TÓM TẮT LUẬN ÁN ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "tóm tắt luận án đổi mới hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị...":
HƯỚNG DẪN ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHO GIÁO VIÊN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG
Tài liệu này giúp cho giáo viên Công nghệ phổ thông hiểu được việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, trong học tập môn Công nghệ. Thực hiện được công việc soạn đề kiểm tra, theo phương pháp trắc nghiệm khách quan, để sử dụng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Công nghệ[r]
35 Đọc thêm
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN
Về đổi mới phương pháp dạy văn, Bộ Giáo dục đã đưa ra một số phương pháp đặc thù như đọc sáng tạo, đọc- hiểu, vấn đáp gợi tìm với các dạng cấu trúc câu hỏi như phát hiện, giảng, phân tích liên tưởng và bình… để giúp học sinh tiếp xúc văn bản, thông hiểu cả nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa[r]
6 Đọc thêm
THAM LUAN SU 9
Tham luận về đổi mới kiểm tra đánh giáthúc đẩy đổi mới phơng pháp dạy học môn lịch sử ở trờng THCSI- Đặt vấn đề:Nh chúng ta biết nhà trờng hiện đại có nhiệm vụ hình thành và phát triển nhân cách ngời lao động Việt Nam, mục tiêu và động lực của sự phát triển kinh tế - xã h[r]
5 Đọc thêm
THAM LUAN NÂNG CAO CHAT LƯƠNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ
THAM LUẬN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚIPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bậc trunghọc cơ sở là một vấn đề cần thiết và không thể thiếu đượ[r]
5 Đọc thêm
MẪU TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010
bỏ học; việc dạy học môn Tin học, Ngoại ngữ; việc thí điểm mô hình trường THPT kỹ thuật (nếu có); việc thực hiện nội dung giáo dục địa phương trong các môn học; việc triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học; việc giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và[r]
2 Đọc thêm
CV2234: HD TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010
bỏ học; việc dạy học môn Tin học, Ngoại ngữ; việc thí điểm mô hình trườngTHPT kỹ thuật (nếu có); việc thực hiện nội dung giáo dục địa phương trong cácmôn học; việc triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và đadạng sinh học; việc giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hi[r]
2 Đọc thêm
BÀI SOẠN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH
viên có cách dạy học đối phó, thực dụng.- Chương trình, nội dung giáo dục ở nước ta được đánh giá là nặng so với mặt bằng chung của thế giới. Trong khi đó sách giáo khoa sau nhiều lần thay đổi vẫn chưa thể khắc phục được những hạn chế thường thấy và tồn tại bấy lâu.Trong sáu năm đổi mới
8 Đọc thêm
THÔNG BÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA TRÌNH ĐỘ MÔN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN KHÓA 2012
+ hoặc đăng ký kiểm tra lại tại Trung tâm đào tạo trước khi học các môn thuộc nhóm Tin học văn phòng 2. Mọi thắc mắc sinh viên liên hệ chị Trần Thị Hiếu - ĐT: 5.437.2770 BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN ________________________________________ Số:141/TB-ĐT[r]
1 Đọc thêm
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀI ĐỀ XUẤT VỀ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PPT
SỰ CẦN THIẾT CỦA BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Hiện nay, việc đánh giá kết quả học tập môn tiếng Anh của sinh viên không chuyên n[r]
9 Đọc thêm
BÀI THU HOẠCH BDTX
rệt HS có năng lực thấp hơn. Kết quả kiểm tra đánh giá phân loại được nhiềutrình độ của HS càng tốt. *Xây dựng ma trận hai chiều của đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan(TNKQ): Lĩnh vực Các nội dung kiểm tra Tổng cộngKQ TLBiết Số câu 5 Số câu 02,5Số điểm mỗi câu: 0[r]
5 Đọc thêm
THAM LUẬN VỀ ĐỔI MỚI KTĐG THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PPDH MÔN VẬT LÍ
Trong thực tế lâu nay việc kiểm tra đối với môn Vật lý có hiện tượng thiên về KTĐG mức độ tiếpthu và vận dụng kiến thức của người học thông qua chủ quan đánh giá của người dạy. Vì vậy việcKTĐG kết quả học tập còn chưa có tác dụng mạnh mẽ, kích thích, động vi[r]
5 Đọc thêm
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỊA LÝ CỦA HỌC SINH
Đánh giá kết quả học tập địa lý của học sinh Cơ sở để tiến hành đánh giá là kiểm tra, thông thường kết quả làm bài kiểm tra kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo của hoạt động được ghi nhận bằng điểm số (thang điểm 10), như sau: + Điểm 9 - 10: Xế[r]
3 Đọc thêm
DỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔI MỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC
6/ Bậc lương: …............; Hệ số lương: ……......Ngày bắt đầu: .…/.…/…..…, ngày kết thúc: …./.…/….....; 7/ Bậc lương: …............; Hệ số lương: ……......Ngày bắt đầu: .…/.…/…..…, ngày kết thúc: …./.…/….....; 7/ Bậc lương: …............; Hệ số lương: ……......Ngày bắt đầu: .…/.…/…..…, ngày kết thúc:[r]
11 Đọc thêm
ĐÁNH GIÁ CÁC THAM SỐ CHẤT LƯỢNG CỦA HỆ TÌM PHƯƠNG KẾT HỢP CÁC THUẬT TOÁN DOA VỚI CÁC DÀN ANTEN CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT TRONG MÔI TRƯỜNG CÓ TỶ SỐ SNR THẤP
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
Trần Thị Thuý Quỳnh
ĐÁNH GIÁ CÁC THAM SỐ CHẤT LƯỢNG CỦA HỆ
TÌM PHƯƠNG KẾT HỢP CÁC THUẬT TOÁN DOA VỚI
CÁC DÀN ANTEN CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT TRONG
MÔI TRƯỜNG CÓ TỶ SỐ SNR THẤP
Chuyên ngành: Kỹ thuật Viễn thông
Mã số: 62.52.70.05
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀ[r]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
Trần Thị Thuý Quỳnh
ĐÁNH GIÁ CÁC THAM SỐ CHẤT LƯỢNG CỦA HỆ
TÌM PHƯƠNG KẾT HỢP CÁC THUẬT TOÁN DOA VỚI
CÁC DÀN ANTEN CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT TRONG
MÔI TRƯỜNG CÓ TỶ SỐ SNR THẤP
Chuyên ngành: Kỹ thuật Viễn thông
Mã số: 62.52.70.05
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀ[r]
26 Đọc thêm
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BẰNG KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐỐI VỚI BỘ MÔN LỊCH SỬ
Không nên đưa vào một câu quá nhiều thông tin, nhất là thông tin không thuộc cùng một kiến thức, đừng cố tăng mức độ khó các câu bằng cách làm cho nội dung của nó rườm ra, phức tạp. Tránh cung cấp những thông tin đầu mối, gợi ý dẫn tới câu trả lời Tránh những câu rập khuôn sách[r]
12 Đọc thêm
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ
THAM LUẬN ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINHViệc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh là một việc làm cần thiết trong quá trình dạy và học. Thông qua kiểm tra, GV có thể đánh giá một cá[r]
2 Đọc thêm
Đề Kiểm tra 45 phút Tiết 25 HKII GDCD8
Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của học sinh nhằm tạo cơ sở cho những điều chỉnh sư phạm của giáo viên,các giải pháp của[r]
TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN VẬT LÍ THCS 2014
Nhận thức được tầm quan trọng của việc tăng cường đổi mới kiểm tra đánh giá (KTĐG) thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), trong những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã tập trung chỉ đạo đổi mới các hoạt động này nhằm tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần n[r]
190 Đọc thêm
TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN VẬT LÍ THPT 2014
Nhận thức được tầm quan trọng của việc tăng cường đổi mới kiểm tra đánh giá (KTĐG) thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), trong những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã tập trung chỉ đạo đổi mới các hoạt động này nhằm tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần n[r]
167 Đọc thêm
MẪU BÁO CÁO CÁC TRƯỜNG GỬI SỞ 2010 (3)
UBND TỈNH HẢI DƯƠNGSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố: /SGD-GDTrHV/v: Hướng dẫn tổng kết năm học 2009-2010CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Hải Dương, ngày 10 tháng 5 năm 2010Kính gửi: - Các Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố, thị xã. - Các Trường THPT.Thực hiện Công vă[r]
5 Đọc thêm