TIẾT 96 ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG POT

Kiểm tra bài cũBài 1:Nêu các số tròn chục từ 8400 đến 8900..Bài 2: Nêu các số tròn chục từ 7740 đến 7790..Bài 3: Số liền trước số 9999, 1999 là số nào?Số liền sau số 9999, 1999 là số nào?Tiết 96:ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNGHoạt động 1:Điểm <[r]

*A3 cmM là điểm ở giữa hai điểm A và BĐộ dài đoạn thẳngM AM bằng độ dàiB đoạn thẳngMB.ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG1. Điểm ở giữa:2. Trung điểm của đoạn thẳng- Cho đoạn thẳng AB, có kích[r]

a)O là trung điểm của đoạn thẳng ABHGĐThứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011ToánĐiểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng3)Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng BC, GE, AD, IK.BICOAG* I là trung điểm củađoạn thẳng BCKD

1.Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A,B các đều A, B(MA=MB)2.Nếu M là trung điểm của đoạn AB thì: MA=MB=AB/2. 1.Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A,B các đều A, B(MA=MB) 2.Nếu M là trung điểm của đoạn AB  thì: MA=MB=AB/2.

ICOAGKDE- I là trung điểm của đoạnthẳng BC.- K là trung điểm của đoạnthẳng GE.- O là trung điểm của đoạnthẳng AD.- O là trung điểm của đoạnthẳng IK.Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2014ToánĐiểm ở giữa. Trung điểm của đoạnthẳng.in ỳng (), sai (S) vo ụ trng:

Các bài tập luyện thêm về dạng bài Trung điểm của đoạn thẳng... 1. Cho đoạn thẳng AB= 8 cm. Gọi M là trung điểm của AB. Trên đoạn AB lấy hai điểm C và D sao cho AC=BD= 3cm. a) Tính độ dài CD. b) Điểm M có phải là trung điểm của CD không vì sao? 2. Cho đoạn thẳng AB= 6cm. M là trung điểm của đoạn[r]

Chuyên đề: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài.Trung điểm của đoạn thẳngI/ Lý thuyết1. Vẽ đoạn thẳng trên tia- Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM =a(đơn vị dài).- Trên tia Ox, OM = a, ON = b, nếu 0 điểm O và N.HÌnh vẽ2. Trung điểm củ[r]

A. KIẾN THỨC CƠ BẢN A. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy d là đường trung trực của đoạn thẳng AB 2. Định lí 1: Điểm nằm trên đường trung trực của một[r]

aNgày giảng
Lớp 6B: ……. ...... CHƯƠNG I. ĐOẠN THẲNG
Tiết 1
ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh biết được điểm, đường thẳng là gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng.
2. Kĩ năng:
Hs biết vẽ điểm, dường thẳng, biết dặt tên cho điểm, đường thẳng. Biết sử dụng kí hiệu[r]

−6y15−20Ba lớp 7A, 7B, 7C quyên góp được 2300 quyển tập để hưởng ứng giúp cácbạn miền Trung đến lớp sau cơn bão. Biết rằng số tập quyên góp của ba lớp 7A,7B, 7C lần lượt tỉ lệ với 6; 8; 9. Tìm số tập của mỗi lớp đã quyên góp?Bài 4: (1 điểm) Cho ΔABC = ΔHKF, biết AC = 10cm, góc A = 65 0, góc C[r]

(mặt phẳng) ta cần xác định đoạn vuông góc vẽ từ điểmđó đến đường thẳng (mặt phẳng).Cho hình chóp S.ABCD có SA = a 6, SA ⊥ ( ABCD ) , đáy ABCD lànửa lục giác đều nội tiếp trong đường tròn có đường kính AD = 2a .a) Tính khoảng cách từ A, B đến mặt phẳng (SCD).b) Tính khoảng cách từ đường thẳng AD đến[r]

Chú ý: tất cả các giá trị gần đúng lấy 5 chữ số thập phân không làm tròn. Thí sinh có thể không ghi tóm tắt cách giải.

Bài 1: Tính:

Bài 2: Tìm ước chung lớn nhất và bội chung nhỏ nhất của hai số: 126 và 1872
Bài 3: Tìm dư trong phép chia 135792468013579 cho 24680
Bài 4: Tính:

Bài[r]

Chú ý: tất cả các giá trị gần đúng lấy 5 chữ số thập phân không làm tròn. Thí sinh có thể không ghi tóm tắt cách giải.

Bài 1: Tính:

Bài 2: Tìm ước chung lớn nhất và bội chung nhỏ nhất của hai số: 126 và 1872
Bài 3: Tìm dư trong phép chia 135792468013579 cho 24680
Bài 4: Tính:

Bài[r]

Cho bốn điểm A, B, C và D không đồng phẳng. Gọi I,K lần lượt là trung điểm của hai đoạn thẳng AD và BC Cho bốn điểm A, B, C và D không đồng phẳng. Gọi I,K lần lượt là trung điểm của hai đoạn thẳng AD và BC a) Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng  (IBC) và  (KAD) b) Gọi M và N là hai điểm lần lượt lấy[r]

TÌM _M_ ĐỂ ĐỒ THỊ CÁC HÀM SỐ ĐÓ CẮT NHAU TẠI HAI ĐIỂM PHÂN BIỆT A, B ĐỒNG THỜI KHOẢNG CÁCH TỪ TRUNG ĐIỂM I CỦA ĐOẠN THẲNG AB ĐẾN CÁC TRỤC TỌA ĐỘ BẰNG NHAU.. B CHO TAM GIÁC ABC VUÔNG Ở A,[r]

Trường THCS Giục TượngNgày soạn: 25/10/2012Kiểm Tra 45 PhútTuần 14Tiết: 14Hình Học 6I. Mục đích của đề kiểm tra:Kiểm tra ,đánh giá kết quả học tập của Hs qua việc tiếp thu kiến thức đã học của chương I. Từđó giúp GV đưa ra các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học.II. Hình thức ra đề kiểm tra[r]

Bài 64 cho hai đoạn thẳng AB dài 6cm. Gọi C là trung điểm của AB lấy D và E là hai điểm thuộc đoạn thẳng AB sao cho AD=BE=2cm. Vì sao C là trung điểm của DE? Bài 64 cho hai đoạn thẳng AB dài 6cm. Gọi C là trung điểm của AB lấy D và E là hai điểm thuộc đoạn thẳng AB sao cho AD=BE=2cm. Vì sao C là[r]

Bài 65 Đo các đoạn thẳng AB, BC, CD, CA rồi điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau: Bài 65 Đo các đoạn thẳng AB, BC, CD, CA rồi điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau: a) Điểm C là trung điểm của … vì… b) Điểm C không là trung điểm của … vì C không thuộc đoạn thẳng AB. c) Điểm A khôn g l[r]