PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP LÀ GÌ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNNGUYỄN THỊ MỸ LỆPHƯƠNG PHÁP QUY NẠP VỚICÁC BÀI TOÁN PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHÀ NỘI - NĂM 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNNGUYỄN THỊ MỸ LỆPHƯƠNG PHÁP QUY NẠP VỚICÁC BÀI TOÁN PHỔ THÔNGChuyên ngành: Phương ph[r]

1111n(n  3) ... 1.2.3 2.3.4 3.4.5n(n  1)(n  2) 4(n  1)(n  2)Bài 10. Chứng minh rằng:1 1 111   ...  n  1  n2 4 822Dạng 2: Phương pháp quy nạp trong các bài toán chứng minh bất đẳng thứcChứng minh các kết luận sau:Bài 1 . 2n > n với mọi số tự nhiên n  1.Bài 2. n![r]

Điều đó là đủ để kết luận rằng khẳng đúng với mọi n. Ta đã thấy nóđúng với n = 1; nên theo trên, nó cũng đúng với n = 2 (ta đã thấy điềunày bằng tích toán trực tiếp, nhưng việc đó không thực sự cần thiết: nóđược suy ra trừ trường hợp n = 1). Theo cách tương tự, tính đúng đắncủa khẳng định với n = 2[r]

trường không chỉ để thi cử mà nó còn là những công cụ đắc lực để giúp các emgiải quyết các vấn đề, tình huống đơn giản trong thực tế.2.1.1. Phương pháp quy nạp.Để chứng minh mệnh đề liên quan đến số tự nhiên n ∈ N * là đúng với mọi nmà không thể thử trực tiếp được thì có thể làm như sa[r]

1. Mục tiêu. Nắm vững được bốn bước chẩn đoán: vọng, văn, vấn và thiết chẩn. Hiểu và vận dụng thực hành thành thạo về biện chứng luận trị,.Thông qua tứ chẩn trình bày và giải thích được tình trạng hiện tại và lịch sử của bệnh, phân tích tổng hợp những tài liệu khám khách quan và chủ quan, quy nạp t[r]

CA DAO DÂN CA
NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
A. Mục tiêu cần đạt
1) Về kiến thức: Giúp HS:
Hiểu khái niệm CD, DC
Nắm được ND, YN và một số hình thức NT tiêu biểu của CD, DC qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình..
Thuộc những bài ca trong văn bản và biết thêm một số bài ca thuôc h[r]

I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
1. Đối tượng nghiên cứu
a) Khái niệm
Đảng Cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp công nhân, đồng thời là đội tiên phong của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam; đại biểu trung thành lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của dân t[r]

MÔN TOÁN MÔN TOÁN 11  (chuyên) A. NỘI DUNG ÔN TẬP 1.Đại số – số học – phương trình hàm : -    Phương pháp chứng minh phản chứng -    Phương pháp chứng minh quy nạp -    Đại cương hàm số -    Hàm số hợp – hàm s[r]

CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1) Về kiến thức: Giúp HS:
Nhận biết các loại lỗi thường gặp về QHT và cách sửa lỗi.
2) Kỹ năng:
Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh
Phát hiện và chữa được một số lỗi thông thường về quan hệ từ.
B. PHƯƠNG PHÁP
Sử dụng phương pháp quy nạp, phân[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Hiện nay Việt Nam đang trong giai đoạn hội nhập, đổi mới và phát triển không ngừng. Trong bối cảnh đó hệ thống ngân hàng thương mại cổ phần là lĩnh vực phát triển mạnh mẽ nhất, để tồn tại và phát triển trong môi trường cạnh tranh gay gắt của hội nhập, các ngân hàng thư[r]

1.Giới thiệu
Lý thuyết tập thô (rough set theory) lần đầu tiên được đề xuất bởi Z. Pawlak và nhanh chóng được xem như một công cụ xử lý các thông tin mơ hồ và không chắc chắn. Phương pháp này đóng vai trò hết sức quan trọng trong lĩnh vực trí tuệ nhận tạo và các ngành khoa học khác liên quan đến nhậ[r]

Câu 1 Tình huống cơ bản của truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa là gì? Tác giả tạo ra tình huống đó nhằm mục đích gì? 1 điểm Câu 2 Phát hiện và sửa chữa lỗi về phép liên kết câu trong đoạn văn sau:   ” Buổi sáng, sươ[r]

TIẾNG VIỆT: ( 1 tiết)

NGHĨA CỦA CÂU
A. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức
Nhận thức được hai thành phần nghĩa của câu ở những nội dung phổ biến[r]

Học phần: Nghiên cứu khoa học
Đề tài: Tăng cường và bồi dưỡng đào tạo đội ngũ nhân viên lễ tân ở khách sạn Thắng Lợi Hà Nội.
I. Xác định vấn đề nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.

1.1.Vấn đề nghiên cứu.
Chất lượng đội ngũ nhân viên lễ tân tại kh[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài:
Trong tình hình xu thế toàn cầu hóa như hiện nay, sự cạnh tranh giữa các doanh nghiệp ngày càng diễn ra gay gắt và quyết liệt. Sự đa dạng của các mặt hàng giúp cho người tiêu dùng có được nhiều sự lựa chọn và so sánh giữa các sản phẩm. Vì thế, các doanh nghiệp cần phải[r]

Bài giảng học phần Quản trị sản xuất Chương 5: Hoạch định tổng hợpBài giảng học phần Quản trị sản xuất Chương 5: Hoạch định tổng hợp cung cấp cho người học các kiến thức: Khái quá về hoạch định tổng hợp (đối tượng, phạm vi, mục đích); phương pháp hoạch định tổng hợp; hoạch định tổng hợp kiểu quy n[r]

A(2) đúngI. Phương pháp quy nạp toán họcII. Ví dụ áp dụngLời giải:nghĩa là phải chứng minhII. Ví dụ áp dụngLời giải:II. Ví dụ áp dụngVới điều kiện nàocủa n thì mệnh đềP(n) đúng? Hãyphát biểu mệnhđề đúng đó?II. Ví dụ áp dụngChú ý

Bước 2. ( Bước quy nạp hay bước di truyền). Với k là số nguyên dương, xuất phát từ giảthiết (được gọi là gia thiết quy nạp). A(n) đúng với n=k , ta chứng minh mệnh đề chứabiến là đúng với n=k+1.Với ứng dụng rộng rãi của phương pháp quy nạp đối với những bài toán chứng min[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Khi tạo lập văn bản nghị luận, để có sức thuyết phục cao, người viết (hoặc nói) cần vận dụng linh hoạt cả những thao tác chính và các thao tác kết hợp sao cho phù hợp với nội dung, tính chất, đối tượng,…

2. Đặc điểm của các thao tác chứng minh, giải thích, quy nạp, diễ[r]

1. Thực hành viết đoạn văn chứng minh

a) Chứng minh luận điểm: Biết và hiểu là cần để làm theo, đi theo, nhưng phải biết tưởng tượng mới, sáng tạo được cái mới. Gợi ý: Muốn chứng minh một luận điểm nào đó, trước hết phải biết đưa ra lí lẽ, rồi thuyết phục lí lẽ ấy bằng những dẫn chứng cụ thể.[r]