SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TẬP ĐỌC LỚP 1

Sáng kiến kinh nghiệm về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn tập đọc lớp 5 là sự đúc rút kinh nghiệm thông qua quá trình giảng dạy của giáo viên tiểu học. Bản sáng kiến kinh nghiệm có kiến thức chính xác, ví dụ phong phú là một tài liệu tham khảo vô cùng hữu ích cho mọi người

có thế mạnh về kinh nghiệm; hay do vấn đề hiệnnay đang được qua tâm hàng đầu,.v.v….- Cơ sở lý luận: Nêu vấn đề cần phải quan tâm hiệnnay là để phục vụ mục tiêu giáo dục hay mục tiêucấp học.- Cơ sở thực tiễn: Vấn đề đang nhiên cứu đang làmối bức xúc hiện nay là điều tất yếu (VD: Học sinhngồi[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Trường TH Gio Mỹ 2I.Đặt vấn đề: Đọc là một kĩ năng quan trọng hàng đầu của con người.Không biết đọc con người không thể tiếp thu nền văn minh của nhân loại.Nhờ biết đọc, con người có thể tự học, học nữa học mãi, học suốt đời.Chính vì vậy, dạy đọc ở trường tiểu học rất quan trọn[r]

Tiểu học là bậc học nền tảng của nền giáo dục quốc dân, lớp Một là nền móng của bậc Tiểu học. Dạy Tiếng Việt lớp Một có nhiệm vụ rất lớn lao là trao cho các em cái chìa khóa mở cánh cửa tri thức để các em biết đọc, biết viết, biết vận dụng chữ viết khi học tập. Chữ viết là công cụ cho các em sử dụng[r]

-Đợt thanh tra chuyên môn 26 lớp với tổng số 42 giáo viên, trong đó có 13 tiết Tiếng Việt ( có 04 tiết Tập đọc lớp 5). Các tiết đợc dự đều đạt đợc những yêu cầu về nội dung, đơn vị, kiến thức của bài học, phơng pháp có nhiều đổi mới. Các tiết học đều có sử dụng bài giảng ứng dụng CNTT.-Hội giảng: 10[r]

Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8 Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến k[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮT GIỌNG CHO HỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng hoạt động lời nói, là một trong 4 kĩ năng cơ bản mà phân môn Tập đọc tập trung rèn cho HS.Trong chương trình lớp 5, phân môn Tập đọc có nhi[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 5A3VIẾT ĐOẠN VĂN,BÀI VĂN MIÊU TẢ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong các phân môn của môn Tiếng việt, Tập làm văn là phân môn khó vì nó tích hợp các kĩ năng dùng từ, đặt câu, diễn đat,viết đúng chính tả,trình bày.Học sinh lớp 5 là lớp cuối cấp Tiểu học rất c[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp cơ bản trong việc giảng dạy phân môn Tập viết 1, 2, 3I. MỤC TIÊU:- Để hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng tiếng Việt (đọc,viết, nghe, nói) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi.- Thông qua việc dạy và học góp ph[r]

1I. TÊN ĐỀ TÀI: MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC, NGẮT GIỌNG ĐÚNG CHỖ ĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP 5 TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC.II. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng hoạt động lời nói, là một trong 4 kĩ năng cơ bản mà phân môn Tập đọc tập trung rèn cho HS. Trong chương trình lớp 5, phân môn Tập đọc có nhiệm vụ củng[r]

đây là sáng kiến kinh nghiệm qua phân môn tập làm văn lớp 3 được làm bởi giáo viên trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi là Phan Thị Thúy Hằng bài này được viết cuối năm 2016đáp ứng được hình thức của sáng kiến kinh nghiệm do bộ giáo dục đề rado làm nhanh nên một số chỗ sai nên các bạn sửa chũa lại

sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm*** ***áp dụng phơng pháp dạy học theo hớng tích cựclấy học sinh làm trung tâm - môn Ngữ Văn A, Đặt vấn đề. Dạy văn trong nhà trờng phổ thông đang là một thử thách lớn với giáoviên hiện nay. Dạy nh thế nào cho hay, cho hiệu quả cao, tạo sự hứngthú, say mê cho học sinh quả thực l[r]

A MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm :
Trong dạy học môn Tập đọc ở Tiểu học, việc rèn đọc hiểu chiếm vị trí đặc biệt quan trọng. Việc đọc hiểu được sử dụng để tìm hiểu nội dung bài học. Rèn đọc hiểu giúp việc nâng cao năng lực tư duy của học sinh, từ đó các em tự chiếm lĩnh kiến[r]

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy tốt môn toán lớp 4 lớp 5sang kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy tốt môn toán lớp 4 lớp 5
sang kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy tốt môn toán lớp 4 lớp 5sang kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy tốt môn toán lớp 4 lớp 5sang kiến kinh nghiệm một số bi[r]

Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3
Việc nghiên cứu để tìm ra một số biện pháp hướng dẫn học sinh rèn đọc nhằm nâng cao chất lượng dạy và học nó trở thành một yêu cầu bức xúc đối v[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN TẬP LÀM VĂN
CHO HỌC SINH LỚP 3.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Dạy tập làm văn là dạy tích hợp tất cả các phân môn tiếng Việt. Chương trình tập làm văn lớp 3 chủ yếu rèn cho các em luyện nghe, luyện nói, luyện viết với mẫu câu rộng hơn: câu đúng ngữ pháp, biết sử dụng biện pháp tu từ,[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN RÈN CHỮ VIẾT
CHO HỌC SINH LỚP 1


I. PHẦN MỞ ĐẦU
I.1. Lí do chọn đề tài:
Như chúng ta đã biết, một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài:Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng "rèn chữ" ở lớp 1. I. Lý do chọn đề tài Học sinh lớp 1 năm đầu tiên bước vào trường tiểu học, điều gì đối với các em cũng mớilạ. Thầy cô giáo là những người dạy các em biết đọc biết viết. Tập viết là một phân môn có tầm[r]