TOAN 5 ON TAP PHEP NHAN VA PHEP CHIA HAI PHAN SO

Toán Tiết 8ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ(Tr. 11)I. Mục tiêu1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về cách thực hiện phép nhân và phép chia hai phânsố.2. Kĩ năng: Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.3. Thái độ: Hứng thú với tiết dạy, yêu thích môn học. II. Đồ d[r]

2 ì 9 = 18 .. 7 ì 3 = 21.. 7 ì 6 = 42 .. 8 ì 9 = 72 10 ì 8 = 80. Bài 6: Tính 12 : 6 = 24 : 3 = 4 : 1 = 35 : 5 = 5 : 5 = 40 : 8 = 63 : 9 = 27 : 3 = 42 : 6 = 9 : 9 = 8 : 8 = 7 : 1 = Bài 7:ở một phòng ăn có kê 8 bàn . Mỗi bàn có 6 ngời ngồi ăn . Hỏi trong phòng ăn có[r]

chia nµo?+ Vậy từ 1 x 2 = 2 ta có thể lập phép chia 2 : 1= 2.+ Tiến hành tương tự để rút ra các phép tính :3: 1 = 3 và 4 : 1 = 4.+ Tõ c¸c phÐp tÝnh 2 :1 = 2 ; 3 :1 = 3 ; 4 : 1 =4c¸c em cã nhận xét g×?+ Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt ln.3 / Thực hành Bài:1+ Yêu cầu HS đọc đề bài vµ tù lµm bµi.+ Gọi 1 HS đọc[r]

43X 615 TROØ CHÔI+2335X Em nh¾c l¹i quy t¾c võa häc?VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi luyÖn tËpMuèn nh©n hai ph©n sè, ta l y tö Êsè nh©n víi tö sè,mÉu sè nh©n víi mÉu sè.

551. PhÐp nh©n cã thõa sè 1• Sè 1 nh©n víi sè nµo còng b»ng chÝnh sè ®ã.• Sè nµo nh©n víi 1 còng b»ng chÝnh sè ®ã.2. PhÐp chia cho 1• Sè nµo chia cho 1 còng b»ng chÝnh sè ®ã.Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2009To¸nSè 1 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia2Sè ?x 2 = 25 x = 5: 1 = 3x 1 = 2 x 1 = 45 : = 51[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆTMÔN: TOÁNLỚP 2GVHD: lưu thị quỳnh hoaNgười dạy: SV Quách Thúy HằngThứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2016ToánB2cm4cmA5cmCTính chu vi hình tam giác ABC.4 + 2 + 5 = 11 (cm)Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2016Toán

0 vì 0 x 2 = 0vì 0 x 5 = 0 * Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. * Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. * Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0. Kết luận : 3 x 0 =0 x 3 =1 x 0 =0 x 1 =0 x 5 =5 x 0 =0 x 2 =2 x 0 =3/ Thực hành :00000000Bài 1 : Tính nhẩm : 0 : 4 = 0 : 1 = 0 : 3 = 0 : <[r]

551. PhÐp nh©n cã thõa sè 1• Sè 1 nh©n víi sè nµo còng b»ng chÝnh sè ®ã.• Sè nµo nh©n víi 1 còng b»ng chÝnh sè ®ã.2. PhÐp chia cho 1• Sè nµo chia cho 1 còng b»ng chÝnh sè ®ã.Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2009To¸nSè 1 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia2Sè ?x 2 = 25 x = 5: 1 = 3x 1 = 2 x 1 = 45 : = 51[r]

NHẬN XÉT Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiênkhác 0 có thể viết thành mộtphân số, tử số là số bị chia và mẫu là số chia.[r]

Người thực hiện: Đào Thị Mai PhươngĐơn vị công tác: Trường THCS Thị Trấn Đông TriềuThực hiện phép tóan nhân hai phân số (đã học ở bậc tiểu học) :2 41/ .5 7=2.4 85.7 35=3 52 / .4 7=3.5 154.7 28=3 253/ .10 42=3.25 1.5 510.42 2.14 28= =5 3. ?7 8−=−

=x4523=815Vậy1m2115m2 GHI NHỚ:Muốn nhân hai phân số , ta lấy tử số nhân với tử số , mẫu số nhân với mẫu số.Bài tập==4 x 6 5 x 72435==2 x 19 x 2

3001 1 0010 1 01 0 11 0 1 0 0 01 01 00 10 1 1 44523mm1 m1 m42513001 1 0010 1 01 0 11 0 1 0 0 01 01 00 10 1 1 54523X4 x 2 5 x 3 ==815=

Toán ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố kĩ năng phép nhân và phép chia hai phân số. 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh tính nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào th[r]

Toán ÔN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Củng cố kĩ năng phép cộng - trừ hai phân số 2. Kĩ năng: -Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác. 3. Thái độ: -Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. IIC[r]

-2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài -Học sinh lớp 2a xếp thành mấy hàng? -Mỗi hàng có bao nhiêu hs? -Vậy để biết cả lớp có tất cả bao nhiêu hs ta làm như thế nào? -Chữa bài và cho điểm hs. Bài 4 -Yêu cầu hs đọc đề bài. -Yêu cầu hs suy nghĩ và trả lời. Bài 5 -Bài toán yêu cầu chúng ta làm[r]

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 7 ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ Tuần : 2 Thứ … ngày…. . tháng …… năm 200 I. MỤC TIÊU :  Giúp HS củng cố các kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : 2. K[r]

2. Để nhân hai đơn thức ta ..3. Để cộng(trừ) hai đơn thức đồng dạng ta cộng (trừ) với nhau và . 1. Hai đơn thức đồng dạng là .. .. hai đơn thức có hệ số khác 0 và cùng phần biến nhân các hệ số với nhau và nhân các phần b[r]

-Học sinh lớp 2a xếp thành mấy hàng? -Mỗi hàng có bao nhiêu hs? -Vậy để biết cả lớp có tất cả bao nhiêu hs ta làm như thế nào? -Chữa bài và cho điểm hs. Bài 4 -Yêu cầu hs đọc đề bài. -Yêu cầu hs suy nghĩ và trả lời. Bài 5 -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu hs tự làm bài và nêu cách[r]