CƠ SỞ DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CƠ SỞ DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ":

CHUYÊN ĐỀ: DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ (LÝ THUYẾT FULL)

CHUYÊN ĐỀ: DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ (LÝ THUYẾT FULL)

chuyên đề bao gồm ADN, ARN, Protein, gen và mã di truyền. các cơ chế tự sao, phiên mã, dịch mã,... Toàn bộ công thức chuyên đề Di truyền học phân tử đều được nằm trong chuyên đề này.....Mời các bạn đón đọc nhé

7 Đọc thêm

Slide bài giảng: Cơ sở di truyền học ở mức phân tử: Acid Nucleic và Protein.

SLIDE BÀI GIẢNG: CƠ SỞ DI TRUYỀN HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ: ACID NUCLEIC VÀ PROTEIN.

Xuất bản 28 thg 5, 2016
Bài giảng tóm tắt.
Chỉ gồm những slide chưa được hướng dẫn chi tiết.
Đề và bài tập trắc nghiệm chưa có hướng dẫn giải.
Mục tiêu của bài học này:
+ Hiểu được cấu trúc của các phân tử DNA, RNA, Protein.
+ Cơ sở và mối liên hệ giữa các phân tử.
+ Nhóm các liên kết trong các[r]

53 Đọc thêm

Bài giảng công nghệ sinh học đại cương full đại học nông nghiệp hà nội

BÀI GIẢNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG FULL ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

CÔNG NGHỆ SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC 1.1. Khái niệm về công nghệ sinh học Có nhiều định nghĩa về công nghệ sinh học (Biotechnology), tùy theo từng tác giả khác nhau, nhưng tất cả đều thống nhất về khái niệm cơ bản sau đây: Công nghệ sinh học là sự sản xuất cá[r]

216 Đọc thêm

Nguyễn viết nhân 2005 di truyền y học

NGUYỄN VIẾT NHÂN 2005 DI TRUYỀN Y HỌC

I. Di truyền y học là gì ?
Di truyền y học là ngành học nhằm ứng dụng di truyền học vào y học, bao gồm:
Nghiên cứu sự di truyền của bệnh trong các gia đình.
Xác định vị trí đặc hiệu của các gen trên nhiễm sắc thể (NST).
Phân tích cơ chế phân tử trong quá trình sinh bệnh của gen đột biến.
Chẩn đ[r]

137 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG DI TRUYỀN TẬP ĐOÀN LAN HỒ ĐIỆP Ở VIỆT NAM

NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG DI TRUYỀN TẬP ĐOÀN LAN HỒ ĐIỆP Ở VIỆT NAM

nhỏ màu xanh [16]. Năm 1972, Michio Tanaka và Yoluhoto Sakanishi đã lấy mô lácủa những chồi mọc từ mắt ngủ của phát hoa Phalaenopsis. Kết quả có tiền chồihình thành trên bề mặt lá [55].Đến năm 1974, Intuwong Oradee, Yoneo Sagawa đã tách mô từ chồi sinh dỡng có 6 - 7 lá. Kết quả tạo chồi (protocom- l[r]

79 Đọc thêm

BÀI GIẢNG ÔN TẬP SINH HỌC 12

BÀI GIẢNG ÔN TẬP SINH HỌC 12

1. Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN
a. Gen
Khái niệm: Gen là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hóa một chuỗi
pôlipeptit hay một phân tử ARN.
b. Mã di truyền
Định nghĩa: Là trình tự sắp xếp của các nuclêôtit trong gen qui định trình tự sắp xếp của[r]

10 Đọc thêm

BÀI 1,2,TRANG 88,SGK SINH HỌC LỚP 9

BÀI 1,2,TRANG 88,SGK SINH HỌC LỚP 9

1.Di truyền y học tư vấn là gì? Gồm những nội dung nào? 2.Việc quy định: nam giới chỉ được lấy một vợ, nữ giới chỉ được lấy một chồng, những người có quan hệ huyết thống trong vòng bốn đời không được kết hôn với nhau dựa trên cơ sở khoa học nào? 1.Di truyền y học tư vấn là gì? Gồm những nội dung[r]

1 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP VỀ CƠ SỞ DI TRUYỀN Ở MỨC PHÂN TỬ

CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP VỀ CƠ SỞ DI TRUYỀN Ở MỨC PHÂN TỬ

Trong đề thi môn sinh học trong các kì thi tuyển sinh đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo mỗi năm thì phần bài tập BÀI TẬP VỀ CƠ SỞ DI TRUYỀN Ở MỨC PHÂN TỬ luôn xuất hiện và đóng vai trò quan trọng trong phần bài tập định lượng. Tôi xin giới thiệu đến quí thầy cô và các em học sinh về phương pháp gi[r]

31 Đọc thêm

MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu. Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết. Biến dị và di truyền là hai hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản. Những kiến thức cơ sờ cùa Di truyền học[r]

1 Đọc thêm

CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

* Mỗi ribonucleotit gồm 3 thành phần:+ 1 phân tử đường 5 C (ribôzơ - C5H10O5 )+ 1 nhóm photphat (H3PO4)+ 1trong 4 loại bazơ nitơ là Adenin (A), Uraxin (U), Guanin (G) và Xitozin (X). Cũng có 4loại ribonucleotit và có tên như tên của 4 loại bazơ nitơ: A, U, G, X.- Các ribonucleotit liên kết vớ[r]

33 Đọc thêm

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS
PHương pháp đổi mới, tiếp cận năng lực học sinh
+ Đề tài đã bước đầu hệ thống hóa cơ sở lí luận về vai trò, vị trí, ý nghĩa của phương tiện trực quan, đặc biệt là phần mềm trong lí luận d[r]

43 Đọc thêm

DI TRUYỀN VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH 1

DI TRUYỀN VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH

Di truyền với hôn nhân và kế hoạch hóa gia đình. 1.Di truyền học với hôn nhán   1.Di truyền học với hôn nhên Di truvền học đã chỉ rõ hậu quả của việc kết hôn gần làm cho các đột biến lặn có hại được biểu hiện ở cơ thể đồng họp. Người ta thấy 20 - 30% số con cùa các cặp hôn nhân có họ hàng thân th[r]

1 Đọc thêm

ÔN TẬP DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CẤP PHÂN TỬ

ÔN TẬP DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CẤP PHÂN TỬ

B. 40C. 61D. 64Câu 7. Vật chất di truyền của một chủng virut là một phân tử axit nuclêic được cấu tạo từ 4loại nuclêôtit A, T, G, X; trong đó A = T = G = 24%. Vật chất di truyền của chủngvirut này là:A. ARN mạch képB. ARN mạch đơnC. ADN mạch képD. ADN mạch đơnCâu 8. Mỗi gen mã h[r]

8 Đọc thêm

“XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH HỌC TẬP CHƯƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” PHẦN DI TRUYỀN HỌC SINH HỌC 12”.

“XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH HỌC TẬP CHƯƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” PHẦN DI TRUYỀN HỌC SINH HỌC 12”.

Phần kiến thức chương “Tính quy luật của hiện tượng di truyền” phần Di truyền học Sinh học 12 có vai trò quan trọng trong chương trình trung học phổ thông (THPT) vì các kiến thức này không chỉ quan trọng về mặt lý thuyết mà còn có giá trị to lớn về mặt thực tiễn. Vì vậy, việc giảng dạy để HS hiểu[r]

76 Đọc thêm

CÂU hỏi KHÓ môn SINH học 10

CÂU HỎI KHÓ MÔN SINH HỌC 10

TUYỂN TẬP CÁC CÂU HỎI KHÓ BỘ MÔN SINH HỌC 10
(Biên soạn đầy đủ, kì công…)

Câu 1: So sánh cấu trúc và chức năng của AND và ARN
Giống nhau:
Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân. Mỗi đơn phân đều gồm 3 thành phần
Các đơn phân đều được liên kết với nhau bằng liên kết hóa trị (liên kết phosphodieste)
Đều[r]

13 Đọc thêm

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ ADN ARN PROTEIN

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ ADN ARN PROTEIN

Ví dụ: Ở người tật dính ngón tay số 2 và số 3 do gen lặn (a) trên NST Y gây ra và chỉbiểu hiện ở nam giớiP: XX x XYaG: X ; X, YaF1: XX (50% gái BT): XYa (50% trai dính ngón)Nội dung di truyền thẳng: tính trạng qui định bởi gen nằm trên NST Y di truyền100% ở các cặp NST giới tính XY (10[r]

27 Đọc thêm

DƯỢC LÍ DI TRUYỀN PHÂN TỬ

DƯỢC LÍ DI TRUYỀN PHÂN TỬ

 Các Enzyme pha 1 (CYPs).II. Ứng dụng đa hình di truyền trong sự đa dạng về đáp ứng thuốc vàliều thuốc Các Enzyme chuyển hóa thuốc pha I thường có đa hình di truyền Mỗi loại enzyme pha I dưới đây có sự đa hình di truyền, tuy nhiên, chúngcũng chịu ảnh hưởng của các nhân tố môi[r]

31 Đọc thêm

1 DI TRUYỀN HỌC

DI TRUYỀN HỌC

Di truyền học nghiên cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của biện trứng di truyền và biến dị.   1.  - Di truyền học nghiên cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của biện trứng di truyền và biến dị.       -Di truyền bọc có một vai trồ quan trọng không chỉ về lí thuyết mà còn có giá trị thực[r]

1 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA CÁ BỖNG Ở SÔNG, SUỐI MỘT SỐ TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM PHỤC VỤ BẢO TỒN VÀ KHAI THÁC

NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA CÁ BỖNG Ở SÔNG, SUỐI MỘT SỐ TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM PHỤC VỤ BẢO TỒN VÀ KHAI THÁC

... Phân tích đa dạng di truyền cá Bỗng sông, suối số tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam thị phân tử - Đa dạng di truyền vấn đề phân loại học cá Bỗng sông, suối số tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam CHƯƠNG... tài: Nghiên cứu đa dạng di truyền cá Bỗng sông, suối số tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam phục vụ c[r]

83 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH DI TRUYỀN HỌC

GIÁO TRÌNH DI TRUYỀN HỌC

di truyền học ra đời chỉ mới hơn một trăm năm song nó đã
phát triển với một tốc độ hết sức nhanh chóng. Đặc biệt là, trong vòng 50
năm lại đây kể từ ngày James Watson và Francis Crick khám phá ra cấu
trúc phân tử DNA, 2541953. Sự hoàn thành việc giải mã di truyền bởi
hai nhóm nghiên cứu của Marshall[r]

321 Đọc thêm

Cùng chủ đề