HỌC SINH THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU CỦA GIÁO VIÊN CẢ LỚP THEO DÕI

ĐẢM BẢO CÓ ĐỦ CƠ SỞ ĐỂ LƯỢNG GIÁ TRANG 3 KHÁI NIỆM: THEO DÕI, GIÁM SÁT LÀ CÁC HOẠT ĐỘNG LIÊN TỤC CỦA GIÁO VIÊN ĐƯỢC THỰC HIỆN TRONG SUỐT ĐỢT HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TỪ KHI TRANG 4 MỤC ĐÍCH[r]

- Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa,ĐấtNước tươi đẹp sao* HS khá giỏi:- Tập biểu diễn bài hát 2 bài hát.* Nội dung giá dục:- Giúp các em mạnh dạng tự tinh biểu diễn,phát huy khả năng năng khiếuâm nhạc- Giáo dục các em yêu thích môn học.II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN:- T[r]

hiệp sĩ.- 2 hs đọc lạid) Củng cố - dặn dò:- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.- Lắng nghe- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viếtsai.Chuẩn bị tốt cho tiết sau.Thể dụcÔn bài TD với hoa và cơTrò chơi: Hoàng anh-Hoàng yếnA) Mục tiêu:- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc[r]

Xuất phát từ mục tiêu chung đó, công tác giáo viên chủ nhiệm lớp đóng một vai trò vô cùng quan trọng, có thể nói “là khâu then chốt, quyết định” việc nâng cao chất lượng học tập của các em. Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ[r]

KẾ HOẠCH BỘ MÔN TIN HỌC 9I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:1. Thuận lợi:- Nhà trường có phòng máy vi tính với số lượng 25 máy tính hoạt động tốt, phần mềm đầy đủ, bước đầu tạo điều kiện tươngđối tốt cho các em được thực hành ngay khi học lí thuyết.- Học sinh phấn khởi, hào hứng trong h[r]

I. Mục đích và yêu cầu
1. Mục đích
Giúp học sinh:
Làm việc có kế hoạch và hệ thống để đạt được kết quả tốt nhất.
Duy trì thành tích học tập cũng như phong trào do lớp và trường tổ chức, phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu trong tuần.
Nâng cao ý thức tự giác để học tập và rèn luy[r]

Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng sống cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Ngoài việc tổ chức, hướng dẫ[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo viên chủ nhiệm là một trong những yếu tố góp phần vào sự nghiệp giáo dục toàn diện cho học sinh.
Song song với việc “Dạy chữ” cho các em, chúng ta cần hết sức quan tâm đến việc: “Dạy người”. Vì đây sự nghiệp giáo dục là của toàn Đảng,[r]

Trong trường THCS việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề thường xuyên, liên tục và cực kỳ quan trọng. Để chất lượng học sinh ngày càng được nâng cao yêu cầu người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy phù hợp và hệ thống bài tập đa dạng, phong phú đối với mọi đối tượng học sinh.
Qua th[r]

Đối với học sinh lớp 9, kỹ năng vẽ biểu đồ chính xác, đảm bảo tính mỹ quan chỉ được thực hiện ở học sinh khá giỏi, còn học sinh trung bình và yếu kỹ năng còn hạn chế.Vì vậy với một số phương pháp vẽ biểu đồ này giúp học sinh yếu và trung bình có kỹ năng vẽ biểu đồ tốt hơn.
Trước những thực tế hết sứ[r]

Giáo viên giới thiệu bài mới: CONSERVATIONExample 5:UNIT 4:VOLUNTEER WORKA .READING : Lớp 11 chương trình chuẩnWarmer :- Học sinh đóng sách.- Giáo viên nêu yêu cầu.89- Watch the video clip or pictures and answer the questions.- Giáo viên cho học sinh[r]

- Băng đĩa.- Hát chuẩn xác bài hát- Một số động tác phụ họaIII. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Hoạt động của thầy1, Ổn định tổ chức:Hát một bài hát quen thuộc2, Kiểm tra bài cũ:Gv mời học sinh lên trả bài cũ,cónhận xét đánh giá.3, Bài mới: Giới thiệu – ghi bảnga) Hoạt động 1: Ôn tập bài hát:Chúc[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu 3
2. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu đề tài: 5
3. Đối tượng nghiên cứu: 5
4. Nhiệm vụ nghiên cứu: 5
5. Phương pháp nghiên cứu. 5
6. Cấu trúc của đề tài: 6
Chương I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1. Vai trò, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm[r]

Trong chương trình Đại số lớp 8, dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử là nội dung hết sức quan trọng, việc áp dụng của dạng toán này rất phong phú, đa dạng cho việc học sau này như rút gọn phân thức, quy đồng mẫu thức nhiều phân thức, giải phương trình,... Qua thực tế giảng dạy, cũng như qua vi[r]

1.Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1: Việc dạy học cho học sinh các phép trừ trong phạm vi 10 là một trong những nội dung cơ bản, quan trọng trong chương trình Toán 1. Đó cũng chính là cơ sở ban đầu giúp các em học tính toán ở các lớp học sau.
2.Biện pháp rèn kỹ nă[r]

1. Ổn định:2. Kiểm tra:Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì?Xác định kết quả phép lai P:AA x aa3. Bài mới:Vào bài: Em nào nhăc lại một cặp tính trang do mấy gen quy định? Vậy kết quả các thế hệlai như thế nào? Vậy 2 cặp tính trạng do mấy gen quy định? Kết quả c[r]

THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP
VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp rèn kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số nhằm giúp học sinh học tốt môn Toán lớp 4”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
Áp dụng vào giảng dạy Quy đồng mẫu số các phân số[r]

biện pháp giáo dục học sinh nên nề nếp lớp học và chất lượng học tập của họcsinh chưa cao, làm ảnh hưởng đến chất lượng chung của toàn trường.2. Nguyên nhânNhiều em chưa tích cực xây dựng bài là do các em chưa có chuẩn bị bài tốt ởnhà trước khi đến trường, đến lớp. Đây là do đặc thù tâ[r]

Thế kỷ XXI - thế kỷ của văn minh trí tuệ, của nền kinh tế tri thức, một nền kinh tế - xã hội "dựa vào tri thức" phải bắt nguồn từ chính tiềm năng con người, lấy việc phát huy nguồn lực người làm nhân tốt cơ bản của sự phát triển nhanh chóng và bền vững. Hơn ai hết, giáo dục có vai trò đặc biệt quan[r]

qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm tôi tự thấy rằng để tập thể lớp có nhiều phong trào hoạt động học tập và rèn luyện, yêu cầu người GVCN phải biết tổ chức lớp và chọn ra được những cá nhân có năng lực, nhiệt tình lôi cuốn các bạn trong lớp tham gia vào các hoạt động thi đua, động viên các bạn thự[r]