TUẦN 14 MÔN KHOA HỌC BÀI 15 NGUỒN NƯỚC QUANH TA SẠCH HAY Ô NHIỄM? CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC?-SON

 c. Thường dùng vải bông làm giẻ lau chứ không dùng ni-lông.
Câu 12 : Để bảo vệ nguồn nước, cần :
…./0,5đ  a. Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước : giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước …

 Tìm hiểu và nêu các nguyên nhân làm ơ nhiễm nguồn nước?
 Các n guyên nhân làm ơ nhiễm nguồn nước đĩ là: guyên nhân làm ơ nhiễm nguồn nước đĩ là:
- Xả rác, phân, nước thải bừa bãi; vỡ ống nước, lũ lụt,… - Sử dụng phân hĩa học, thuốc trừ sâu; nước[r]

Nước là nguồn tài nguyên quý giá và cần được bảo vệ. Ngày nay, hoạt động công nghiệp đang diễn ra mạnh mẽ và nhanh chóng, dân số gia tăng … làm tăng nguy cơ ô nhiễm môi trường và đặc biệt là nuồn tài nguyên nước. Do đó, cần bảo vệ, sử dụng hợp lý nguồn nước hiện có. Phương pháp xử lý cuối đường ống[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Nước là nguồn tài nguyên quan trọng và quý giá nhất đối với mọi sinh vật. Tuy nhiên, cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ, quá trình đô thị hóa, quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa, nhu cầu của con người ngày càng nâng cao, cuộc sống con người được cải thiện kéo theo đó là các[r]

- Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch như
giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước. Không được phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước. Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn để phân

TRANG 1 BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC KHỎI Ô NHIỄM DO PHÓNG XẠ NGÀY NAY TRÊN THẾ GIỚI NGƯỜI TA CÒN QUAN TÂM ĐẾN MỘT DẠNG Ô NHIỄM NỮA ĐỐI VỚI NGUỒN NƯỚC, ĐÓ LÀ Ô NHIỄM CHẤT PHÓNG XẠ TRONG NƯỚC THẢI C[r]

2. Trình bày dịch tễ học về ô nhiễm nước tại Việt Nam và khu vực 3. Mô tả những bệnh liên quan do ô nhiễm nước gây nên
4. Nêu biện pháp giáo dục sức khỏe về phòng chống ô nhiễm nước, bảo vệ nguồn nước

CHÚNG TA PHẢI BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC CHÚNG TA PHẢI BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC CHÚNG TA PHẢI GIỮ VỆ SINH NGUỒN NƯỚC CHÚNG TA PHẢI GIỮ VỆ SINH N[r]

- Để có được C yêu cầu => phải có Qyc hay Q = Qng+Qnth + Qbs  Nguồn nước sạch là hồ Nguồn nước sạch là sông  Tuần hoàn nước sông 5.3 LÀM GIÀU Ô XI A, Ý NGHĨA CỦA CÁC BIỆN PHÁP LÀM GIÀU[r]

CHUẨN BỊ: - Hình ảnh một số hoạt động của con người gây ô nhiễm nguồn nước - Hình ảnh một số hoạt động bảo vệ nguồn nước - Hình giọt nước cho trẻ tô màu và trang trí - Thiết kế bài giảng[r]

Tranh lợi ích của nước, hành động bảo vệ nguồn nước đặt vào ô mặt cười, tranh tác hại của nước, hành động làm ô nhiễm nguồn nước bỏ vào bên mặt khóc.[r]

Và điều quan trọng nhất là người dân chúng ta phải nâng cao ý thức bảo vệ môi trường như không vứt rác, đổ chất thải bừa bãi; nên sử dụng nguồn nước sạch; phải đeo khẩu trang, kính bảo h[r]

- Biết được một số nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt: nước máy, nước giếng, nước mưa, … - Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nư[r]

TRANG 1 TRANG 2 CHÚNG TA CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC, CẦN GIỮ VỆ SINH SẠCH SẼ XUNG QUANH NGUỒN NƯỚC: GIẾNG NƯỚC, HỒ NƯỚC, ĐƯỜNG ỐNG DẪN NƯỚC.. KHÔNG ĐỤC PHÁ ỐNG [r]

- Phân biệt nước sạch, nước bẩn và biết bảo vệ nguồn nước sạch, tránh ô nhiễm - Rèn kỹ năng đếm và so sánh các nhóm số lượng nhiều ít khác nhau.. - Phát triển sự khéo léo trong vận động,[r]

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, xã hội.[r]

môn Đạo đức ở lớp 3
1. Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp hoặc địa phương tổ chức.
2. Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ môi trường.

-_KẾT LUẬN:_ _CHÚNG TA NÊN SỬ DỤNG NƯỚC TIẾT _ _KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC KHỎI BỊ Ô NHIỄM._ -Mục tiêu: HS biết quan tâm và tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở, Thực hiện tiết kiệm n[r]

1. Thiên nhiên là gì ?
II- Nội dung bài học
2. Thiên nhiên với con người
- Thiên nhiên bị tàn phá gây ra các hiện tượng thời tiết bất thường, ra tăng thiên tai, nguồn tài nguyên cạn kiệt, môi trư ờng sống bị ô nhiễm, dịch bệnh nhiều.