ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS MÔN TOÁN

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ II_MÔN TOÁN - KHỐI 6, 7, 8I. Hình thức kiểm tra: Tự luậnII. Thời gian làm bài: 90 phútIII. Nội dung kiểm tra: Theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Toán THCS.* Cầu trúc kiểm tra khối 6Câu I : Chương 2 _ Đại[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS & THPT PHÚ THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc TỔ TOÁN ------------------------------- ------------ * Phú Thạnh, ngày 01 tháng 9 năm 2012KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN – TỔ TOÁNNăm học 2012[r]

Ở các đơn vị tổ chức kế toán phân tán kế toán tổng hợp làm thế nào để lên được bảng tổng kết tài sản cho toàn bộ Công ty.. Đơn vị nộp thuế GTGT theo phương pháp khấu trừ, hạch toán NVL t[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: TOÁN, khối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I (2 điểm) Cho hàm số 3yx 3x2=−+. 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ([r]

1KỸ NĂNG KIỂM TRA 21. Khái niệmKiểm tra là đo đường và chấn chỉnh việc thực hiện nhằm đảm bảo rằng các mục tiêu và các kế hoạch vạch ra để thực hiện các mục tiêu này đã và đang được hoàn thành. 32. Ý nghĩa:Bảo đảm kết quả đạt được phù hợp với mục tiêu của tổ chức Bảo đảm các nguồn lực được[r]

1KỸ NĂNG KIỂM TRA 21. Khái niệmKiểm tra là đo đường và chấn chỉnh việc thực hiện nhằm đảm bảo rằng các mục tiêu và các kế hoạch vạch ra để thực hiện các mục tiêu này đã và đang được hoàn thành. 32. Ý nghĩa:Bảo đảm kết quả đạt được phù hợp với mục tiêu của tổ chức Bảo đảm các nguồn lực được[r]

Bộ giáo dục và đào tạo Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2004 ------------------------ Môn: Toán, Khối D Đề chính thức Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ------------------------------------------- Câu I (2 điểm) Cho hàm số 32yx 3mx 9x1= ++ ([r]

1ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 6 Đề số 2 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng 1. MC§G (2t) 1(1đ), 2 (1đ) 3(1đ) 3c(3đ) = 10% 2. Sự nở vì nhiệt (6t) 5(1đ), 8(1đ), 10(1đ) 4(1đ), 6(1đ),[r]

.Câu 2: Trong không gian Oxyz cho các điểm: A(1,0,0);B(0,2,0);C(0,0,3).a) Viết phơng trình mặt phẳng ( ABC ), tính thể tích khối tứ diện O.ABC.b) Viết phơng trình mặt cầu ngoại tiếp tứ diện O.ABC, xác định toạ độ tâm và bán kính mặt cầu này.c) Viết phơng trình đờng tròn ngoại tiếp tam giác ABC, xác[r]

+ hoặc đăng ký kiểm tra lại tại Trung tâm đào tạo trước khi học các môn thuộc nhóm Tin học văn phòng 2. Mọi thắc mắc sinh viên liên hệ chị Trần Thị Hiếu - ĐT: 5.437.2770 BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN ________________________________________ Số:141/TB-ĐT CỘNG HÒ[r]

Trường THPT Trần Khai Nguyên – Bộ Môn Tin Học - Khối 11Đề Cương Ôn Tập Kiểm Tra Học Kỳ I Năm Học 2011 – 2012I. Trắc nghiệm(Lưu ý: Phần trắc nghiệm các em kèm theo phần trắc nghiệm đã ôn thi giữa HKI)1. Cấu trúc rẽ nhánhCâu 1: Câu lệnh if nào sau đây đúng: if (a= 5) then a:= d+1 else a:= d+2;[r]

• Trong quá trình nuôi tôm, thông qua hiện tượng này, có thể điều chỉnh môi trường nuôi kịp thời. • Hormone hạn chế sự lột xác lột xác (MIH, molt - inhibiting hormone) được tiết ra do các tế bào trong cơ quan của cuống mắt, truyền theo sợi trục tuyến xoang, chúng tích luỹ lại và chuyển vào trong máu[r]

Bộ giáo dục và đào tạo Kỳ thi Tuyển sinh đại học ,cao đẳng năm 2002 Đề chính thức Môn thi : Toán, Khối D (Thời gian làm bài : 180 phút) _________________________________________CâuI ( ĐH : 3 điểm ; CĐ : 4 điểm ). Cho hàm số : ()1xmx1m2y2= (1) ( m là tham số ).1. Khảo sát sự biến thiên[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : KIỂM TRA.Tuần : 22Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS các kiến thức đã học.- Kiểm tra việc tiếp thu bài của học sinh.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1./ Giáo viên nêu đề bài :+ Bài[r]

ĐỀ THI KIỂM TRA CHUYÊN MÔN Vò trí: Nhân sự MarketingNgày thi: / /Thời gian làm bài: 90 phútI. LÝ THUYẾT:CÂU 1:a. Hãy nêu đặc điểm chính của chiến lược PULL và chiến lược PUSH trong kinh doanh.b. Cho nhận xét về chiến lược PULL và chiến lược PUSH; sử dụng các từ Mạnh, Yếu, Trung bình.Ch[r]

• Giáo trình môn học: Minna no Nihongo Shokyuu II Dokkai　Chuukyu manabu temabetsu workbook• Tài liệu tham khảo bắt buộc　 Các bài đọc bên ngoài giáo viên sẽ cung cấp thêm5. TỔ CHỨC GIẢNG DẠY – HỌC TẬPCHƯƠNGHÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY MÔN HỌCTổngThuyết trìnhSTT BÀI GIẢNG MỤC TIÊU MỤC, TIỂ[r]

riêng ở những năm tiếp theo.Trước thực trạng đó, Bộ môn Giáo dục thể chất đã đề ra một số giải pháp nhằm khắc phục và nâng cao tố chất thể lực cho sinh viên, trong đó đặc biệt quan tâm đến biện pháp tổ chức những hình thức tập luyện ngoại khoá TDTT khác nhau, song hiệu quả mang lại chưa được[r]

HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CƠ SỞ TẠI TP.HCM Độc lập - Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TỪ XA ĐỀ BÀI TẬP ĐIỀU KIỆN• Môn học: Xây dựng các hệ thống nhúng • Lớp : CN209 • Thời hạn nộp bài :Đề bài:1. Sự khác nhau giữa kiến trúc Von Neu[r]

- Đánh giá, nhận xét về phương hướng, chủ trương, chính sách, các quy định trong lĩnh vực đang công tác;- Chức năng, nhiệm vụ và hệ thống tổ chức quản lý Nhà nước về khoa học và công nghệ. DANH SÁCH CÁC MÔN THI NGẠCH BÁC SỸ CHÍNH (BSC)TT Ngạch dự thi Môn thiHình thức thiThời gian thiSố câu hỏ[r]

Một tham số boolean với giá trị true có thể bỏ qua được. Ví dụ: danh sách tham số dưới đây có thể viết như sau: [type(data), single_value, persistent]Để lấy giá trị của một tham số từ danh sách các tham số, ta gọi hàm icl_GetParamValue. Ví dụ, trong ngôn ngữ Prolog, có thể lấy giá trị của tham số nh[r]