SỰ NGƯNG ĐỌNG HƠI NƯỚC TRONG KHÍ QUYỂN MƯA

Ngày dạy:…………..tại lớp: 10....Họ và tên SV: Phạm Hữu QuýMSSV: DDL121095TIẾT 14 - BÀI 13: NGƯNG ĐỌNG HƠI NƯỚC TRONG KHÍ QUYỂN. MƯAHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhNội dung chínhHoạt động 1. Tìm hiểu về các nhân tố ảnh hưởng đến II. NHỮNG NHÂN TỐlượng mưa[r]

Tiết 14: Bài 13NGƯNG ĐỌNG HƠI NƯỚC TRONGKHÍ QUYỂN. MƯAI – NGƯNG ĐỌNG HƠI NƯỚC TRONG KHÍ QUYỂN.I – NGƯNG ĐỌNG HƠI NƯỚCHơi nước ngưng đọng khi:- Không khí đã bão hoà mà vẫn tiếp tục được bổ sung hơinước hay gặp lạnh- Có hạt nhân ngưng đọng[r]

Bài 13: ngưng đọng hơi nước trong khí quyển -mưaI- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh cần:- Hiểu rõ sự hình thành sương mù, mây, mưa.- Hiểu rõ các nhân tố ảnh hưởng đến lượngmưa.- Nhận biết sự phân bố lượng mưa theo vĩ độ.- Phân tích mối quan hệ nhân - quả giữa[r]

+ Trong tầng đối lưu không khí chuyển động theo chiều nào? Càng lên cao nhiệt độ không khí như thế nào? Không khí trong tầng đối lưu chứa nhiều hơi nước sinh ra hiện tượng khí tượng gì? TL: - Theo chiều thẳng đứng. - Nhiệt độ càng giảm. - Mây, mưa + Vậy số hơi nước<[r]

kế. - Nhiệt độ không khí càng cao càng chứa được nhiều hơi nước. - Không khí bão hòa, hơi nước bốc lên cao gặp lạnh thì lượng hơi nước thừa trong không khí sẽ ngưng tụ không khí càng tăng hay giảm? ( Càng giảm ). ? Không khí chứa nhiềuhơi nước sẽ sinh ra hiện tượng gì? ?[r]

NGÀY 25/01/2010TIẾT 24 Địa Lí 6BÀI 20 HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ. MƯAI. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học h/s cần:1. Kiến thức:Nắm được các khái niệm : độ ẩm của không khí, độ bão hoà hơi nước trong không khí và hiện tượng ngưng tụ của hơi nước.Biết cách tính lượng mư[r]

một lượng lớn điôxít lưu huỳnh SO2, nó sẽ phản ứng với hơi nước và ôxy có trong khí quyển để tạo ra axít sulfuric. Đây là nguyên nhân của các trận mưa axít và làm giảm pH của đất cũng như các khu vực chứa nước ngọt, tạo ra những tổn thất đáng kể cho môi trường tự nhiên và gây ra[r]

- Để mô tả xác suất dông như là một hàm của LI, chúng ta hãy tính phần trăm xảy ra dông trong một tập hợp các giá trị LI gần nhau nào đó mà nằm trong độ rộng kích cỡ giá trị LI (max- min). - Sắp xếp tất cả các giá trị LI theo thự tự từ cao đến thấp hoặc từ thấp đến cao (trong đó[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IIMôn : Địa Lí ; Khối 6Năm học : 2009 – 2010 ∞∞ 1/Khoáng sản là gì ? Dựa vào đâu người ta phân loại ra khoáng sản ?2/ Qúa trình hình thành mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh ?3/ Lớp vỏ khí được chia làm mấy tầng ? Nêu vị trí và đặc điểm của tầng đối lưu ?4/ Thời tiết và khí hậu khác[r]

2.1 Cảm biến độ ẩmHơi nước có trong không khí hay các chất khí gọi là độ ẩm (Water vapor in the air or any other gas is generally called humidity; in liquids and solids, it is usually designated as moisture).Trong không khí : áp suất khí quyển P gồm:- Độ ẩm tương đối (RH - relat[r]

2003 (lấy năm 1996 =100%).b/ Nhận xét về mức tăng trưởng của các sản phẩm công nghiệp năng lượng nước ta thời kỳ trên. Hết Lưu ý: Thí sinh được phép sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam, máy tính bỏ túi để làm bài.Họ tên thí sinh: SBD: 1HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG 12 MÔN ĐỊA LÍ (2008-2009 )Cõu 1 ( 5 điể[r]

ĐỀ KIỂM TRA Viết Môn Địa lí 6.Thời gian : 45 phút.I ) Mục đích kiểm tra : -Kiểm tra những kiến thức đã học và những kĩ năng từng rèn luyện cho học sinh củacả lớp với nhau . -Giáo viên rút ra bài học kinh nghiệm giáo dục và giảng dạy học sinh để có hiệu quả nhất .II) Mục tiêu cần đạt .1)Kiến thức : -[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐAM RÔNGTRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNGLỚP: …………HỌ VÀ TÊN: ………………………………………….KIỂM TRA HỌC KỲ IIĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲIIMôn: Đòa lý 6Thời gian làm bài: 45 ( Phút)( Không kể thời gian , phát đề)A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (5 điểm )Câu 1: Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong các câu sau:a. Bì[r]

ĐỀ KIỂM TRA Viết Môn Địa lí 6.Thời gian : 45 phút.I ) Mục đích kiểm tra : -Kiểm tra những kiến thức đã học và những kĩ năng từng rèn luyện cho học sinh của cả lớp với nhau . -Giáo viên rút ra bài học kinh nghiệm giáo dục và giảng dạy học sinh để có hiệu quả nhất .II) Mục tiêu cần đạt .1)Kiến thức :[r]

III&gt; Điền vào chỗ 1. Đặc điểm của tầng đối lưu là: 2. Hơi nước trong không khí ngưng tụ thành mây, mưa do: IV&gt; Bài tập1. Một ngày ở Hà Nội, lúc 5h đo được 20C, 13h đo được 24C, 21h đo được 22C. Tính nhiệt độ trung bình ngày hôm đó?2. Ở độ cao 1000m đo được 27C[r]

- Nhiệt độ không khí càng cao lượng hơi nướcchứa được càng nhiều.- Không khí bão hòa hơi nước khi nó chứa mộtlượng hơi nước tối đa.- Không khí bão hòa → cung cấp thêm hơi nước,hóa lạnh → ngưng tụ → sương, mây, mưa.2/ Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất[r]

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒHoạt động 1NỘI DUNG1. Hơi nƣớc và độ ẩm của không khí.GV Trong thành phần của Không khí hơi nướcchiếm tỉ lệ bao nhiêu?HS (Chiếm 1%)GV Nguồn cung cấp chính hơi nước trong khôngkhí?GV Ngoài ra còn có các nguồn cung cấp nào?- Nguồn cung cấp[r]

Câu 3: Quá trình bóc mòn là gi? Kể tên một số dạng địa hình do quá trình bóc mòn tạo thành? Câu 4: Phân tích mối quan hệ giữa ba quá trình: phong hoá, vận chuyển và bồi tụ? Bài 11: Khí quyển. Sự phân bố nhiệt đọ không khí trên trái đất Câu1 : Khí quyển là gì? Vai trò của khí quyển