ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

1. Lý do chọn đề tài
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại đã khẳng định “Không có thầy giáo thì không có giáo dục”. Nghị quyết TW 2 khoá VIII cũng xác định “Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và được xã hội tôn vinh”[14,38]. Điều này khẳng định người giáo viên có vị trí, vai trò h[r]

Tính cấp thiết của đề tài
Động lực lao động là những nhân tố bên trong kích thích con người tích cực làm việc trong điều kiện cho phép tạo ra năng suất, hiệu quả cao. Con người luôn có những nhu cầu cần được thỏa mãn về cả hai mặt vật chất và tinh thần. Khi người lao động cảm thấy những nhu cầu của[r]

3của người học là hết sức quan trọng. Giáo viên trở thành người dẫn dắt vàđịnh hướng tương lai của người học, coi trọng sự phát triển của từng cá nhân,là nguồn cảm hứng tuyệt vời về lòng ham học, tinh thần tự học, truyền chocác em lòng đam mê nghiên cứu khoa học và tinh thần học tập suốt đời. Dovậy[r]

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học phạm văn đồng trong bối cảnh hiện nay

Thế giới đang bước vào thiên niên kỷ mới với sự bùng nổ thông tin, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ cao, nền kinh tế tri thức và xu hướng toàn cầu hoá. Đảng và Nhà nước chủ trương đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, thực hiện chiến lược dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn[r]

Chất lượng trong giáo dục nhà trường nói chung và nhà trương đại học nói riêng hiện nay đang được Nhà nước hết sức quan tâm. Chất lượng giáo dục là càng được coi trọng hơn trong xu thế phát triển hiện nay, việc cạnh tranh về chất lượng đào tạo trong nhà trường và đặc biệt trong nhà trường đại học.[r]

Quá trình thực hiện đề tà i kết hợp các nhóm phương pháp nghiêncứu:7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận5Tham khảo luật giáo dục, các văn kiện của Đảng, Nhà nước, Bộ giáo dụcvà Đào tạo, các công trình nghiên cứu, tài liệu và báo cáo khoa học trong nướcvà nước ngoài có liên quan đến vấn đề nghiên[r]

Nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng và quyết định sự thành công của bất kỳ tổ chức nào. Không có con người thì máy móc chỉ là những vật vô tri, không thể tạo ra giá trị gia tăng cho tổ chức. Nguồn nhân lực có vai trò to lớn như vậy nên các nhà quản trị phải xác đươc tầm quan trọng của nó và tìm các[r]

bài giảng dành cho sinh viên các trường đại học cao đẳng ,khoa điện trên cả nước. Bài giảng do đội ngũ giảng viên trường đại học giao thông vận tải hà nội biên soạn , bài giảng bao gồm 7 chương , mỗi chương đều được trình bài cụ thể từ lý thuyết đến ví dụ , chưa bao gồm bài tập. các chương được trìn[r]

Quản lí đội ngũ giảng viên các trường đại học địa phương trong bối cảnh hiện nay (LA tiến sĩ)Quản lí đội ngũ giảng viên các trường đại học địa phương trong bối cảnh hiện nay (LA tiến sĩ)Quản lí đội ngũ giảng viên các trường đại học địa phương trong bối cảnh hiện nay (LA tiến sĩ)Quản lí đội ngũ giảng[r]

Phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các trường, khoa đại học sư phạm Phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các trường, khoa đại học sư phạm Phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các trường, khoa đại học sư phạm Phát t[r]

1. Lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu
1.1 Lý do chọn đề tài
Trong quá trình phát triển của đời sống xã hội và khoa học công nghệ, vai trò và vị trí của hệ thống giáo dục nói chung và các trường đại học nói riêng ngày càng quan trọng đối với mỗi quốc gia. Tuyên bố của Hội nghị quốc tế v[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định: “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đ[r]

Thực hiện chủ trương đổi mới của ngành giáo dục đào tạo, trong nhiều năm qua trường ĐH GTVT đã có nhiều cố gắng khắc phục mọi khó khăn để đổi mới mạnh mẽ mọi mặt họa động của nhà trường nhằm đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu nhiệm vụ. Việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nhằm nâng cao chất lư[r]

6.1. Phương pháp luận3Tiếp cận phương pháp lịch sử - logic cho phép nghiên cứu những vấn đề cơbản của sự hình thành và phát triển của QLNNL trong điều kiện lịch sử và theonhững mốc thời gian cụ thể, những mặt hạn chế, nguyên nhân và lô gíc phát triển củaQLNNL.Tiếp cận mục tiêu là đích cần đạt tới,[r]

Phát triển kinh tế, phát triển xã hội, nâng cao chất lượng sống cho con người là mục tiêu hàng đầu mà mọi dân tộc trên thế giới đều khát khao hướng tới. Để đạt được mục tiêu tốt đẹp đó, nhân loại đã ý thức được rằng: trí tuệ, tri thức là nhân tố hàng đầu thể hiện quyền lực và sự phát triển của một q[r]

Hiện nay đội ngũ giảng viên trong các trường Cao đẳng và Đại học đang còn tồn tại một thực trạng phổ biến là “thừa bằng cấp nhưng thiếu chuyên môn”. Điều này đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục. Trước thực trạng đó cần phải có những biện pháp khắc phục để đưa nền giáo dục nước nhà vững bư[r]

Biểu đồ 2.5. Tỷ lệ đội ngũ giảng viên chia theo thâm niên công tác năm 2014.Error! Bookmark not dBiểu đồ 2.6.Thể hiện sự phát triển trình độ đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Khoa Họcgiai đoạn 2010 – 2015............................................................[r]

Trường Đại học Hải Dương từ khi được nâng cấp thành trường đại học (năm 2011) đã không ngừng nỗ lực phấn đấu, nghiên cứu, thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực, cơ bản áp ứng tốt nhu cầu sử dụng lao động trong xã hội. Một trong những giải pháp trọng t[r]

được kết quả cụ thể qua từng chặng đường của thời kỳ quá độ. Bởivì, nếu sao nhãng việc trồng người, nhất định sẽ dẫn đến những bấtcập, hơn nữa còn là những suy thoái về con người có thể gây nhữnghậu quả khôn lường. R.Tagore nói: “một ngày mà quên giáo hoá, talùi gần về thú tính hơn”. “Trồng người”,[r]