SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT BÀI 34

CHƯƠNG III:SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂNA- SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN ỞTHỰC VẬTBÀI 34:SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬTNỘI DUNGI. KHÁ NIỆMII. SINH TRƯỞNG SƠ CẤP VÀ SINHTRƯỞNG THỨ CẤP1. Các mô phân sinh.2. Sinh trưởng sơ cấp.3. Sinh trưởng thứ cấp.4. Các nhân t[r]

Cây lúa sinh trưởng tốt ở nhiệt độ 25 → 30 độ C,nảy mầm và chồichậm dưới nhiệt độ 14 độ CÁnh sángPhân bónẢnh hưởng đến sự tạo lá, rễ, hình thành chồi,Thiếu ánh sáng cây mọc vóng lên và sinhhoa, sự rụng látrưởng yếu.Là nguồn cung cấp nguyên liệu cho cấu trúc tếbào và các quá trình sinh[r]

Quan sát hình cho biết cấu tạocủa cây thân gỗ?+ Gỗ lõi(Ròng): Màu sẫm ở trungtâm của thân và rễ,gồm những tếbào thứ cấp già.C/n: Nâng đỡ cho cây.+ Gỗ dác: Màu sáng kế theo phíangoài,gồm những tế bào gỗ thứ cấptrẻ hơn.C/n: Vận chuyển nước và ionkhoáng.+ Vỏ cây(bần): Do tầng sinh bầntạo ra.C/n:[r]

 SINH TRƯỞNG THỨ CẤP Ở THÂN TRƯỞNG TRANG 9 TRANG 10 TRANG 11 TRANG 12 Hypoxis với bao hoa và gân lá song song điển hình của thực vật một lá mầm Cây thầu dầu non, một chứng cứ rõ ràng về[r]

　　　　 Phát biểu được khái niệm sinh trưởng của thực vật
　　　　 Trình bày được đặc điểm các loại mô phân sinh
　　　　 Phân biệt được sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật
　　　　 Giải thích được sự hình thành các vòng năm ở thân cây gỗ
　　　　 Trình bày được các nhân tố ảnh hư[r]

giáo án bài 35 sinh học 11. Hoocmon ở thực vật. bài 35, hoocmon ở thực vật. giáo án bài 35 sinh học 11 cơ bản. hoocmon ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởnng đến thực vật

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Trình bày được khái niệm về sinh trưởng
Phân tích được ý nghĩa của các loại mô phân sinh đối với thực vật một lá mầm và thực vật hai lá mầm
Phân biệt được sinh trưởng thứ cấp và sinh trưởng thứ cấp
Giải thích được sự hình thành vòng năm
Trình bày được các nhân tố ảnh hư[r]

d/ Biểu bì  Vỏ  Tầng sinh mạch  Mạch rây sơ cấp  Gỗ sơ cấp Tuỷ.TiÕt 2: HOOCMÔN THỰC VẬTA. Lí thuyết :I. Khái niệm:Hoocmôn thực vật là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụngđiều tiết hoạt động sống của cây.II. Các loại hoocmôn:- Quá trình sinh trưởng được điề[r]

Câu 1. Ứng động sinh trưởng là gì? Câu 2. Cơ quan nào của hoa có ứng sinh trưởng? Câu 3. Sự vận động nở hoa thuộc ứng động sinh trường nào? Câu 4. Phân biệt ứng động không sinh trưởng và ứng động sinh trưởng? Câu 5. Nêu vai trò của ứng động đối với đời sống của thực vật? Câu 1. Ứng động sinh trưở[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4,5 trang 138 SGK Sinh 11 : Sinh trưởng ở thực vật – Chương 3sinh trưởng và phát triển.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Sinh trưởng ở thực vậtSinh trưởng của thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt,[r]

Lưu ý rằng sự gia tăng lớn hàm lượng caffeine trong hạt xảy ra giữa các giaiđoạn phát triển 8-12 tuần sau khi nở hoa và 16 tuần sau khi nở hoa ở hệ thống mô hìnhphân tích cà phê Coffea arabica, tương ứng với thời gian phôi nhũ nhanh chóng mởrộng. Từ giai đoạn phát triển 16 tuần đến giai đoạn[r]

GIÁO ÁN
B SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
Bài 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
I MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Trình bày được khái niệm biến thái, sinh trưởng và phát triển ở động vật. Lấy ví dụ.
Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái.
Ph[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN .........................................................................................................ii
MỤC LỤC ................................................[r]

CHƯƠNG II:CẢM ỨNG
Bài 23: HƯỚNG ĐỘNG
I. Mục tiêu bài giảng:
1. Về kiến thức:
Nêu được hướng động là vận động sinh trưởng hướng về phía tác nhân của môi trường do sự sai khác về tốc độ sinh trưởng tại hai phía của cơ quan (thân, rễ).
Nêu được các kiểu hướng động.
Phát biểu được khá[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11

Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Học sinh trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của sự sống chủ yếu là sinh học cơ thể thực vật, động vật.
Học s[r]

Đặt vấn đề vào bài mới: Sinh trưởng và phát triển là hai quá trình liên tiếp xen kẽ nhau trong quá trình sống của thực vât. Những biến đổi về số lượng của rễ, thân, lá đã dẫn đến những thay đổi về chất lượng của hoa, quả, hạt. Đặc biệt sự hình thành hoa là dấu hiệu của việc chuyển tiếp Từ pha sin[r]

- Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế bào. I. KIẾN THỨC CƠ BẢN -        Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế b[r]

Câu 1.Nêu vai trò của chất kích thích sinh trưởng thuộc nhóm auxin trong quá trình sinh trưởng và phát triển ở thực vật. Ứng dụng của auxin trong nuôi cấy mô thực vậtCâu 2.Sự đồng hóa cácbon trong quang hợp ở các loài thực vật CAM thể hiện đặc điểm thích nghi với môi trường sống như thế nào?Câu 3.Dự[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN







BÀI TIỂU LUẬN
NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH IN VITRO Ở THỰC VẬT
















Thái Nguyên, 92014
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 3
I. Lịch sử phát triển của phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật 4
II. Mục đích của phương pháp nhân giống vô tính[r]

　Đặt vấn đề: Sự hình thành hoa là dấu hiệu chuyển tiếp từ giai đoạn sinh trưởng phát triển dinh dưỡng sang sinh trưởng phát triển sinh sản. Có cây ra hoa vào mùa hè, có cây ra hoa vào mùa đông, cũng có cây ra hoa khi đạt được mức độ sinh trưởng nhất định. Vậy nhân tố nào chi phối sự ra hoa? Để giải[r]