CÁCH TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CÁCH TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG":

Điều trị và chăm sóc người sử dụng và lệ thuộc vào ma túy dựa vào cộng đồng Thông tin Tóm tắt cho khu vực Đông Nam Á

Điều trị và chăm sóc người sử dụng và lệ thuộc vào ma túy dựa vào cộng đồng Thông tin Tóm tắt cho khu vực Đông Nam Á

Điều trị dựa vào cộng đồng là một mô hình điều trị lồng ghép dành cho người sử dụng và lệ thuộc vào ma
túy tại cộng đồng. Mô hình này cung cấp một phương pháp chăm sóc điều trị liên tục từ việc tiếp cận người
bệnh và cung cấp các dịch vụ cơ bản tại cộng đồng, đến việc cắt cơn giải độc và ổn định tìn[r]

Đọc thêm

NHÂN HỌC SINH THÁI ENVIRONMENTAL ANTHROPOLOGY IN THE KALAHARI: DEVELOPMENT, RESETTLEMENT, AND ECOLOGICAL CHANGE AMONG THE SAN OF SOUTHERN AFRICA

NHÂN HỌC SINH THÁI ENVIRONMENTAL ANTHROPOLOGY IN THE KALAHARI: DEVELOPMENT, RESETTLEMENT, AND ECOLOGICAL CHANGE AMONG THE SAN OF SOUTHERN AFRICA

Sang thế kỷ 20, đã xuất hiện một số trường phái nghiên cứu mối quan hệ giữa con người và môi trường theo các tiếp cận chuyên ngành, như: nhân học sinh thái với 5 hướng tiếp cận: sinh thái học linh trưởng, sinh thái học văn hóa, sinh thái học lịch sử, sinh thái học chính trị, sinh thái học tín ngưỡng[r]

19 Đọc thêm

Quản lý dự án: phát triển cộng đồng tập trung vào trẻ em ở huyện Xín Mần và Hoàng Su Phì tỉnh Hà Giang (20072009)

QUẢN LÝ DỰ ÁN: PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG TẬP TRUNG VÀO TRẺ EM Ở HUYỆN XÍN MẦN VÀ HOÀNG SU PHÌ TỈNH HÀ GIANG (20072009)

Đầy đủ các mục:
Nội dung
Đặt vấn đề
Cây vấn đề
Cây mục tiêu
Giải pháp
Kiến nghị
Kết luận
Nội dung: Trong những năm qua, cùng với những thành tựu to lớn về phát triển kinh tế xã hội, nước ta cũng đang phải đối mặt với nhiều thách thức, trong đó vấn đề nghèo đói luôn được quan tâm hàng đầu. Tăng trư[r]

24 Đọc thêm

Đề cương quản lý tổng hợp đới bờ Việt Nam

ĐỀ CƯƠNG QUẢN LÝ TỔNG HỢP ĐỚI BỜ VIỆT NAM

Câu 1: Chiến lược quản lý tổng hợp đới bờ Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030:
4 quan điểm:
1, Đổi mới tư duy và phương thức quản lý tài nguyên biển nhằm khắc phục tính phân tán trong cách tiếp cận quản lý đơn ngành, theo lãnh thổ; tập trung vào giải quyết các vấn đề đa ngành, đa mục tiêu,[r]

17 Đọc thêm

Các nghiên cứu trong tương lai của ngành công nghiệp chế biến phụ phẩm giết mổ

Các nghiên cứu trong tương lai của ngành công nghiệp chế biến phụ phẩm giết mổ

Những tiến bộ và thay đổi này đã trực tiếp tác động tới việc tái chế các chất thải nông nghiệp thành các sản phẩm có giá trị được gia tăng. Rất nhiều trong số những thay đổi này đã buộc ngành công nghiệp chế biến phụ phẩm phải đánh giá lại cách quản lý và sử dụng các quần thể động vật và định hướng[r]

Đọc thêm

Luận văn thạc sĩ báo chí học chuyên ngành báo chí truyền hình các tỉnh đồng bằng sông cửu long với việc tuyên truyền chính sách dân tộc cho đồng bào khmer hiện nay

LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC CHUYÊN NGÀNH BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH CÁC TỈNH ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG VỚI VIỆC TUYÊN TRUYỀN CHÍNH SÁCH DÂN TỘC CHO ĐỒNG BÀO KHMER HIỆN NAY

1. Lý do chọn đề tàiTrong Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ VI, Đại hội đổi mới, Đảng ta đã khẳng định: Sự phát triển mọi mặt của từng dân tộc đi liền với sự củng cố, phát triển của cộng đồng các dân tộc trên đất nước ta. Sự tăng cường tính cộng đồng, tính thống nhất là một quá trình hợp quy luật, nhưng[r]

115 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định để phát huy tiềm năng trí tuệ, năng lực sáng tạo của mỗi người và cộng đồng dân tộc Việt Nam, là động lực quan trọng để hoàn thành sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế thắng lợi, sánh vai cùng các nước tiên[r]

170 Đọc thêm

NGHI LỄ CHU KỲ ĐỜI NGƯỜI CỦA NGƯỜI CHĂM Ở TRUNG BỘ

NGHI LỄ CHU KỲ ĐỜI NGƯỜI CỦA NGƯỜI CHĂM Ở TRUNG BỘ

Nghi lễ chu kỳ đời người của người Chăm ở Trung Bộ:
Nghi lễ chu kỳ đời người là các nghi thức thực hiện trong vòng đời mỗi vòng người, từ khi sinh ra cho đến khi kết thúc cuộc đời mỗi con người. Đó đều là những nghi lễ quan trọng không thể thiếu và có đặc điểm chung là các tộc người đều có những ng[r]

11 Đọc thêm

QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA

QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA

CHỦ ĐỀ 5: QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA
1. ĐỊNH NGHĨA VỀ VĂN HÓA
Văn hóa gắn liền với lịch sử. Có rất nhiều định nghĩa văn hóa, ở mỗi góc độ khác nhau lại có một cách tiếp cận khác nhau, định nghĩa khác nhau về văn hóa.
Năm 1943 chủ tịch Hồ Chí Minh đã định nghĩa về văn h[r]

41 Đọc thêm

TCVN ISO/TR 31004:2015

TCVN ISO/TR 31004:2015

Tiêu chuẩn này này đưa ra hướng dẫn cho các tổ chức về quản lý rủi ro một cách hiệu lực thông qua việc: áp dụng TCVN ISO 31000:2011 (ISO 31000:2009). Tiêu chuẩn này đưa ra: cách tiếp cận có cấu trúc đối với các tổ chức để chuyển những sắp xếp về quản lý rủi ro của mình phù hợp với TCVN ISO 31000 the[r]

Đọc thêm

Quan điểm và ưu nhược điểm về cách tiếp cận văn hóa theo định nghĩa UNESCO

QUAN ĐIỂM VÀ ƯU NHƯỢC ĐIỂM VỀ CÁCH TIẾP CẬN VĂN HÓA THEO ĐỊNH NGHĨA UNESCO

Quan điểm và ưu nhược điểm về cách tiếp cận văn hóa theo định nghĩa UNESCO 9 điểm
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Đại cương văn hóa VIệt Nam
Bài tập học kỳ Đại cương văn hóa Việt Nam.

Văn hóa là một vấn đề tưởng chừng như đơn giản, nhưng thực ra lại hết sức phức tạp, được nhiều nhà khoa học t[r]

11 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG

Câu 1. Trình bày khái niệm, mục tiêu, yêu cầu của truyền thông môi trường. 2
Câu 2. Các cách tiếp cận để xây dựng một chương trình truyền thông môi trường, ưu; nhược điểm của từng cách tiếp cận. 3
Câu 3. Vai trò của truyền thông môi trường trong quản lý môi trường (Ví dụ cụ thể). Các loại hình truyề[r]

29 Đọc thêm

NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC LINH, THÀNH PHỐ SƠN LA

NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC LINH, THÀNH PHỐ SƠN LA

chương trình giáo dục được phát triển theo định hướng năng lực thì cần đánhgiá những năng lực nào và đánh giá như thế nào sẽ được quy định trong chươngtrình và chuẩn theo các lĩnh vực học tập và các hoạt động giáo dục”. [4; tr52]Các công trình nghiên cứu nói trên ít nhiều đã xây dựng được cơ sở lí l[r]

Đọc thêm

MỘT CÁCH TIẾP CẬN MỚI VỀ QUY HOẠCH ĐỘNG

MỘT CÁCH TIẾP CẬN MỚI VỀ QUY HOẠCH ĐỘNG

• Dòng đầu tiên chứa hai số nguyên m, n (1 ≤ m, n ≤ 1000);• Dòng tiếp theo chứa dãy số b1, b2, ..., bm×n (mỗi số không vượt quá 109);• Dòng tiếp theo chứa số nguyên k (1 ≤ k ≤ 106);• Dòng thứ i trong số k dòng tiếp theo chứa 2 số nguyên pi và qi (i = 1, 2, ..., k).Hai số liên tiếp trên cùng một dòng[r]

37 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG TÓM TẮT VĂN BẢN VÀ THỬ NGHIỆM

NGHIÊN CỨU CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG TÓM TẮT VĂN BẢN VÀ THỬ NGHIỆM

1.2.4.1.Hướng tiếp cận cô điểnHướng tiếp cận cô điển mô tả sự tìm kiếm mức bê mặt ( surface-level ) làsự nghiên cứu cơ sở của bài toán tóm tắt văn bản, ví dụ bài báo của Luhn đượctạo ra năm 1958 dựa trên tấn số xuất hiện của thuận ngữ term frequency,Edmundson năm 1969 [12] so sánh phươ[r]

Đọc thêm

MỘT CÁCH TIẾP CẬN VỀ DANH NHÂN VĂN HÓA HỒ CHÍ MINH

MỘT CÁCH TIẾP CẬN VỀ DANH NHÂN VĂN HÓA HỒ CHÍ MINH

Bbi Dinh Phong - M a t cich ti$ c$n v d DN VHchinh quybn cach mang. H6 Chi Minh kinhtrong va danh gia cao nbn v8n hoa cba cac dbntec Phap, My, d6ng thdi, d l rbt tai tinh khi dLngchinh van hoa c i a cac dbn tec Phap, My dddanh tr5 lai thqc dbn db qu6c Phap, My. Trongx l hei con c6 ap birc, boc let g[r]

5 Đọc thêm

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

qua hai hoạt động cơ bản của quá trình giáo dục– Hoạt động của giáo viên với vai trò chủ đạo đó là người tổchức, điều khiển và kiểm tra đánh giá v.v….. quá trình giáodục.– Hoạt động của học sinh với vai trò vừa là đối tượng tácđộng của giáo viên vừa là người tự giáo dục, tự nhận thức ,đó là người tự[r]

28 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN

ĐỀ CƯƠNG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN

Câu 1: Những cách tiếp cận nào để phát triển hệ thống thông tin, trình bày ưu, nhược điểm của những cách đó
) Tiếp cận định hướng tiến trình
Ưu điểm:
+) Tập trung vào hiệu quả xử lý của cách chương trình
Nhược điểm:
+) Dư thừa dữ liệu.
+) Hao phí nhiều công sức cho thu thập thông tin và tổ chức dữ[r]

17 Đọc thêm

QUẢN TRỊ KINH DOANH LĨNH VỰC MARKETING FACEBOOK

QUẢN TRỊ KINH DOANH LĨNH VỰC MARKETING FACEBOOK

Đặc điểm người dung:Đặc điểm người dung:Các cách tiếp cận khách hàng:Ads1Cách tiếp cậnContent2Các cách tiếp cận khách hàng:Facebook PromoteAdsFacebook AdsCác cách tiếp cận khách hàng:2 vị trí hiện Ads: new feed & right columnCác cách

Đọc thêm

bản thể luận trong triết học Mác Lê

BẢN THỂ LUẬN TRONG TRIẾT HỌC MÁC LÊ

Trên cơ sở làm rõ nội hàm của khái niệm “bản thể luận” và trình bày một cách khái quát lịch sử hình thành, phát triển của khái niệm này trong triết học phương Tây, từ cổ đại đến hiện đại, bài viết đã đưa ra và phân tích nội dung của cách tiếp cận bản thể luận để từ đó đi đến khẳng định rằng, cách ti[r]

14 Đọc thêm

Cùng chủ đề