VẤN ĐỀ HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT

A - ĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây nền kinh tế Việt Nam đã khởi sắc về nhiều mặt,không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho người dân. Để hoàchung vào xu thế đó, đòi hỏi mỗi người phải luôn trau dồi kiến thức và lựa chọnmột hướng đi đúng đắn trong tương lai cho mình. Đặc biệt là đối[r]

lượng giáo dục kĩ thuật và hướng nghiệp ở trường phổ thông [22], [29].Từ năm 2003- 2010, khái quát các kinh nghiệm hướng nghiệp của một sốnước trên trên giới, có những đánh giá về công tác hướng nghiệp cho HS ởtrường phổ thông và đã đưa ra những giải pháp về công tác GDHN ở Việt[r]

Dạy học giải toán về phương trình đường thẳng, đường tròn trong mặt phẳng cho học sinh cuối cấp THPT theo phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề (LV thạc sĩ)Dạy học giải toán về phương trình đường thẳng, đường tròn trong mặt phẳng cho học sinh cuối cấp THPT theo phương pháp phát hiện và giải quy[r]

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học tế bào” (SH10 THPT)Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học tế bào” (SH10 THPT)Thiết kế và sử d[r]

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 THPT (LV thạc sĩ)Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 THPT (LV thạc sĩ)Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong[r]

Nhu cầu được hướng nghiệp củahọc sinh trường THPT Hậu Lộc IVGVHD: T.S Phạm Mạnh HàSinh viên: Phạm Thị PhươngKhóa: K541. Lí do lựa chọn đề tài.2. Đối tượng nghiên cứu.3. Khách thể nghiên cứu.4. Gỉa thuyết nghiên cứu.5. Phương pháp nghiên cứuTrường THPT Hậu Lộc IV• Nhu cầu được