MỤC TIÊU HỌC SINH ĐƯỢC CỦNG CỐ VÀ KHẮC SÂU VỀ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "MỤC TIÊU HỌC SINH ĐƯỢC CỦNG CỐ VÀ KHẮC SÂU VỀ":

Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12

SỬ DỤNG THƠ VĂN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ NHẰM KHẮC SÂU KIẾN THỨC CHO HỌC SINH LỚP 12

Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12
Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12
Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12
Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu ki[r]

20 Đọc thêm

TUẦN 36 37

TUẦN 36 37

MỤC TIÊU : 1/_Kiến thức_ : Củng cố và khắc sâu các kiến thức cơ bản, vai trò nhiệm vụ của ngành chăn nuôi Đại cương về kỹ thuật chăn nuôi và quy trình sản xuất bảo vệ môi trường trong ch[r]

6 Đọc thêm

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHƯƠNG 4 BÀI 2: ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y=AX2

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHƯƠNG 4 BÀI 2: ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y=AX2

Gọi một học sinh đọc nội dung nhận xét.G: cho học sinh làm ?3 theo nhómĐại diện các nhóm báo cáo kết quả* Chú ý: ( sgk)4- Củng cốDạng tổng quát của đồ thị hàm số y = ax2 ( a ≠ 0)Làm bài tạp 4 sgk tr 365- Hướng dẫn về nhàĐại sốGiáo án môn Toán lớp 9Đại sốHọc bài và làm bài tập: 5[r]

6 Đọc thêm

Giáo án trọn bộ hóa học 9

GIÁO ÁN TRỌN BỘ HÓA HỌC 9

ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. Mục tiêu :
Giúp học sinh hệ thống hoá lại những nội dung cơ bản của hoá học 8 .Trong đó khắc sâu những phần cơ bản ,nhằm chuẩn bị trực tiếp cho việc học nội dung mới
Những nội dung cần đề cập trong tiết ôn tập ,các khái niệm cơ bản ,định luật bảo toàn khối lượng ,mol và tính[r]

171 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ
PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Bài tập vật lý rất đa dạng và phong phú. Trong phân phối chương trình số tiết bài tâp lại ít so với nhu cầu cần củng cố kiến thức cho học sinh. Chính vì thế, người giáo viên phải làm thế nào để tìm ra phương pháp tốt nhất[r]

74 Đọc thêm

SKKN PHÂN LOẠI VÀ CÁCH GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YOUNG ( Y–ÂNG)

SKKN PHÂN LOẠI VÀ CÁCH GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YOUNG ( Y–ÂNG)

tailieuonthiSáng kiến kinh nghiệmSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÂN LOẠI VÀ CÁCH GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀGIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YOUNG ( Y–ÂNG)I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIVật lý học là một trong những bộ môn khoa học cơ bản làm nền tảng cung cấpcơ sở lý thuyết cho một số môn khoa học ứng dụng. Môn Vật lý nghiên cứ[r]

27 Đọc thêm

GIÁO ÁN TỰ CHỌN VẬT LÝ 7 CẢ NĂM CHUẨN

GIÁO ÁN TỰ CHỌN VẬT LÝ 7 CẢ NĂM CHUẨN

Giáo án tự chọn vật lý 7 cả năm chuẩn
Giáo án có đủ 35 tiết theo đúng phân phối chương trình học THCS, đảm bảo chuẩn KTKN cho học sinh trung học cơ sở
Chủ đề 1: QUANG HỌC.

NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG

I. MỤC TIÊU:
Giải thích được một số hiện tượng về ánh sáng , vì sao mắt ta nhìn[r]

68 Đọc thêm

Bài viết số 1, đề 1: " Kỉ niệm ngày đầu tiên đi học"

BÀI VIẾT SỐ 1, ĐỀ 1: " KỈ NIỆM NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC"

Ngày đầu tiên đi học có biết bao là nhiều kỉ niệm đẹp. Ôi Tuổi học trò, ai ai cũng muốn quay trở lại. Ngày đầu tiên học hỏi nhiều điều mới lạ đã khắc sâu trong tâm trí của mỗi con người chúng ta, khắc sâu ơn tri ân của các thầy cô, tình cảm cao đẹp của các bạn học sinh, những tình huống dở khóc dở c[r]

8 Đọc thêm

Giáo án hóa học 9 năm học 2014 chuẩn KTKN

GIÁO ÁN HÓA HỌC 9 NĂM HỌC 2014 CHUẨN KTKN

Tiết 1. ÔN TẬP ĐẦU NĂMI.Mục tiêu:1.Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hoá lại những nội dung cơ bản của hóa học 8. Trong đó khắc sâu những phần cơ bản, nhằm chuẩn bị trực tiếp cho việc học nội dung mới Những nội dung cần đề cập trong tiết ôn tập, các khái niệm cơ bản, định luật bảo toàn khối lượng,[r]

153 Đọc thêm

Giáo án bồi dưỡng HSG môn sinh học theo tiết lớp 9

GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HSG MÔN SINH HỌC THEO TIẾT LỚP 9

KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CƠ THỂ NGƯỜII. Mục tiêu1. Kiến thức: Khắc sâu và nâng cao các kiến thức về các hệ cơ thể: hệ tuần hoàn , hệ xương, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa2. Kỹ năng: Phân tích, so sánh. Làm được bài tập về truyền máu.3. Thái độ: Nghiêm túcII. Đồ dùng dạyhọc:Giáo viên: Hệ thống các kiến thức

21 Đọc thêm

bài thi liên môn đạt giải nhì cấp bộ

BÀI THI LIÊN MÔN ĐẠT GIẢI NHÌ CẤP BỘ

MỤC TIÊU DẠY HỌCTrong cuộc sống hàng ngày, chúng ta gặp rất nhiều vấn đề liên quan đến kiến thức Toán học, để giúp học sinh hiểu được mối liên quan giữa các bộ môn trong chương trình hiện nay và giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra người học cần phải vận dụng kiến thức tổng hợp giữa các môn học[r]

38 Đọc thêm

giáo án địa lí 7 kì II , rất chi tiết

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 7 KÌ II , RẤT CHI TIẾT

TUẦN 20: Ngày soạn:
TIẾT 37: Ngày dạy:
Bài 34: THỰC HÀNH
SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA 3 KHU VỰC CHÂU PHI
A MỤC TIÊU:
1. Kiế[r]

81 Đọc thêm

LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 6

LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 6

Luyện tập bảng nhân 6 để học sinh có thể thành thạo bảng nhân 6, giáo viên có thể tham khảo và in in ra để cho học sinh luyện tập bảng nhân 6 để học sinh có thể ghi nhớ và khắc sâu bảng nhân 6. Ngoài ra phần này bỏ trợ cho các học sinh yếu.

1 Đọc thêm

SKKN VẤN ĐỀ LIÊN HỆ THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SKKN VẤN ĐỀ LIÊN HỆ THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm haySỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITRƯỜNG THPT TRẤN BIÊN---------------------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẤN ĐỀ LIÊN HỆ THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠYMÔN ĐỊA LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNGGIÁO VIÊN : VY THỊ DUNGTỔ :SỬ - ĐỊANĂM HỌC : 2011 - 20121Huongdanvn.com –Có hơn 1000 s[r]

11 Đọc thêm

SKKN SỬ DỤNG VÀ KHAI THÁC ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY BÀI 20 XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỶ X XV LỊCH SỬ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

SKKN SỬ DỤNG VÀ KHAI THÁC ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY BÀI 20 XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỶ X XV LỊCH SỬ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

Nguyên tắc trực quan là một trong những nguyên tắc cơ bản của lý luận dạyhọc nhằm tạo cho học sinh những biểu tượng và hình thành các khái niệm trên cơsở trực tiếp quan sát hiện vật đang học hay đồ dùng trực quan minh họa sự vật.Trong dạy học lịch sử, phương pháp trực quan góp phần quan trọng[r]

23 Đọc thêm

CHUYEN DE CONG NGHE 8

CHUYEN DE CONG NGHE 8

đồng thời phê bình những nhóm thực hiện chưa tốt.- Giáo viên cho học sinh thu dọn vệ sinh.Bài dạy minh hoạ:Bài 31: Truyền và biến đổi chuyển động.3/ Khó khăn:-Do việc thay đổi nội dung chương trình SGK.Theo hướng: Chọn những kiến thức cơ bản hiện đại, cập nhật thiết thực có nộidung vào thức t[r]

3 Đọc thêm

Kinh nghiệm tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong tiết dạy Địa lí lớp 7

KINH NGHIỆM TÍCH HỢP KIẾN THỨC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TIẾT DẠY ĐỊA LÍ LỚP 7

Thực tế, trong năm học trước với việc lồng ghép các kiến thức về môi trường vào chương trình giảng dạy Địa lí 6, học sinh đã có được cái nhìn đúng đắn và toàn diện về vấn đề môi trường. Song vẫn cần tiếp tục khắc sâu nội dung kiến thức này cho học sinh ở lớp 7 để nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năn[r]

16 Đọc thêm

ĐỀ TÀI: HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH TÌM LỜI GIẢI CHO MỘT BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN

ĐỀ TÀI: HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH TÌM LỜI GIẢI CHO MỘT BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN

Bài tập là một phương tiện giáo dục, giáo dưỡng cho học sinh giúp học sinh hiểu, khắc sâu phần lí thuyết. Mặt khác bài tập là một hoạt động tự lực của học sinh, phần nhiều bài tập làm ở nhà không có sự giúp đỡ, chỉ đạo của giáo viên. Đặc biệt hiện nay môn Vật lý hầu như không có tiết bài tập hoặc rấ[r]

17 Đọc thêm

ÔN tập CHƯƠNG II đại số 8

ÔN TẬP CHƯƠNG II ĐẠI SỐ 8

ÔN TẬP CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 Chuyên đề nêu các dạng bài tập cơ bản để ôn tập chương II đại số lớp 8; Đây là các bài tập phù hợp với đối tượng học sinh giỏi; Các bài tập giúp học sinh khắc sâu các kiến thức trọng tâm của chương và rèn cho học sinh kỹ năng tính toán, rút[r]

5 Đọc thêm

SKKN toán 9: Phương pháp tứ giác nội tiếp

SKKN TOÁN 9: PHƯƠNG PHÁP TỨ GIÁC NỘI TIẾP

Trong hoạt động giáo dục hiện nay, đòi hỏi học sinh cần phải tự học tự nghiên cứu rất cao. Tức là cái đích cần phải biến quá trình giáo dục thành quá trình tự giáo dục. Như vậy, học sinh có thể phát huy được năng lực sáng tạo, tư duy khoa học, từ đó xử lý linh hoạt được các vấn đề của đời sống xã hộ[r]

19 Đọc thêm