HỌC SINH SỌAN THEO YÊU CẦU TRONG SGK

Đề thi học kì 2 lớp 1 môn tiếng Việt năm 2014 - Tiểu học Kim Đồng A/ Kiểm tra Đọc: (10 điểm) I- Đọc thành tiếng (8 điểm): Đọc bài: Cây bàng (SGK TV1 tập 2 trang 127) II- Bài tập (2 điểm):     1.Tìm tiếng trong bài  Cây bà[r]

Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là chủ trương lớn và cần thiết của ngành giáo dục và của cả xã hội. Trước yêu cầu mới của thời kì đẩy mạnh CNH – HĐH đòi hỏi phải có một lớp người mới trẻ, khoẻ không chỉ có tri thức khoa học, năng động sáng tạo mà còn phải có đạo đức, có sự hiểu biết về pháp[r]

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN CÔNG NGHỆ, CẤP THCS
(Kèm theo Công văn số 5842BGDĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

1. Mục đích
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp[r]

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc:-Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chú bé Lắng nghe.chăn cừu hốt hoảng. Đoạn kể các bácnông dân đến cứu chú bé được đọc gấpgáp. Đoạn chú bé gào xin moi ngườicứu giúp đọc nhanh căng thẳng.-Tóm tắt nội dung bài:Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên-Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng[r]

- Ổn định trật tự.2. Kiểm tra bài cũKết hợp trong giờ học.3. Bài mớiHoạt động 1: Củng cố kiến thức về hoán vị (BT 1-sgk)Hoạt động của giáo viên và học sinhG: Tóm tắt đề bài. Yêu cầu HS chuẩn bị lời giải.H: Đọc, trao đổi, suy nghĩ.Ghi bảng – Trình chiếuBT1-SGKTừ các số 1, 2, 3, 4[r]

-Phân biệt được kim loại và phi kim.-Biết được trong 1 mẫu chất nguyên tử không tách rời nhau mà liên kết với nhau hoặcsắp xếp liền nhau.2.Kĩ năng:Rèn cho học sinh:-Biết sử dụng thông tin, tư liệu để phân tích, tổng hợp, giải thích vấn đề.-Khả năng phân biệt được các loại chất, viết kí[r]

TUẦN 28
(Từ …….2011 ….….2011)

Thứ hai ngày tháng năm 2011
Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

TẬP ĐỌC: NGÔI NHÀ (Tiết 1)
A. MỤC TIÊU:
+ Học sinh đọc trơn cả bài. đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
Hiểu nội du[r]

về vị trí cũ.- Dung tích phổi khi hít vào và thở ra bình thường cũng như gắng sức phụthuộc vào tầm vóc, giới tính, tình trạng sức khoẻ, sự luyện tập.Hoạt động 2: Sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bàoMục tiêu: HS trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế bào, đó là sựkhuếch tán của các chất khí[r]

+ Lần 2 : với quả cân đó, co với tốc độ tối đa,đếm xem cơ co được bao nhiêu lần thì mỏi và cóbiến đổi gì về biên độ co cơ.- Dựa vào cách tính công HS điền kết quả vàobảng 10.- GV hướng dẫn tìm hiểu bảng 10 SGKvà điền vào ô trống để hoàn thiện bảng. - HS theo dõi thí nghiệm, quan sát bảng 10, trao- <[r]

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: Biết được văn bản ngày nay được sọan thảo trên máy tính Biết khởi động phần mềm Microsoft Word Biết được các thành phần trên cửa sổ làm việc. Biết cách mở một văn bản đã có trên đĩa Biết cách lưu văn bản vào đĩa2. Kỹ năng:Biết được phần mềm sọan thảo văn bản và các thao tác[r]

Ngày soạn :1882014Ngày dạy :198:6b – 218:6aTiết:1 BÀI MỞ ĐẦUI. MỤC TIÊU BÀI HỌC :Sau khi học xong bài học sinh nắm :a)Kiến thức : Khái quát vai trò của gia đình vàkinh tế gia đình.Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình.b)Kỹ năng : Rèn cho học si[r]

CHƯƠNG I

MỘT SỐ KHÁI NIỆM CỦA TIN HỌC
Tuần :…….
Tiết :……

§1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
Biết tin học là 1 nghành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
Biết được sự phát[r]

Phân phối chương trình THCS môn Tiếng Anh không quy định chi tiết từng tiết học, chỉ quy định thời lượng cho từng đơn vị bài học (Unit). Các Sở GDĐT căn cứ vào tình hình thực tế để có sự chỉ đạo phù hợp theo tiến trình năm học và giáo viên căn cứ vào tình hình thực tế giảng dạy để điều chỉnh thời lư[r]

iết : 1
Ngày soạn : 1782014
Ngày dạy : 1882014


BÀI MỞ ĐẦU
1MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Sau khi học xong bài học sinh nắm :
a)Kiến thức :
Khái quát vai trò của gia đình vàkinh tế gia đình.
Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình.
b)Kỹ năng :
Rèn cho học sinh phương pháp học[r]

I. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm.
Thực hiện chỉ thị số 142001 ngày 11062001 của thủ tướng chính phủ và nghị quyết số 402000 QH10 của Quốc hội về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, việc đổi mới nội dung, chương trình và sách giáo khoa (SGK) là một nhu cầu tất yếu khách quan không những đối v[r]

1.Những thuận lợi:

Nội dung kiến thức trong chương trình SGK Công nghệ 9 (phần trồng cây ăn quả) nhìn chung gần gũi với điều kiện thực tế tại địa phương nơi trường đóng; thực sự vừa sức so với trình độ nhận thức của học sinh.

SGK trình bày những nội dung kiến thức qua hai kênh hình và kênh chữ,[r]

MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP GIÚP HỌC SINH TRÁNH NHỮNG SAI SÓT KHI GIẢI BÀI TOÁN VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỬU
Đổi mới phương pháp giảng dạy là xu thế của thời đại là một đòi hỏi bức thiết để chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng cho đất nước trong giai đoạn mới. Đổi mới phương pháp giảng dạy còn là vấn đề của cả khu[r]

ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. Mục tiêu :
Giúp học sinh hệ thống hoá lại những nội dung cơ bản của hoá học 8 .Trong đó khắc sâu những phần cơ bản ,nhằm chuẩn bị trực tiếp cho việc học nội dung mới
Những nội dung cần đề cập trong tiết ôn tập ,các khái niệm cơ bản ,định luật bảo toàn khối lượng ,mol và tính[r]

- GV yêu cầu HS đọc các nhận xét của ngời n-ớc ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trong SGK để điền vào phiếu học tập - GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô t[r]

Các biện pháp tu từ luyện tập là tiết học các em đã làm quen ở chương trình THCS, đó là các biện pháp: ẩn dụ, nói giảm – nói tránh, nói quá. ở chương trình THPT lớp 10 Ngữ Văn nâng cao có dành một tiết cho học sinh luyện tập về các biện pháp tu từ này. Vậy đây là một tiết học mang tính chất ôn luyện[r]