TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH 12

LỜI MỞ ĐẦU
Việt Nam là nước có dân số đông, số lượng người trong độ tuổi lao động lớn, cung cấp nguồn nhân lực dồi dào cho quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Tuy nhiên, trong những năm gần đây tình trạng nhiều sinh viên ra trường không tìm được việc làm hoặc phải làm việc không[r]

Mặc dù hiện nay hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh đã được đưa vào chương trình phổ thông, nhưng thực tế nhiều nơi chỉ dạy qua loa, có nơi mới bắt tay vào làm còn nhiều lúng túng, vừa làm vừa rút kinh nghiệm. Do đó, cuối cấp học, nhiều học sinh luôn[r]

Do vậy người tư vấn hướng nghiệp phải chỉ ra những hạn chế của học sinh nếu tham gia nghề đú cú khú khăn, cản trở gỡ cú vượt qua được khụng qua đú giỳp học sinh cú sự cõn nhắc điều chỉnh[r]

+ Yờu cầu HS chuẩn bị tài liệu (phụtụ sỏch GV, thu thập thụng tin liờn quan), giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm làm việc ở nhà (sử dụng phương phỏp điều tra, nghiờn cứu thu thập thụng tin; phương phỏp thảo luận và học theo nhúm). + Đến lớp GV tổ chức cho cỏc nhúm thuyết tr[r]

CẦN BIẾT:  NHU CẦU VỀ NGHỀ TRÊN TOÀN QUỐC, ĐỊA PHƯƠNG HIỆN NAY VÀ 3-4-5 NĂM SAU  CÁC ĐỊA CHỈ ĐÀO TẠO NGHỀ  CÁC YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC CỦA NGƯỜI LÀM NGHỀ  THU NHẬP, LỢI ÍCH CỦA CÁ NHÂN N[r]

Cñng cè luyÖn tËp.[r]

Bài viết đề cập đến việc thích ứng trắc nghiệm hứng thú nghề nghiệp QIP đối với học sinh trung học cơ sở (THCS), từ đó đưa ra quy trình hướng dẫn sử dụng trắc nghiệm này trong hỗ trợ các trường THCS trong tư vấn hướng nghiệp cho học sinh.

Phát huy thành quả của năm học 2009-2010, nhà trườpng tích cực thực hiện chủ đề năm học 2010-2011: “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” với các nhiệm vụ sau đây:
1.Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộ[r]

Tư vấn hướng nghiệp tuyển sinh năm học 2010- 2011

Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tại trung tâm GDTX Hướng nghiệp Dạy nghề Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tại trung tâm GDTX Hướng nghiệp Dạy nghề Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương (Luận văn thạc sĩ)Quản lý ho[r]

Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp Bắc Kạn, tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp Bắc Kạn, tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt độn[r]

GT1 2.2 PHĐHLN có các hoạt động tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp tốt GT2 2.3 Do đã được đến tham quan trực tiếp tại PHĐHLN GT3 III NHÓM YẾU TỐ BẢN THÂN HỌC SINH BT 3.1 Vì điểm chuẩn đầu v[r]

Quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THCS huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang (LV thạc sĩ))Quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THCS huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang (LV thạc sĩ))Quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THCS huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang (LV thạc sĩ))Quản lý hoạt[r]

TRANG 15 7 Ngày 9/12/2008 BGD&ĐT đã ra Quyết định số 68/2008/QĐ-BGD&ĐT ban hành quy định về công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ sở giáo dục đại học và trung cấp chuyên ng[r]

 HƯỚNG NGHIỆP : là chương trình lớn của cả nhà HƯỚNG NGHIỆP : là chương trình lớn của cả nhà trường và xã hội, định hướng học sinh vào những?. trường và xã hội, định hướng học sinh và[r]

>> Tư vấn nhóm kinh tế - khoa học xã hội, quân đội, công an >> Nhóm ngành Khoa học kỹ thuật công nghệ - khoa học tự nhiên - nông lâm - y dược >> Khu vực Tư vấn Gỡ rối hướng nghiệp - Tâm [r]

TRANG 1 81 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn THÍCH ỨNG TRẮC NGHIỆM HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP QIP TRONG TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ DƯƠNG GIÁNG THI[r]

Tạo môi trường hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp a Hình thành trung tâm hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp từ bộ phận hoặc trung tâm hướng nghiệp, tư vấn việc làm, hỗ trợ học si[r]

Bài viết cho thấy tầm quan trọng của công tác hướng nghiệp, quy trình công tác hướng nghiệp đối với học sinh, đi đến khảo sát thực trạng về công tác hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Thiên Hộ Dương, từ kết quả khảo sát tìm hiểu nguyên nhân tác động đến việc hướng nghiệp cho học sinh, chỉ ra[r]

Tổng 112 100% 52 100%
Qua kết quả thống kê thu được có thể nhận thấy: Trong số 112 học sinh đã từng được tư vấn hướng nghiệp chỉ có 36,2% (55 học sinh) có hứng thú với việc làm các trắc nghiệm TVHN, còn lại đa số các em không thích các trắc nghiệm này. Em T.H.A (t[r]