TIẾT 25 ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI

-Cám. . . .ơn. em !Bài 3:Quan sát tranh và trả lời câu hỏia)Tranh vẽ cảnhgì ?b) Sóng biển nhưthế nào ?c) Trên mặt biểncó những gì ?d) Trên bầu trờicó những gì ?Bài 3:Quan sát tranh và trả lời câu hỏia) Tranh vẽ cảnh gì ?Tranh vẽ cảnh biể[r]

+ Thiếu muối iốt sẽ làm giảm chức năng- Hãy nêu ý nghĩa của cuộc vận động tuyến giáp, gây bệnh bướu cổ.“toàn dân dùng muối iốt”?- Phân biệt bệnh bazơđo với bệnhbướu cổ do thiếu muối iốt về nguyênnhân và hậu quả?- HS quan sát tranh ảnh.- GV cho HS quan sát tranh ảnh về 2bệ[r]

Tuần: 1 Ngày soạn: 20082013
Tiết: 1 Ngày dạy:
Phần 1: VẼ KĨ THUẬT
Chương 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Bài 1: Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống.

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được vài trò của bản vẽ kĩ thuật trong đời sống và trong sản xuất.[r]

Con trâuChăm sóc cây trồng,Đạo đứcvật nuôiKết luận:Các loại cây trồng vật nuôi mà em đã quan sát có tác dụng:* Làm đẹp cảnh quan môi trường.* Cung cấp cho con người thức ăn, lương thực thực phẩm cần thiết chosức khoẻ.Chăm sóc cây trồng,Đạo đứcvật nuôiHoạt động 2: Quan sát tranh[r]

- Chấm 1/3 vở nhận xét.c. Luyện nói:- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Vẽ bố mẹ và đứa con.+ Tranh vẽ gì?+ Bố còn gọi là gì?+ Bố còn gọi là ba, cha...+ Mẹ còn gọi là gì?+ Mẹ còn gọi[r]

Thửùc haứnhvieỏt vaứo vụỷCủng cố:Em hãy chọn lời đáp đúng nhất:Khi em mượn bút bạn, bạn em nói :- Tớ chỉ có một cây bút.- Em đáp :a. Không sao đâu, tớ sẽ mượn bạn khác.b. Bạn viết cây bút đó đi, mình sẽ mượn bạn khác.c. Cả hai lời đáp trên.1.Dặn dò:Thực hành đáp[r]

Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi.Tranh 1 vẽ gì ? tranh 2 vẽ gì?Hs thảo luận nội dung tranh- GV yêu cầu 2 hs thảo luận nội dung tranh nàomà em thích nhất. GV mời vài nhómQua câu chuyện này em rút ra bài học gì ?Cần phải sống tốt bụng và thật th[r]

Quan sát bức tranhQuan sát bức tranhQuan sát bức tranhQuan sát bức tranhQuan sát tranh và trả lời câu hỏi.Công viênVườn hoaĐườngphốTrường họcĐểsântrường,vườnhoa,viên,côngviên, trường

PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Khái niệm Phỏng vấn là phương thức hỏi đáp trong hội thoại nhằm thu nhận thông tin trực tiếp từ một đối tượng, đối tượng đó thường là người nổi tiếng hoặc một người liên quan đến sự việc mamg tính chất thời sự, người làm chứng, ... Có thể[r]

gặp nhau trên đồng.- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập2.- HS kể lại đoạn 4 của chuyện- Đọc đề bài-GV giải thích: Câu chuyện kết - HS kểthúc khi hai anh em ôm nhau - Gọi HS nói ý nghó củatrên đồng. Mỗi người trong họhai anh em.có một ý nghó. Các em hãy- 4 HS kể nối tiếp nhauđoán xem mỗi người nghó gì?- Kể[r]

TIẾT 2 – TIẾT 3 PPCTMÔN: TẬP ĐỌCBÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT)I. MỤC TIÊU: Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức , bất công bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mè[r]

- Vị trí của các vật mẫu ra sao ?- HS quan sát H2 sgk trang 393-4’1’và trả lời câu hỏi.- Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?- Lựa chọn bố cục cho hợp lí.- So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?- HS vẽ bài theo đúng vị tríHoạt động 2:Cách vẽ- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ?- Khi[r]

Sự tức giận hay sợ hãi, lo lắng đều không tốt với cơquan thần kinh.Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2015Tự nhiên và xã hội:Vệ sinh thần kinhHoạt động 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏiChỉ, nói tên những thức ăn, đồ uống,….. nếu đưa vàocơ thể sẽ có lợi hay có hại cho cơ quan t[r]

hiểu được thôngđiệp truyềnthôngTổng số học sinhtrả lời đúng trên80% bộ câu hỏi vớinội dung thôngđiệp trên tổng sốhọc sinh nhân đượcvở trả lời phát vấnTổng số bài tậpCuốiSố bài tập mắt đơnmắt đơn giản được chươnggiảnCB TYT thu thậptrìnhSố lớp đã tiếnSố lớp đã lồnghành buổi thựcgh[r]

TUẦN 1
Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2015
Tiết 1: TẬP ĐỌC
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
A. Mục tiêu:
1. Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ ngơi đúng chỗ.
2. Hiểu nội dung bức thư:
Bác hồ khuyên HS nghe lời thầy, yêu bạn.
Học thuộc đoạn: “Sau 8[r]

13GVHD: Trần Anh QuangCHƯƠNG 3: QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU3.1 CÁCH TIẾP CẬNSử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng. Trong nghiên cứu, các giả thuyết được đềra bằng việc áp dụng các lập luận logic đã được tiếp cận từ các nghiên cứu có trước.3.2 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨUPhương pháp "survey", và sử dụng bảng [r]

MĨ THUẬT 2:
CHỦ ĐỀ 1: Tìm hiểu tranh theo chủ đề
MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.
Kể ra được các hoạt động đặc trưng của c[r]

nớc, truền hình, phim ảnh.- GV nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề:+ Yêu cầu của đề bài là việc làm nh thế nào?+ Việc làm thể hiện tình hữu nghị củanhân dân ta với nhân dân các nớc.+ Theo em, thế nào là một việc làm thể hiện +Cử chuyên gia sang giúp nớc bạn,tình hữu nghị?viện trợ lơng thực, quyê[r]

ghép, nối chi tiết.+ Khác: Mối ghép bằng ren thì tháođược, mối ghép bằng hàn muốn tháophải phá bỏ mối nghép.+ Trả lời câu hỏi.+ Vậy, mối ghép cố định gồm những loại nào?+ Các loại mối ghép đó thểå hiện ở những- Đại diện trả lời  theo dõi nxbs.loại ghép nào ? Lâùy ví dụ minh họa[r]

TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN Tiết 4950: Mồ Côi xử kiện .A MỤC TIÊU: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu ND : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. ( trả lời được các các câu hỏi 1,2,3,4 ). KC: Kể lại được từng đoạn[r]