GIÁO TRÌNH VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM: PHẦN 2

- Bên cạnh dòng văn học chính thống, dòng văn học trong nhân dân nở rộ với các thể loại phong phú: ca dao, tục ngữ, lục bát, truyện cười, truyện dân gian… mang đậm tính dân tộc và dân gi[r]

- 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Văn học dân gian TRANG 3 Các mặtCác mặt Văn học dân gianVăn học dân gian Văn học viếtVăn học viết Tác giả Tác giả Tập thể nhân dân lao độngTập thể nhân d[r]

TRANG 1 TRANG 2 1 ỄN TẬP KIẾN THỨC VỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI 2 TRANG 3 VĂN HỌC VIỆT NAM VĂN HỌC DÂN GIAN VĂN HỌC VIẾT Văn học trung đại Từ tk X - hết tk XIX Văn học hiện đại TRANG 4 X ĐẾN HẾT[r]

Phi vật thể - Ca dao, tục ngữ, truyện dân gian - Chữ Hán, Nôm - Áo truyền thống - Các điệu dân ca - Tác phẩm văn học _TIẾT 2_ HOẠT ĐỘNG 4 : _GIỚI THIỆU KHÁI NIỆM - Ý NGHĨA VÀ XÁC ĐỊNH TR[r]

Chính vÌẢ Lẽ đó, chúng tôi xin giới thiệu với các bạnẢ ́Ả chương trÌNHẢ DI ệt vi rút rất nổi tiếng của Việt Nam lÀẢ ˘Ố́Ả VÀẢ ỔUỢẦĐẢ Ằ ả D32 và BKAV đều lÀẢPH ần mềm diệt vi rút miễn phí,[r]

Ghi chỳ: Cỏc giỏ tr ị trong cựng m ộ t hàng khụng mang ký t ự gi ố ng nhau thỡ sai khỏc cú ý ngh ĩ a th ố ng kờ (P<0,05)
2.2. Chất l − ợng thịt
Giá trị pH 45 ở cơ thăn của dê Cỏ (6,26) cao hơn hai loại dê kia (P<0,05) (Bảng 2), sự khác nhau về giá trị pH 45 của dê F 1[r]

người trồng rau ở Việt Nam là độ ẩm cao, đó là điều kiện thuận lợi cho các lọai sâu bệnh phát triển.
2.2 Sự cần thiết phải thiết lập chuỗi cung ứng nông sản an tòan:
Kể từ khi mở cửa nền kinh tế cách đây gần 20 năm, Việt Nam đã có những thay đổi đáng kể trong hệ thống tiêu dùng sản phẩm. Nền k[r]

TRANG 1 KIẾN THỨC LỚP 10 "ĐỘC TIỂU THANH KÝ" –NGUY Ễ N DU-PH ẦN 2 Nguyễn Du là một đại thi hào dân tộc, ông là nhà thơ hiện thực và nhân đạo lớn nhất trong văn học Việt Nam thế kỷ XVIII [r]

Nếu như người dân trung hoa tự hào có bài "phú cao đường" của Tống Ngọc đời nhà hán thì người dân Việt Nam lấy làm vẻ vang vinh dự khi được tiếp nhận và thừa hưởng 1 kiệt tác văn học của[r]

ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIANTìm hiểu truyền thuyết:Con rồng cháu tiên Bánh chưng bánh giầyA MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp hs biết cách cảm nhận các chi tiết truyện dân gian , đặc biệt là nội dung , ý nghĩa của 2 văn bản “ Con rồng cháu tiên và “ Bánh chưng bánh giầy Rèn kĩ năng cảm thụ văn học Giáo dục truyền t[r]

tưởng, chỉ rõ sự bất mãn với thực tại bế tắc là không có lối thoát, ca ngợi niềm khao khát vươn tới trong mộng ảo hoặc thiên nhiên, Văn học lãng mạn chủ nghĩa phát triển ở Tây Âu trong 2 thế kỷ 18, 19. Thi sĩ Lamactin, văn hào Huygô (Pháp), nhà thơ Bairơn (Anh), thi hào Puskin (Nga)[r]

Nếu như người dân trung hoa tự hào có bài "phú cao đường" của Tống Ngọc đời nhà hán thì người dân Việt Nam lấy làm vẻ vang vinh dự khi được tiếp nhận và thừa hưởng 1 kiệt tác văn học của[r]

- CÔNG B Ố CÔNG KHAI QUYẾT ĐỊNH PH Ê DUY ỆT PHƯƠNG ÁN BỒI THƯỜNG HỖ TRỢ V À TÁI ĐỊNH CƯ C ỦA CƠ QUAN NHÀ NƯỚC CÓ THẨM QUYỀN: NGAY SAU KHI CÓ QUYẾT ĐỊNH PH Ê DUY ỆT CỦA TRANG 5 - GI ẢI QU[r]

Giá trị nội dung v ngh ĩa xª h ội của Ẳm Ệt của người Thái giống như Đẻ đất đẻ nước của người Mường: Ẳm Ệt chứa đựng cả vốn văn hóa dân gian của dân tộc bao gồm các triết lý dn gian, nh [r]

TRANG 1 BÀI 4 - GREETINGS & SIGNATURES IN EMAIL PH ẦN CH ÀO H ỎI & CHỮ KÝ TRONG EMAIL-PH ẦN 2 Bức thư thứ ba được giới thiệu cho các bạn là bức thư Lawrence Abbott đã viết cho Theodore R[r]

[8; 21] TRANG 7 Theo I.I.Pirôg ionic, 1985 th ì: “Du lịch là một dạng hoạt động của dân c ư trong thời gian rỗ i liên quan với sự di chuy ển và lưu lại tạm thời bên ngoài nơi cư t rú thư[r]

TRANG 1 THÁNG BẢY NHỚ HUẾ TR ần Thanh Quan Hoa xứ nhà ai hương thoảng đâu đây Đại nội mùa này áo trắng còn bay Anh đứng đợi cơn mưa chiều tháng bảy Thương quá chừng ngoài nớ nắng đầy vai[r]

- Cứ tiếp tục như trên cho đến khi các ần đều được biểu thị dưới dạng một đa thức với các hệ số nguyên.. 2b)..[r]

TRANG 1 Trang 1 _PHẦN A: _ TỔNG HỢP KIẾN THỨC HOÁ HỌC THCS `ˆÌi`ÊÜˆÌ ÊÌ iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ ˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê`ˆÌœÀÊ /œÊÀi“œÛiÊÌ ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ° ̓ TRANG 2 Trang 2 Nhiều[r]

TRANG 1 TRANG 2 ẬIƠBTỮIẢỲTGỜIẢGTCB1ẢGT9Đ5TỂ2THT LỜI5GT-B1ẢỮTỂI7ỂTCƯGNTCẾỂỜT3IƯTỂỜUT-I.GNTAƯĂTỮMTH ÀI CIHÍTNTENCH ỚTNTẬIỆOGTNTÍỆOTNTÍGÁH ỆT GI CIHÍTNTẬI%CHỚIGTNTEOỆOỚTNTỆƯỆOGTNTÍGÁH ỆT ỚI[r]