CÁC HÌNH THỨC TƯƠNG TÁC CƠ BẢN GIỮA VĂN HỌC DÂN GIAN VÀ VĂN HỌC VIẾT

*GV nhận xét, kết luận cho Hs ghi bài. Chiếu các nội dung:
Văn học dân gian tồn tại và phát triển nhờ truyền miệng. +Truyền miệng là là sự ghi nhớ theo kiểu nhập tâm và phổ biến bằng lời nói hoặc trình diễn cho người khác nghe, xem.

- Chọn một số tác phẩm văn học Việt Nam và văn học nước ngoài văn học dân gian, văn học trung đại, văn học hiện đại .... - Làm rõ đặc trưng văn học, vai trò của văn học để giúp con người[r]

- Một số đặc trưng cơ bản của văn học dân gian Việt Nam - Các thể loại chính của văn học dân gian Việt Nam - Các giá trị cơ bản của văn học dân gian Việt Nam.. Chiến thắng Mtao Mxây (Trí[r]

Cùng với những kiến thức về văn học sử, sinh viên còn được trang bị những phương pháp, kỹ năng, thao tác cơ bản khi tiếp cận một hiện tượng của nền văn học dân tộc thời kỳ trung đại.
9.17. V ă n h ọ c Vi ệ t Nam th ế k ỷ XVIII n ử a đầ u th ế k ỷ XIX 4 đ vht
Cung[r]

Đây là các câu hỏi ôn tập và gợi ý trả lời, giúp các bạn ôn tập được học phần này tốt hơn.
Câu 1: Đất nước, con người, văn hóa, ngôn ngữ VN trong văn học dân tộc? (Soi chiếu vào tác phẩm cụ thể để phân tích)
Câu 2: Các bộ phận hợp thành và sự phân kì lịch sử của văn học Việt Nam?
Câu 3: Đặc trưng cơ[r]

Bài giảng Ngữ văn 10: Ôn tập phần văn học trình bày văn học Việt Nam, đặc trưng, hệ thống thể loại, giá trị của văn học dân gian và văn học viết; so sánh văn học dân gian và văn học viết; văn học nước ngoài, sử thi, thơ đường, thơ hai cư.

- 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Văn học dân gian TRANG 3 Các mặtCác mặt Văn học dân gianVăn học dân gian Văn học viếtVăn học viết Tác giả Tác giả Tập thể nhân dân lao độngTập thể nhân d[r]

- Bên cạnh dòng văn học chính thống, dòng văn học trong nhân dân nở rộ với các thể loại phong phú: ca dao, tục ngữ, lục bát, truyện cười, truyện dân gian… mang đậm tính dân tộc và dân gi[r]

Tiết 1+2TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAMA. Mục tiêu cần đạt: Nắm được những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam. Nắm vững hệ thống vấn đề về+ Thể loại của văn học Việt Nam+ Con người trong văn học Việt Nam Bồi dưỡng niềm tự hàovề truyền thống văn hóa củ[r]

Sự đồng cảm về ngôn ngữ có phần hạn chế nhưng bản dịch ít nhiều cũng gợi lên được phong cảnh, những công việc làm ăn hàng ngày ở một vùng quê Việt Nam. Chúng ta hi vọng tài năng của tác giả trong việc sáng tạo những hình tượng văn học, trong việc tạo ra sự sống động của các nhân vật.[r]

KẾT LUẬN Nếu có kỹ năng cảm thụ văn học tốt cộng với năng lực tích hợp - tích hợp văn học với ngôn ngữ, văn học với văn hóa, văn học với các ngành khoa học khác, văn học với cuộc đời...,[r]

QUY LUẬT VĂN HỌC GẮN BÓ VỚI ĐỜI SỐNG
Đây là mối quan hệ giữa quá trình văn học và lịch sử đất nước,đời sống xã hội… Mỗi biến động lịch sử của đời sống xã hội thường tạo nên những chuyển biến trong lịch sử phát triển của văn học.

Văn học phục hưng, Văn học cổ điển chủ nghĩa, Văn học lãng mạn chủ nghĩa, Văn học hiện thực chủ nghĩa… là những trào lưu văn học tiêu biểu nhất - Văn học phục hưng: lên án thần quyền, bạ[r]

SKKN: Dạy Lí luận văn học ở lớp 10 chương trình cơ bản

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC GIAI ĐOẠN 1945 – 1975: - Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước, phục vụ cách mạng, cổ vũ[r]

MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM: _1-GẮN BÓ VỚI VẬN MỆNH ĐẤT NƯỚC VÀ SỐ PHẬN _ _CON NGƯỜI:_ - Do hoàn cảnh lịch sử đặc biệt  văn học gắn bó với vận mệnh đất nước.. [r]

Giới thiệu khái quát về Nguyễn Du và Truyện Kiều: - Nguyễn Du được coi là một thiên tài văn học, một tác gia văn học tài hoa và lỗi lạc nhất của văn học Việt Nam.. - Truyện Kiều là tác p[r]

Hiểu được các khái niệm cơ bản, một số vấn đề lý luận, phương pháp trong việc áp dụng các lý thuyết ngôn ngữ học vào nghiên cứu và giảng dạy văn học.
Áp dụng được ở mức độ tương đối thành thạo một số thao tác phân tích tác phẩm văn học
Rèn luyện tư duy nghiên cứu, phân tích và giảng dạy tác phẩm[r]

_Tuyên ngôn độc_ _lập Phần 1: Tác_ _giả_ _4_ -Hiểu được những nột khỏi quỏt về sự nghiệp văn học, quan điểm sỏng tỏc, những đặc điểm cơ bản về phong cỏch nghệ thuật Hồ Chớ Minh.. -Kính y[r]

Linda Lê có thể được xem là nhà văn mang tâm thức di dân với khát vọng tự thú và nổi loạn, hiện tượng văn học của sự trở về. Trở về với bạn đọc Việt từ ẩn ức của kẻ sáng tạo vong thân khát thèm truy tìm bản ngã. Trở về với thế giới của ẩn ức, chấn thương sau những lớp mặt nạ khóc cười nghiêng ngả.