CẢM NHẬN VỀ BÀI CA DAO KHĂN THƯƠNG NH1Ớ AI BÀI LÀM 2

Cảm nhận về bài ca dao Khăn thương nhớ ai - Bài làm 2 Bài ca dao Khăn thương nhớ ai Bài ca nằm trong hệ thống ca dao về đề tài thương nhớ, 1 cung bậc trong ca dao tình yêu của người b[r]

CẢM NGHĨ VỀ NHỮNG HÌNH TƯỢNG TRONG BÀI CA DAO "KHĂN THƯƠNG NHỚ AI" Tình yêu nam nữ với những cung bậc, sắc thái hết sức đa dạng, phức tạp là một trong những nội dung cơ bản của ca dao người Việt. Đi vào thế giới ca dao, những cung bậc, sắc thái tìn[r]

Cảm nhận về bài ca dao " KHăn thương nhớ ai"BÀI THỨ NHẤT BẠN CÓ THỂ THAM KHẢO CHO BÀI VIẾT CỦA MÌNHKhăn thương nhớ ai một bềBài ca nằm trong hệ thống ca dao về đề tài thương nhớ, 1 cung bậc trong ca dao tình yêu của người[r]

Phân tích bài ca dao Khăn thuơng nhớ aiĐề bài: Em hãy viết bài văn Phân tích bài ca dao Khăn thương nhớ ai.Khăn thương nhớ ai,Khăn rơi xuống đất.Khăn thương nhớ ai,Khăn vắt lên vai.Khăn thương nh[r]

Cảm nhận về bài ca dao Khăn thương nhớ ai - Bài làm 1 Kho tàng ca dao Việt Nam vô cùng phong phú, giàu giá trị tư tưởng, nghệ thuật, là “thơ của vạn nhà”, là tấm gương soi cho tâm hồn và đời sống dân tộc, là niềm tự hào khôn xiết [r]

Cảm nghĩ về những hình tượng trong bài ca dao "Khăn thương nhớ ai" Tình yêu nam nữ với những cung bậc, sắc thái hết sức đa dạng, phức tạp là một trong những nội dung cơ bản của ca dao người Việt. Đi vào thế giới ca dao, những cung bậc, sắc thái tì[r]

- Nêu được ý nghóa và cảm nhận về bài ca dao.(1 điểm)Câu 3: HS cần làm nỗi rõ được phẩm chất và thân phận của người phụ nữ trong xã hội xưa.- Là người phụ nữ đẹp người, đẹp nết, trong trắng, thủy chung, son sắt.(1điểm)- Số phận lênh đênh chìm nổi, khơng được làm[r]

Phân tích ca dao " Em thương nhớ ai Khăn rơi xuống đất " Nhớ thường là một tình cảm luôn đi đôi, gắn liền với tình yêu. Khi yêu ai chả nhớ thương da diết, bồn chồn khắc khoải đợi chờ.Trong những bài ca dao trữ tình, sự nhớ thương không được thể hiện rõ rà[r]

giới hạn. Từ “ai” là phiếm chỉ, không xác định cá thể đối tượng, nhưng người nghe hoàn toàn hiểu được“ai” ấy là ai. Hỏi không có trả lời, nhưng thực ra cầu trả lời đã nằm trong giọng điệu khắc khoải, da diếtkia. Không cần nói rõ, nhưng nỗi nhớ người yêu đã được bộc lộ một cách k[r]

Trường THCS Lý Thường KiệtVận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn - môn Ngữ Văn 8Biển Cửa Đại cách phố cổ Hội An khoảng 5km là nơi con sông Thu Bồnđổ ra biển lớn. Cửa Đại được xem là “nét duyên con gái” của mẹ Hội An. Suốtcả ngày lẫn đêm, Cửa Đại có một nét đẹp riêng là[r]

Tiết :13-14-15. BÀI TẬP VỀ TẠO LẬP VĂN BẢN. BÀI TẬP VỀ PHÂN TÍCH, CẢM THỤ CA DAO. A. Mục tiêu cần đạt: Rèn luyện cho học sinh việc tạo lập văn bản với 4 bước quan trọng: định hướng - bố cục - diễn đạt - kiểm tra. Biết cách cảm thụ 1 bài ca dao.Thấy được cái hay, cá[r]

Cảm nhận của em về một số bài Ca Dao sau Khăn thương nhớ ai " Bài ca nằm trong hệ thống ca dao về đề tài thương nhớ, 1 cung bậc trong ca dao tình yêu của người bình dân VN. Bài ca diễn tảnỗi nhớ niềm thương của 1 cô gái. Nhớ[r]

Tiếng suối trong nh tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya nh vẽ ngời cha ngủ Cha ngủ vì lo nỗi nớc nhà.- Bài thơ Cảnh khuya, sáng tác theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đờng luật 0,5 điểm- Tác giả: Hồ Chí Minh( 1890- 1969) 0,25 điểm+ Bác là lãnh tụ vĩ đại của dân tộc và cách mạng Việt Nam[r]

- HS chọn bài đẹp theo cảm nhận riêng: Về hình vẽ, màu sắc(hình đúng,màu đẹp) - HS chuẩn bị cho bài Tìm và quan sát đường diềm ở một vài đồ vật, khăn vuông, giấy khen,áo, váy.

Vài nét lịch sử các dân tộc Yên Bái Tỉnh Yên Bái có trên 30 dân tộc anh em cùng chung sống. Trong đó có 12 dân tộc có số dân từ 500 ngời trở lên. Thành phần các dân tộc hiện có ở Yên Bái đó là : Kinh, Tày, Dao,Thái, HMông, Mờng, Nùng, Sán Chay, Giáy, Khơ Mú, Hoa, Phù Lá, Gia Rai, Bó Y, Sán dìu, KhơM[r]

tác, có bài dựa theo ý thơ cũ và ca dao, thêm bớt cho hợp hoàn cảnh thực tế. Khi ngâm thơ hay hát theo lời thơ thờng có đàn đệm, thảng hoặc có múa minh hoạ. Thể loại này gọi là khắp. Ngời Thái có khá nhiều loại khắp. Điệu hát trai gái khắp báo xao, điệu hát ngoài đồng là khắp lồng tồng[r]

* GV hướng dẫn HS đọc Tiểu dẫn trong SGK, trả lời các câu hỏi:- Theo nội dung, chủ đề, ca dao được chia làm mấy loại?- Ca dao có những đặc điểm nào về nghệ thuật?* GV hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản, đọc chú thích; hướng dẫn HS cách đọc, nhận xét; HS đọc và trả lời các câu[r]

6Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai?”Tôi đã tổ chức cho học sinh đọc - hiểu theo hệ thống câu hỏi và các nộidung cần đạt sau đây :1. Đọc diễn cảm bài ca dao, tìm hiểu bài ca dao được ra đời trong hoàncảnh nào? Đó là lời than của ai?Bài ca dao ra[r]

thương nhớ ai, đèn thương nhớ ai… từng động tác, từng cái nhìn như mang theo cái bồn chồn lo lắng cho duyên tình trắc trở. Nhịp thơ dàn trải, mong manh. Có thể hình dung ra từng cử chỉ, từng động tác dồn nén nhớ thương. Lời ca dao gợi lên bao suy ngẫm về hoàn cảnh trớ trê[r]

Câu 7 : Tại sao tác giả không đặt tên truyện là Cuộc chia tay của hai anh em mà lại đặt là Cuộc chia tay của những con búp bê .*Gợi ý: Những con búp bê vốn là đồ chơi thủa nhỏ, gợi lên sự ngộ nghĩnh, trong sáng, ngây thơ, vô tội. Cũng nh Thành và Thủy buộc phải chia tay nhau nhng tình cảm của anh và[r]