VĂN HỌC DÂN GIAN CHÂU Á

I. KHÁI NIỆM VĂN HỌC DÂN GIAN :rnrn1. Văn học dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác nghệ thuật truyền miệng của các tầng lớp dân chúng, phát sinh từ thời công xã nguyên thủy, phát triển qua các thời kỳ lịch sử cho tới ngày nay. Ở Việt Nam, 3 thuật ngữ sau đây được xem là tương đương : Văn[r]

luận) dân gianTrữ tình (thơ ca) dân gianSân khấu dân gianThàn thoại, sử thi, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện thơTục ngữ, câu đốCa dao – dân ca, vèChèo, tuồng dân gianTiết 32: ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM*Nêu những đặc trưng chủ yếu các thể loại: sử thi anh hùn[r]

và đang khôi phục lại các làn điệu dân ca, tổ chức sinh hoạt văn hoá dân gian: Làng vui chơi, làng ca hát và dựng lại các vở tuồng, chèo nổi tiếng của dân tộc để nâng Ngêi thùc hiÖn: Tr¬ng ThÞ An1Sinh hoạt văn học dân gianvai trũ v v th ca vn hc dõn gian trong lũng mi ngi, gúp phn gỡn[r]

Truyền thuyếtTruyện cổ tíchTruyện cườiTruyện ngụ ngônI. Ôn tập văn học dân gian:1. Lập bản thống kê các tên truyện đã học: 1. Lập bản thống kê các tên truyện đã học:Truyền thuyếtTruyện cổ tíchTruyện cười1. Sọ dừa1.Ếch ngồi đáy giếng1.Treo biển2.Bánh chưng bánh giày

Nội dung luận văn giới thiệu lý thuyết chung về hoạt động ngoại khoá và ngoại khoá môn ngữ Văn trong trường trung học phổ thông. Thiết kế một số hoạt động ngoại khoá văn học dân gian. Thực nghiệm một số hoạt động ngoại khoá văn học dân gian.

Văn học dân gian là những sáng tác tập thể, truyền miệng, lưu truyền trong nhân dân. Văn học dân gian gắn bó với đời sống và tư tưởng, tình cảm của quần chúng lao động đông đảo trong xã hội, là hình thức nghệ thuật tập thể thể hiện ý thức cộng đồng của các tầng lớp dân chúng.

nhau, hoặc ở những thời đại khác nhau) tiếp tục lưu truyền và sáng tác nhau, hoặc ở những thời đại khác nhau) tiếp tục lưu truyền và sáng tác lại làm cho tác phẩm biến đổi dần phong phú hơn, hoàn thiện hơn cả lại làm cho tác phẩm biến đổi dần phong phú hơn, hoàn thiện hơn cả về nội dung lẫn hình thứ[r]

Giúp học sinh mở rộng kiến thức xã hội – nhân văn qua giờ đọc – hiểu ngữ văn phần văn học dân gian lớp 10 THPT Giúp học sinh mở rộng kiến thức xã hội – nhân văn qua giờ đọc – hiểu ngữ văn phần văn học dân gian lớp 10 THPT Giúp học sinh mở rộng kiến thức xã hội – nhân văn qua giờ đọc – hiểu ngữ văn p[r]

học dân gian để sáng tạo nên những tác phẩm văn chương ưu tú”. Đó là một nhận định xác đáng thể hiện rõ mối quan hệ máu thịt gắn bó giữa văn học dân gian và văn học thành văn trong suốt tiến trình phát triển của văn học dân tộc. VHDG chính là nền tảng của VHV và có[r]

Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, Thái Nguyên tiếp cận từ góc độ văn học dân gian (LV thạc sĩ)Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, Thái Nguyên tiếp cận từ góc độ văn học dân gian (LV thạc sĩ)Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, Thái Nguyên tiếp cận từ góc độ văn học dân gian (LV thạc sĩ)Then Tày ở Lam Vỹ, Định Hóa, T[r]

thành người khổng lồ. Trong dịp về hái cà làng Phù Đổng, ông đã để lại mộtdấu chân lớn, mẹ Gióng ướm và từ đó mà có mang. Theo nhà nghiên cứuCao Huy Đỉnh thì:'' Cái quan niệm con người là con của tự nhiên( trời) vàmột bà mẹ bắt nguồn từ trong thị tộc mẫu hệ, lúc con người chỉ biết mẹ màkhông biết ch[r]

_ B/tượng thường dùng Mô thức lặp lại, các hình ảnh So sánh ẩn dụ Thân phận của họ bị phụ thuộc bị chà đạp t/yêu quê hươngt/yêu gia đìnht/yêu nam nữTình và nghĩaCây đa bên nước, con đò, chiếc khăn, đèn lấy cái nghèo để tự cười Tự bằng lòngVượt lên cái nghèolạc quan yêu đời Lấy những cảnh đời, những[r]

Mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết văn học dân tộc Cặp khái niệm trên xuất hiện chủ yếu là dựa trên phương thức tồn tại của hai loại hình văn học. Cặp khái niệm sau chủ yếu lại muốn bộc lộ bản chất giai cấp của hai loại hình văn học đó. Loại[r]

Yêu cầu cần đạtYêu cầu cần đạt•Củng cố lại kiến thức về văn học dân gian Củng cố lại kiến thức về văn học dân gian •Nhớ lại các văn bản đã họcNhớ lại các văn bản đã học•Ôn tập lại những đặc sắc về nội dung và Ôn tập lại những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các thể[r]

giống nhau giữa các thể loại, và tìm ranhững điểm khác nhau trong các thểloại.GV: đa ra một số câu đố dân gian(không khí giờ giảng thay đổi)1. Ai vui tôi cũng vui cùngAi buồn tôi cũng buồn cùng với ai.(cái gơng)2. Có cây mà chẳng có cànhCó ba thằng bố dập dềnh đôi bên(cây ngô)GV: VHDG có giá[r]

trị cơ bản của VHDG? Tóm tắc các giá trị của 2 Văn học dân gian là sản phẩm của quá trình sáng tác tập thể( tính tập thể).  VHDG là kết quả của quá trình sáng tác tập thể.  VHDG là tài sản chung của tập thể, mỗi người có thể tiếp nhận, sữa chữa, bổ sung thành phần VHDG theo quan niệm[r]

Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam qua c¸c thêi k× lÞch sö I. Các bộ phận, thành phần của văn học Việt Nam * Khái niệm văn học Việt Nam: Sáng tác ngôn từ của người Việt Nam từ xưa đến nay. - 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Văn học dân gian + Văn học viết Các mặtCác mặt[r]

truyền thuyết…Học sinh trả lời:giá trò nhận thức, giá trò giáo dục, giá trò thẩm mó .Hoạt động 3: Học sinh trả lời:Văn học trung đại và văn học hiện đại - Tổng kết bộ phận văn học dân gian:+ Nhấn mạnh hai đặc trưng cơ bản của văn học dân gian là những tác ph[r]

 2-Truyền thuyết2-Truyền thuyết: : tác phẩm văn học dân gian kể về sự kiện và tác phẩm văn học dân gian kể về sự kiện và nhân vật lịch sử hoặc có liên quan đến lịch sử theo xu hướng nhâ[r]

Lịch sử 7 Bài 28BÀI 28: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA, DÂN TỘC CUỐI THẾ KỶ XVIII – NỬA ĐẦU THẾKỶ XIXI/ Văn học , nghệ thuật1/. Văn học:Cuối TK XVIII, nền văn học dân gian nước ta phát trỉen rực rỡ- Văn học dân gian: tục ngữ ca dao, truyện nôm dài.- Văn học