BÀI GIẢNG BÀI 35 ƯU THẾ LAI

Bài 3. Nêu phương pháp tạo giống lai cho ưu thế lai.Bài 4.Tại sao ưu thế lai lại thường cao nhất ở F1 và giảm dần ở đời sau? Bài 3. Nêu phương pháp tạo giống lai cho ưu thế lai. Trả lời: - Tạo ra những dòng thuần chủng khác nhau - Cho lai các dòng thuần chủng với nhau để tìm các tổ hợp lai cho ư[r]

thực quan trọng thứ hai chỉ sau cây lúa nước. Trong những năm gần đây, sử dụnggiống ngô lai đã mang lại nhiều thành tựu to lớn cho sản xuất như cho năng suất caohơn, chất lượng được cải thiện rõ rệt, chống chịu tốt với điều kiện ngoại cảnh,kháng sâu bệnh... Với những đặc tính ưu việt này các[r]

bốmẹđượcgọilàgì?thànhtừHaihaynhiềuchấtbanđầugọilàphảnứnggì?pháp chủ yếu này để tạo ưu thế lai .GỢIGỢIÝÝ

Hiện nay, nhu cầu về nguồn giống có chất lượng cao phục vụ cho trồng rừng dòng vô tính ở nước ta là rất lớn, mà nguồn giống hiện tại chưa đáp ứng được nhu cầu trồng rừng. Trong khi đó, tiềm năng để tạo ra các giống bạch đàn lai có năng suất và chất lượng cao, đồng thời có khả năng thích ứng rộng trê[r]

Đáp án DCâu 21 Trong chọn lọc cá thể để chọn được những dòng tốt nhất người ta tiến hành:A)phải chọn lọc cá thể nhiều lần mới đủ để đánh gíaB)So sánh giữa các dòng và so sánh với giống khởi đầuC)Kết hợp cả đánh giá dựa trên kiểu hình và kiểm tra kiểu genD)tất cả đều đúngĐáp án BCâu 22 chọn lọc cá th[r]

Bài 1. Nguồn biến dị di truyền của quần thể vật nuôi được tạo ra bằng những cách nào?Bài 2. Thế nào là ưu thế lai? Bài 1. Nguồn biến dị di truyền của quần thể vật nuôi được tạo ra bằng những cách nào? Trả lời: - Tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp: chọn giống từ lâu đã tạo ra các dòng t[r]

Bài giảng điện tử môn Hóa học lớp 11: Bài 35 Benzen và đồng đẳng của benzen. Một số hidrocacbon thơm khác (tiết 1).Công thức Kekule, Mô hình cấu tạo benzen, tính chất hóa học, quy tắc thế trên vòng benzen...

Khóa học LTĐH môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhPhương pháp giải bài tập di truyền phân li độc lập (Phần 2)PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀNPHÂN LI ĐỘC LẬP (PHẦN 2)(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHI. Dạng 1: Xác định tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình trong phân li độc lậpBài 1. Biết[r]

Bài giảng điện tử
Chương Điện Hóa, Học phần Hóa phân Tích 2, Chương trình đào tạo Dược sĩ đại học
Mục tiêu:
Giải thích được sự hình thành sóng cực phổ cổ điển và ứng dụng của phương trình Ilcovic.
Nhận xét ưu thế và nhược điểm của cực phổ cổ điển, từ đó nêu rõ nguyên tắc của hai dạng cực phổ hiện[r]

Bài 1. Làm thế nào có thể phát hiện được 2 gen nào đó liên kết hay phân li độc lập? Bài 2. Có thể dùng những phép lai nào để xác định khoảng cách giữa 2 gen trên NST? Phép lai nào hay được dùng hơn? Vì sao? Bài 1. Làm thế nào có thể phát hiện được 2 gen nào đó liên kết hay phân li độc lập? Trả lờ[r]

-Xử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt.(0,25)Điểm1,521,5-Cải tiến công nghệ sản xuất ít gây ô nhiễm.(0,25)-Sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm như năng lượng gió, nănglượng mặt trời..(0,25)-Xây dựng nhiều khu công viên, trồng cây xanh để hạn chế bụi và điều hòa khíhậu...(0,2[r]

thân lùn428 quả lục : 152 3 quả lục : 1quả vàngquả vàngLai hai giống đậu Hà lan khác nhau về 1 cặp tínhtrạng thuần chủng tương phảnP: Hoa đỏXHoa trắngF1:Hoa đỏF2: 3 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng(KH: 3 trội: 1lặn)Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tínhđồng tínhtrạng thuần chủng tương phản thì F1………[r]

Ứng dụng Công nghệ sinh học là một hướng mới trong công tác giống chè ở nước ta hiện
nay. Nhờ đó, thời gian chọn tạo giống chè mới sẽ được rút ngắn do định hướng được gen mong
muốn và nuôi cấy mô sớm tạo ra số lượng nhiều cây là nguồn vật liệu khởi đầu có giá trị phục vụ
cho đánh giá, chọn lọc. Nhằm[r]

Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi document.write('u003cu0053u0043u0052u0049u0050u0054u0020u006cu0061u006eu0067u0075u0061u0067u0065u003du0022u00[r]

Bài giảng cung cấp kiến thức về quá trình hình thành loài mới bằng các con đường: sinh thái, sinh học và đa bội hóa hoặc lai xa kèm theo đa bội hóa cùng với các ví dụ thực tế tiêu biểu, hình ảnh sinh động. Có thể dựa vào các hình này để thuyết trình một cách dễ dàng.
Các nội dung kiến thức ở đây tha[r]

C. (2), (4).D. (1), (4).Câu 21: Giả sử gen B ở một sinh vật nhân thực gồm 3000 nuclêôtit và có số nuclêôtit loại ađênin (A)chiếm 20% tổng số nuclêôtit của gen. Do đột biến thay thế một cặp G – X bằng một cặp A – T làm chogen B bị đột biến thành gen b. Số liên kết hiđrô của gen b là:Trang 2/3 - Mã đề[r]

and leaf area per plant.phần cung cấp những thông tin hữu ích vềcác biện pháp kỹ thuật để canh tác tối ưucác giống lúa lai F1. Trong thí nghiệmtrước (vụ Xuân 2004, số liệu chưa công bố)chúng tôi đã xác định được điều kiện tối ưuvề nhiệt độ, ánh sáng… khi đo quang hợpcho lúa lai F1 và d[r]

Cần chú ý: 2 nhánh màu tím là chọn giống vật nuôi, cây trồng còn 2 nhánh màu xanh là tạo giống nhé 1) Biến dị tổ hợp: Tạo dòng thuần: có 2 pp chính là tự thụ phấn và giao phối gần. Nhìn hình có thể thấy phép lai giữa 2 cá thể dị hợp (tím là trội, vàng là lặn) tạo ra các cá thể có KG thuần chủng trội[r]

Kết quả khảo sát sự sinh trưởng phát triển của 18 dòng ngô đường đời S7 chọn ra được 5 dòng sinh trưởng tốt, năng suất cao, chất lượng tốt gồm K60, R111, N1, N4 và N5. Năng suất bắp tươi của các dòng đạt từ 14,2 - 16,8 tấn/ha, độ Brix từ 12,5 - 13,9%.

Page ixPHẦN 1. MỞ ĐẦU1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀITrong xu thế hội nhập hiện nay để bắt kịp với các nước phát triển trên thếgiới, nước ta đang phấn đấu trở thành một nước công nghiệp. Tuy nhiên hiện tạiViệt Nam vẫn là một nước nông nghiệp và nông nghiệp chiếm một vị trí vô cùngquan trọng. Trong đó[r]