BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ DUNG DỊCH KHOA HỌC LỚP 5

Giáo án khoa học lớp 5 - DUNG DỊCH. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về dung dịch. - Kể tên một số dung dịch. - Nêu cách tách các chất trong dung dịch. 2. Kĩ năng: - Tạo ra một một dung dịch. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh[r]

Kieåm tra baøi cuõCâu 1 : Hỗn hợp là gì? Kể tên một vài hỗn hợp mà em biết.Câu 2 : Em biết những cách nào để tách các chất trong một hỗn hợp? Nêu ví dụ minh họa. 1/ Thực hành : Tạo ra một dung dịchCách tiến hành :Bước 1 : Quan sát và nếm riêng từng chất. Nêu nhận xét, ghi vào báo cáo.Bước 2 : Rót[r]

Một số giáo viên còn nặng về Phơng pháp dạy học truyền thống cha nhuần nhuyễn thấm nhuần với Phơng pháp dạy học hiện đại. Không trang bị đầy đủ và đồng bộ phơng tiện kĩ thuật và ứng dụng CNTT trong dạy học cho HS và đồng thời cha nghiên cứu kĩ bài dạy khi đến lớp.2.Biện pháp thực hiện: Quá tr[r]

- Trực quan: Hình vẽ, âm thanh, bảng biểu trực quan, sinh động hấp dẫn người học.2. Các bước xây dựng bài giảng điện tử2.1. Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợpKhông phải chủ đề dạy học nào cũng cần tới bài giảng điện tử. Chủ đề dạy học thích hợp là những chủ đề có thể dùng[r]

CÁCH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI MỘT TIẾT DẠY BẰNG GAĐTI/ Thống nhất một số thuật ngữ:1. Giáo án điện tử:- Giáo án điện tử gồm giáo án "nền" và bài giảng điện tử.2. Giáo án nền:- Giáo án nền là bài soạn trên máy tính (thường được soạn bằng word) bao gồm toàn bộ các thành tố của qu[r]

Theo B.Bloom, nhóm mục tiêu nhận thức có sáu mức độ từ thấp đến cao:- Biết: nhận biết, ghi nhớ, tái hiện, định nghĩa khái niệm- Hiểu: thông báo, thuyết minh, tóm tắt, thông tin, giải thích, suy rộng.- áp dụng: vận dụng kiến thức vào tình huống mới- Phân tích: nhận biết các bộ phận của một tổng thể,[r]

cho công nghệ dạy học của GV hoàn toàn phục tùng nhiệm vụ và đảm bảo tổ chứchợp lý nhất công nghệ học của HS. Sự kết hợp hài hòa luôn là nhiệm vụ của các GVkhi dạy cần nắm đợc và kết hợp giữa: (Mục đích - nội dung - phơng pháp). Để góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và khả năng ứng dụn[r]

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ KHOA HỌC LỚP 5Lớp: GDTH 07B •Sau bài học, HS biết:- Xác định được khi nào nên dùng thuốc- Biết được những điểm cấn chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc- Biết tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng.MỤC[r]

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ KHOA HỌC LỚP 5Người soạn: Nguyễn Thị Tố NguyênLớp: GDTH 07B •Sau bài học, HS biết:- Xác định được khi nào nên dùng thuốc- Biết được những điểm cấn chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc- Biết tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và[r]

Vinh 6/2009QUY TRÌNH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHGiáo viên trình bày:Đơn vị công tác: Vinh 6/20092Các khái niệm cơ bảnHọc liệu điện tử - courseware Là các tài liệu học tập được số hóa và lưu trữ trên máy tính Học liệu điện tử tĩnh  Học li[r]

Hỗ trợ giáo viên trong dạy học Hai công cụ miễn phí cần thiết khi thiết kế các bài giảng điện tử trên Powerpoint Trong quá trình thiết kế các bài giảng điện tử, các bài giảng đòi hỏi có mô phỏng minh họa trực quan dựa trên ngôn ngữ hình ảnh chuyển động dưới dạng vi[r]

4Quy trình xây dựngCác hoạt động tương đươngThầy giáo Máy tínhNêu vấn đề Câu hỏi trắc nghiệmDiễn giảng Kích hoạt file âm thanhViết bảng Show text trên màn hìnhCác hoạt động khác Kích hoạt học liệu đaphương tiện tương ứng Vinh 6/20095Khâu chuẩn bị học liệu điện tử Toàn văn bài giảng D[r]

4Quy trình xây dựngCác hoạt động tương đươngThầy giáo Máy tínhNêu vấn đề Câu hỏi trắc nghiệmDiễn giảng Kích hoạt file âm thanhViết bảng Show text trên màn hìnhCác hoạt động khác Kích hoạt học liệu đaphương tiện tương ứng Vinh 6/20095Khâu chuẩn bị học liệu điện tử Toàn văn bài giảng D[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬNgười thực hiện :Người thực hiện : PHẠM HỮU TÀIPHẠM HỮU TÀI HOÀNG THỊ LOANHOÀNG THỊ LOANĐơn vị : DIÊN KHÁNHĐơn vị : DIÊN KHÁNH 1. Tính nhẩm :1. Tính nhẩm : 6 x 6 = 6 x 9 = 6 x 7 = 6 x 8 =6 x 6 = 6 x 9 = 6 x 7 = 6 x 8 = 36 : 6 = 54 : 6 = 42 : 6 = 48 : 6 =[r]

Bài giảng Thương mại điện tử: Chương 6 do Đàm Thị Thuỷ biên soạn nhằm mục đích phục vụ cho việc giảng dạy. Nội dung bài giảng gồm Tổng quan về thanh toán điện tử, Các công cụ thanh toán điện tử. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung của bài giảng.

KHO ẢNH KHO ẢNH Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó trong SGK Vật Lí lớp 8 vào bài giảng trong SGK Vật Lí lớp 8 vào bài giảng điện tử của mình mà không có máy điện tử của mình mà không có máy ảnh kỉ thuật số hoặc thiết bị tương[r]

KHO ẢNH KHO ẢNH Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó trong SGK Vật Lí lớp 7 vào bài giảng trong SGK Vật Lí lớp 7 vào bài giảng điện tử của mình mà không có máy điện tử của mình mà không có máy ảnh kỉ thuật số hoặc thiết bị tương[r]

Khoa học :Kiểm tra bài cũCâu 1 : Hỗn hợp là gì? Kể tên một vài hỗn hợp mà em biết.Câu 2 : Em biết những cách nào để tách các chất trong một hỗn hợp? Nêu ví dụ minh họa.Khoa học :Khoa học :1/ Thực hành : Tạo ra một dung dịchCách tiến hành :Bước 1 : Quan sát và nếm riêng từng chất[r]

Tư liệu điện tử(và một số bài giảng điện tử)Xin giới thiệu với các bạn và thầy (cô) bộ tư liệu điện tử dùng để dạy bài giảng điện tử ở các môn Hóa học 8,9 (giải C Huyện) sinh vật 6, 7, 8, 9 (giải A Huyện, giải B tỉnh) và vật lý 8 (giải C Huyện)CÁCH LÀM NHƯ S[r]

Học sinh tự soạn bài giảng điện tử “Dạy văn bằng bài soạn điện tử kết hợp bản đồ tư duy” do thầy giáo về hưu Hoàng Đức Huy thực hiện tại lớp 7N. Thông qua hoạt động dạy học bản đồ tư duy, học sinh đã tự thiết kế bài soạn điện tử bằng Powerpoin, vẽ bằng tay và bằn[r]