,3: QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀMI/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: Giúp học sinh- Hiểu cách chứng minh các quy tắc tính đạo hàm của tổng, tích các hàm số.- Nắm được định nghĩa về hàm số hợp , định lý về công thức tính đạo hàm của hàm số hợp từ đó rút ra công thức tính <[r]

CBẢNG CÔNG THỨC MŨõ - LOGARITI. Công thức hàm số Mũ và Logarit.Hám số mũ1 ;aaaa .aaa .a.ba

BẢNG CÔNG THỨC ĐẠO HÀM - NGUYÊN HÀM Trần Quang - 01674718379 I. Các công thức tính đạo hàm. 1. ( )' ' 'u v u v 2.( . )' '. . 'u v u v u v 3. '2'. . 'u u v u vvv Hệ Quả: 1. ' . 'ku k u 2. '21'vvvII. Đạo hàm và nguyên hàm các hàm số sơ cấp. Bảng đạo hàm Bảng ngun[r]

3.8 Cựa đại và cực tiểu, bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất. (2;1)3.9 Bài tập: tự học (0;2)3.10 Khảo sát các hàm số: (5;2)3 24 3 2ax; axaxby y bx cx dcx dy bx cx dx e+= = + + ++= + + + +3.11 Bài tập: tự học (0;2)3.12 Cách viết phương trình tiếp tuyến của hàm số cơ bản. (2;1)3.13 B[r]

Chú ý khi khảo sát hàm số y= xα với α cụ thể cần xét hàm số trên toàn tập xác định của nó( chứ khôngphải chỉ xét trên khoảng (0; +∞) như trên).&gt;&gt;&gt;&gt;&gt; Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&amp;ĐT bởi các Thầy Cô uy tín,nổi tiếng đến[r]

Tiết 1,2,3: QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀMI/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: Giúp học sinh- Hiểu cách chứng minh các quy tắc tính đạo hàm của tổng, tích các hàm số.- Nắm được định nghĩa về hàm số hợp , định lý về công thức tính đạo hàm của hàm số hợp từ đó rút ra công thức tính <[r]

Về sau này khi ta nói hàm số y =fx có đạo hàm, mà không nói rõ trên khoảng nào, thì điều đó có nghĩa là đạo hàm tồn tại với mọi giá trị thuộc tập xác định của hàm số đã cho.. Vậy hàm số [r]

KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu các bước tính đạo hàm bằng định nghĩa của hàm số y = f(x) tại điểm x tùy ý? Đáp ánBước 1 : Giả sử x là số gia của đối số x. Tính : y=f(x+x)-f(x)Bước 2 : Lập tỷ số ( ) ( )y f x x f xx x∆ + ∆ −=∆ ∆0limxyx∆ →∆∆Bước 3: Tìm . Kết luận 0' limxyyx∆ →∆

KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu các bước tính đạo hàm bằng định nghĩa của hàm số y = f(x) tại điểm x tùy ý? Đáp ánBước 1 : Giả sử x là số gia của đối số x. Tính : y=f(x+x)-f(x)Bước 2 : Lập tỷ số ( ) ( )y f x x f xx x∆ + ∆ −=∆ ∆0limxyx∆ →∆∆Bước 3: Tìm . Kết luận 0' limxyyx∆ →∆

Có thể xem hàm số này là hàm số hợp của hàm số và hàm số trung gian .Do đó nếu hàm số có đạo hàm trên J thì ta áp dụng định lí 4 để tính đạo hàm của hàm số hợp (còn viết là ) như sau :; .Ghi chú . Công thức nêu trong hệ quả q được viết gọn là T[r]

PHƯƠNG TRÌNH VÀ HÀM SỐ BẬC 4 I. CÁCH GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC BỐN Ta thường gặp các dạng đặc biệt sau : Dạng 1: Phương trình trùng phương ax4 + bx2 + c = 0 (1) Đặt t = x2, ta có phương trình : at2 + bt + c = 0 (1’) Nghiệm dương của (1’) ứng với 2 nghiệm của (1) Vậy điều kiện cần và đủ để (1[r]

yx có đồ thị (C). a. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. b. Tìm M (C) sao cho tiếp tuyến của (C) tại M vuông góc với đường thẳng đi qua M và tâm đối xứng của (C). 6. Cho hàm số y = x3 + mx2 + 1 có đồ thị (Cm). Tìm m để (Cm) cắt d: y = – x + 1 tại ba điểm phân biệt A(0;1), B, C sao cho các ti[r]

BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI HÀM SỐ PHÂN THỨC Cấu trúc của bài giảng này tương tự như cấu trúc của bài giảng số 16 hàm số _ Kiến thức cơ bản xin xem trong tiết I — bài giảng số 16.. Sau đây x[r]

Đề giải các bài toán loại này nhật thiệt phải tìm được tiệp điểm của tiếp tuyên với đường cong, sau đó sẽ sử dụng công thức 1 nói trong phân mở đầu.. VÌ tiếp tuyến tạo với hai trục tọa đ[r]

- HS: + Chuẩn bị bài ở nhà. + Thước kẻ.III. Phương pháp dạy học:- Gợi mở, vấn đáp.- Phát hiện và giải quyết vấn đề.- Kết hợp đan xen hoạt động nhóm.IV. Tiến trình bài học:1) Kiểm tra bài cũ (5’): Định nghĩa hàm số bậc hai và nêu cách vẽ đồ thị hàm số.2) Bài dạy:Hoạt động 1: Làm bài tậ[r]

o Nhóm 3: tính đạo hàm câu b bằng định nghĩa. o Nhóm 4: tính đạo hàm câu b bằng công thức hàm số thường gặp. • Giáo viên tổ chức cho các nhóm trao đổi, so sánh kết quả và tìm sai lầm trong lời giải. • Từ đó đi đến kết luận: “Không áp dụng công thức đạo hàm của các hàm[r]