TIẾT 40 BÀI 35 ƯU THẾ LAI

Bài 3. Nêu phương pháp tạo giống lai cho ưu thế lai.Bài 4.Tại sao ưu thế lai lại thường cao nhất ở F1 và giảm dần ở đời sau? Bài 3. Nêu phương pháp tạo giống lai cho ưu thế lai. Trả lời: - Tạo ra những dòng thuần chủng khác nhau - Cho lai các dòng thuần chủng với nhau để tìm các tổ hợp lai cho ư[r]

nghiên cứu theo dõi trên hai đối tượng lợn Duroc và Yorshire cho biết hệ số ditruyền về tỷ lệ nạc là 0,63.Đối với các chỉ tiêu thân thịt thì hệ số di truyền của tỷ lệ móc hàm là thấpnhất (h2 = 0,3 - 0,35) và chiều dài thân thịt là cao nhất (h2 = 0,56 – 0,57). Các chỉtiêu về chất lượng thịt như tỷ lệ[r]

Bài 1. Nguồn biến dị di truyền của quần thể vật nuôi được tạo ra bằng những cách nào?Bài 2. Thế nào là ưu thế lai? Bài 1. Nguồn biến dị di truyền của quần thể vật nuôi được tạo ra bằng những cách nào? Trả lời: - Tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp: chọn giống từ lâu đã tạo ra các dòng t[r]

Bài giảng điện tử môn Hóa học lớp 11: Bài 35 Benzen và đồng đẳng của benzen. Một số hidrocacbon thơm khác (tiết 1).Công thức Kekule, Mô hình cấu tạo benzen, tính chất hóa học, quy tắc thế trên vòng benzen...

Đáp án DCâu 21 Trong chọn lọc cá thể để chọn được những dòng tốt nhất người ta tiến hành:A)phải chọn lọc cá thể nhiều lần mới đủ để đánh gíaB)So sánh giữa các dòng và so sánh với giống khởi đầuC)Kết hợp cả đánh giá dựa trên kiểu hình và kiểm tra kiểu genD)tất cả đều đúngĐáp án BCâu 22 chọn lọc cá th[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

Tiết PPCT: 2 Bài số : 2 (Lý thuyết) Ngày soạn: 150815

Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
IMục tiêu
1Kiến thức
Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen và rút ra nhận xét
Phát biểu được nội dung qu[r]

Trên lý thuyết thì:§µm ThÞ B»ngGaMBA.M0510Líp:9Bài tập cá nhân môn Kinh tế quản lýKhi hãng A lập kế hoạch trước và thông báo thì hãng B có khả năng sẽ thay đổihệ thống để có thể tối đa hoá lợi nhuận. Điều đó cho thấy, khi hãng A chọn hệ thống(H) mà hãng B chọn hệ thống (L) lúc này lợi nhuận của hãng[r]

Hạt giống được chọn lọc, sau đótiến hành đem gieo trong khay có kíchthước 60 x 35 x 8 cm. Khi mạ được 3 láđem đi cấy một dảnh trong chậu có diệntích là 0,02 m2.2.2.1. Phương pháp bố trí thí nghiệm:Các chậu được bố trí trong nhàlưới theo vị trí ngẫu nhiên hoàn toàn. Với3 lần nhắc lại cho mỗi c[r]

Ngày soạn:12/01/2013Chủ đề 6Tiết 22Ngày dạy : 18/01/2013HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨNLUYỆN TẬP CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUANĐẾN HỆ PHƠNG TRÌNH A.MỤC TIÊU20 Học xong tiết này HS cần phải đạt được :Kiến thức: Giải một số hệ phơng trình đa về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng cách đặt ẩ[r]

giáo án lớp 1 tuần từ 25 đến tuần 30. Có chi tiết theo từng ngày, từng tuần.TUẦN 25
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2016
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiếng Việt
VẦN IU , ƯU (2 TIẾT)
Sách thiết kế ( tập 2 trang 214 )
Sách giáo khoa (tập 2 trang 128 )[r]

Ngày soạn: 01082015
Ngày dạy: ................... Tiết PPCT: 2
Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen và rút ra nhận xét
Phát biểu được nội dung qui luật phân li và nêu được ý nghĩa
2. Kỹ năng:
Phát triển[r]

A. Tổng quan về chủ đề
Chủ đề dạy học thực hiện nhiệm vụ của ba tiết học phần văn bản của học kì I môn Ngữ Văn 7 theo phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo bao gồm:
Stt Tiết Bài
1 35 Từ đồng nghĩa
2 39 Từ trái nghĩa
3 43 Từ đồng âm
Ba tiết học được xây dựng và triển khai theo trình tự nh[r]

- Phối hợp linh hoạt các phương pháp: đàm thoại, nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng .- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ sách giáo khoa, hỏi gợi mở với trình bày ngắn.IV. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ: (5’):Câu 1: Trên hộp tên có ghi H4; A2 : D5 có nghĩa[r]

Giáo án tự chọn vật lý 7 cả năm chuẩn
Giáo án có đủ 35 tiết theo đúng phân phối chương trình học THCS, đảm bảo chuẩn KTKN cho học sinh trung học cơ sở
Chủ đề 1: QUANG HỌC.

NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG

I. MỤC TIÊU:
Giải thích được một số hiện tượng về ánh sáng , vì sao mắt ta nhìn[r]