BÀI TẬP KHOA HỌC DUNG DỊCH LỚP 5

Toán học là một môn khoa học cơ bản trí tuệ cao nhất, là chìa khoá mở cửa cho tất cả các nghành khoa học khác . Toán học chiếm ưu thế quan trọngtrong các trường phổ thông.nó đòi hỏi người thầy một sự lao động sáng tạo,nghệ thuật giúp học sinh hứng thú say mê với bộ môn . Trong chương trình đại số lớ[r]

Bài tập toán lớp 2 cơ bản và nâng cao được VnDoc sưu tầm và giới thiệu giúp các em học sinh nắm vững kiến thức, tự kiểm tra được kiến thức bản thân, chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì 2 sắp tới cũng như rèn luyện tư duy, cách trình bày và làm bài khoa học. Mời các bạn học sinh lớp 2 tải bộ bài tập[r]

Phân dạng và giải chi tiết lí thuyết và bài tập amin, aminoaxit, peptit, protein
Phân dạng và giải chi tiết lí thuyết và bài tập amin, aminoaxit, peptit, protein
Phân dạng và giải chi tiết lí thuyết và bài tập amin, aminoaxit, peptit, protein
Phân dạng và giải chi tiết lí thuyết và bài tập amin,[r]

Đề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân ĐứcĐề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân ĐứcĐề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân ĐứcĐề thi khoa học lớp 5 học kì II 2014 2015 trường TH Ân Đức

Bài tập trắc nghiệm đại trà toán lớp 5 bao gồm nhiều bài tập hay dành cho các em lớp 5 ôn thi học kỳ. ôn thi lên lớp 6 hoặc ôn thi học sinh giỏi lớp 5 các năm từ 2010 đến2013

Tuyển tập các bài tập hóa học hay và khó phần dung dịch điện li dành cho học sinh ôn thi đại học với những dạng câu hỏi đi từ đơn giản đến tổng hợp, đòi hỏi tư duy cao. Giải hoàn chỉnh tập bài tập này, các em có thể tự tin thực hiện bài thi đại học của minh

Câu 5(ĐH 07): Cho 4,48 lít hỗn hợp X (ở đktc) gồm 2 hiđrocacbon mạch hở lội từ từ qua bình chứa 1,4 lít dung dịch Br2 0,5M. Sau khi phản ứng hoàn toàn, số mol Br2 giảm đi một nửa và khối lượng bình tăng thêm 6,7 gam. Công thức phân tử của 2 hiđrocacbon là
A. C2H2 và C4H8. B. C3H4 và C4[r]

Câu 14: Khi đốt 0,1 mol một chất X (dẫn xuất của benzen), khối lượng CO2 thu được nhỏ hơn 35,2 gam. Biết rằng, 1 mol X chỉ tác dụng được với 1 mol NaOH. Công thức cấu tạo thu gọn của X là
A. C2H5C6H4OH. B. HOCH2C6H4COOH. C. HOC6H4CH2OH. D. C6H4(OH)2.
Câu 15: a) Hợp chất hữu[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẤP THỤ KHÍ CO2(SO2) VÀO DUNG DỊCH NaOHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẤP THỤ KHÍ CO2(SO2) VÀO DUNG DỊCH NaOHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẤP THỤ KHÍ CO2(SO2) VÀO DUNG DỊCH NaOHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẤP THỤ KHÍ CO2(SO2) VÀO DUNG DỊCH NaOHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẤP THỤ KHÍ CO2(SO2[r]

Hướng dẫn học sinh thiết lập và vận dụng công thức tính nhanh bài tập hóa học dạng kim loại phản ứng với dung dịch axit Hướng dẫn học sinh thiết lập và vận dụng công thức tính nhanh bài tập hóa học dạng kim loại phản ứng với dung dịch axit Hướng dẫn học sinh thiết lập và vận dụng công thức tính nhan[r]

Tự chọn 1:

ÔN TẬP. BÀI TẬP: TỈ KHỐI CHẤT KHÍ, MOL, NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH.

I. Mục đích, yêu cầu:
– Giúp HS nắm vững nội dung ôn tập ở 2 tiết trước, vận dụng làm bài tập.
II. Phương pháp:
Đàm thoại nêu vấn đề.
III. Tiến trình lên lớp:
• Ổn định lớp.
• Bài mới:

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN :
1. Họ và tên : NGUYỄN THỊ THANH
2. Ngày tháng năm sinh : 20 04 1987
3. Nam, nữ : NỮ
4. Địa chỉ : Tổ 1, khu 3, TT Gia Ray, huyện Xuân Lộc, tỉnh Đồng Nai
5. Điện thoại : 0906992829
6. Fax : Email :
7. Chức vụ : Giáo viê[r]

TRANG THÔNG TIN LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên luận án: Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành
Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học Văn Tiếng Việt Mã số: 6214.0111
Nghiên cứu sinh: Đỗ Thu Hà Khóa đào tạo: 2009 20[r]

Sơ lược:
Bài 1: Một số khái niệm và định luật cơ bản của hóa học
Bài 2: Cấu tạo nguyên tử
Bài 3: Liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
Bài 4: Động hóa học
Bài 5: Đại cương về dung dịch
Bài 6: Dung dịch các chất điện li
Bài 7: Điện hóa học
Bài 8: Nhiệt động hóa học
Hướng dẫn làm bài tập và trả lời các[r]

Phần điện học lớp 9 là phần tiếp cận của lớp 7 thay sách. Việc nắm những khái niệm, hiện tượng, định luật và việc giải bài tập điện học lớp 9 là rất quan trọng và cần thiết. Thực tế trong giảng dạy cho thấy . Nếu như học không nắm chắc kiến thức cơ bản trong chương trình điện học lớp 9 và không vậ[r]

Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học
Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với[r]

Tôi sẽ trã tiền thay ông chỉ cần gửi hóa đơn dến” “Ồ” giọng bên kia nói:”Tôi Không nói về việc thay ống điều hòa không khí, vợ ông trả khoản đó rồi, tôi muốn biết là ông có định trả tiền[r]

Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải nhanh bài tập kim loại phản ứng với dung dịch axit vô cơ trong môn hóa học THPT Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải nhanh bài tập kim loại phản ứng với dung dịch axit vô cơ trong môn hóa học THPT Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải nhanh bài tập kim loại phả[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Đã có rất nhiều tác giả nghiên cứu về BTHH và việc sử dụng BTHH trong dạy học hoá học. Ở trong nước có GS.TS. Nguyễn Ngọc Quang nghiên cứu lý luận về bài toán; PGS.TS. Nguyễn Xuân Trường nghiên cứu về bài tập thực nghiệm định lượng; PGS.TS. Lê Xuân Trọng, PGS.TS. Đào Hữ[r]

MỤC TIÊU: - _KIẾN THỨC:_ Ôn lại các kiến thức mạng máy tính, mạng Internet, cách tổ chức và truy cập thông tin trên Internet, sử dụng trình duyệt để truy cập web, tạo trang web.. - _KĨ N[r]