GIÁO DỤC Y HỌC

Cũng có một số trường hợp, bệnh nhân do chủ quan, không được giáo dục và phổ biến kiến thức y học đúng đắn, nên khi bị bệnh không chịu điều trị một cách bài bản và đúng cơ chế gây bệnh, [r]

Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng Tài liệu điện tử dạy học nội dung vềCác phương pháp và kĩ thuật vật lí ứng dụng trong y học, hỗ trợ dạy học môn Lí sinh y học cho sinh viên ngành y ĐH Thái Nguyên

- Lý luận quản lý giáo dục đào tạo nghề nghiệp: Nghiên cứu các vấn đề về tổ chức và quản lý hệ thống giáo dục nghề nghiệp ở các bậc đào tạo khác nhau, trong đó cốt lõi là các vấn đề quản lý nội bộ nhà tr−ờng, đặc biệt là quá trình s− phạm trong nhà tr−ờng.
- Ph−ơng pháp giảng dạy[r]

TRANG 1 CHẨN ĐOÁN XQUANG GAN VÀ ĐƯỜNG MẬT Nhờ sự phát triển không ngừng của khoa học-công nghệ nhiều phương pháp hình ảnh đã ra đời và ngày càng hoàn thiện, như: siêu âm, chụp cắt lớp vi[r]

Triệu chứng học của cắt lớp vi tính dựa vào nghiên cứu thay đổi tỷ trọng giảm, đồng hoặc tăng tỷ trọng của gan cũng như của các vùng bệnh lý trước và sau khi tiêm thuốc cản quang, đồng t[r]

BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * GIỚI THIỆU BÀI - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố phép cộng, phép trừ các số trong phạm vị 10 000, củng cố cách giải[r]

TRANG 1 PHÙ PHỔI CẤP DO TIM TRANG 2 SINH LÝ BỆNH TRANG 3 „ Sự gia tăng áp lực mao mạch phổi xảy ra do suy thất trái bất cứ nguyên nhân nào, nghẽn dòng máu qua van hai lá hẹp van 2 lá, u [r]

DẤU SINH TỒN: Các bệnh nhân ngưng thở, tụt huyết áp, bất tỉnh sau chấn thương cần khám xét ngay Chủ động thông khí cho bệnh nhân ngưng thở, thiết lập đường truyền cho bệnh nhân choáng, b[r]

- Niờm mạc và hạ niờm mạc sưng phự, làm mất cỏc nếp niờm mạc. Nếp niờm mạc trụng giống như cỏc viờn đỏ cuội xếp cạnh nhau.
- Bề mặt niờm mạc xuất hiện cỏc điểm loột chảy mỏu, rồi hỡnh thành cỏc đường dũ.

[r]

Giai đoạn kết thúc sự tổng hợp chuỗi polypeptide TRANG 13 được kết thúc do các bộ ba này không mã hóa amino acid nên quá trình kéo dài chuỗi bị ngắt quãng, chuỗi polypeptide đã được tổng[r]

Trong nhân tế bào, các sợi vừa kể trên kết hợp chặt chẽ với nhiều protein khác nhau và cả với các RNA tạo hành nhiễm sắc chất, mức độ tổ chức cao nhất của DNA o A A Chuỗi xoắn kép DNA Dạ[r]

Hyaluronic acid Có công thức cấu tạo được lập lại từđơn vị sau: Hyaluronic acid có trọng lượng phân tử rất lớn, có thể lên đến nhiều triệu, hyaluronic acid rất phổ biến và là thành phần [r]

TRANG 18 UNG THƯ VÚ CARCINOMA OF THE BREAST Như vậy UT vú có 4 loại chính: - Ung thư biểu mô ống tại chỗ - Ung thư biểu mô ống xâm nhập - Ung thư biểu mô thuỳ tại chỗ - Ung thư biểu mô t[r]

hormone-ch ấ t nh ậ n xúc tác. Dòng thông tin đ ã đượ c truy ề n t ừ ch ấ t nh ậ n hormone đế n protein G r ồ i đế n adenylatcyclase.
- Protein G không ch ỉ có vai trò trung gian mang thông tin t ừ ch ấ t nh ậ n hormone đế n adenylatcyclase mà còn có ho ạ t tính c ủ a GTPase, đ ó là[r]

TÍNH ĐẶC HIỆU CỦA ENZYME Người ta chia tính đặc hiệu ra làm 3 kiểu: + Đặc hiệu phản ứng + Đặc hiệu cơ chất + Đặc hiệu không gian TRANG 5 _b/ Đặc hiệu cơ chất:_ Tuỳ mức độ người ta chia t[r]

Ở người và động vật cũng có thể tổng hợp được một số Vitamin nhưng rất ít nên không thoả mãn nhu cầu của cơ thể mà phải tiếp nhận thêm ở ngoài vào bằng con đường thức ăn.. Có nhiều loại [r]

TRANG 1 CHƯƠNG 3 PROTEIN Protein là hợp chất hữu cơ có ý nghĩa quan trọng bậc nhất trong cơ thể sống, về mặt số lượng, protein chiếm không dưới 50% trọng lượng khô của tế bào; về thành p[r]

TRANG 1 CHƯƠNG 2 LIPID Cũng như saccharide, protein, lipid là chất hữu cơ phức tạp, ta có thể định nghĩa như sau: * ĐỊNH NGHĨA RỘNG: Lipid là chất tan được trong dung môi hữu cơ, không t[r]