Điều trị dựa vào cộng đồng là một mô hình điều trị lồng ghép dành cho người sử dụng và lệ thuộc vào ma túy tại cộng đồng. Mô hình này cung cấp một phương pháp chăm sóc điều trị liên tục từ việc tiếp cận người bệnh và cung cấp các dịch vụ cơ bản tại cộng đồng, đến việc cắt cơn giải độc và ổn định tìn[r]
Sang thế kỷ 20, đã xuất hiện một số trường phái nghiên cứu mối quan hệ giữa con người và môi trường theo các tiếp cận chuyên ngành, như: nhân học sinh thái với 5 hướng tiếp cận: sinh thái học linh trưởng, sinh thái học văn hóa, sinh thái học lịch sử, sinh thái học chính trị, sinh thái học tín ngưỡng[r]
Đầy đủ các mục: Nội dung Đặt vấn đề Cây vấn đề Cây mục tiêu Giải pháp Kiến nghị Kết luận Nội dung: Trong những năm qua, cùng với những thành tựu to lớn về phát triển kinh tế xã hội, nước ta cũng đang phải đối mặt với nhiều thách thức, trong đó vấn đề nghèo đói luôn được quan tâm hàng đầu. Tăng trư[r]
Câu 1: Chiến lược quản lý tổng hợp đới bờ Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030: 4 quan điểm: 1, Đổi mới tư duy và phương thức quản lý tài nguyên biển nhằm khắc phục tính phân tán trong cách tiếp cận quản lý đơn ngành, theo lãnh thổ; tập trung vào giải quyết các vấn đề đa ngành, đa mục tiêu,[r]
Những tiến bộ và thay đổi này đã trực tiếp tác động tới việc tái chế các chất thải nông nghiệp thành các sản phẩm có giá trị được gia tăng. Rất nhiều trong số những thay đổi này đã buộc ngành công nghiệp chế biến phụ phẩm phải đánh giá lại cách quản lý và sử dụng các quần thể động vật và định hướng[r]
1. Lý do chọn đề tàiTrong Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ VI, Đại hội đổi mới, Đảng ta đã khẳng định: Sự phát triển mọi mặt của từng dân tộc đi liền với sự củng cố, phát triển của cộng đồng các dân tộc trên đất nước ta. Sự tăng cường tính cộng đồng, tính thống nhất là một quá trình hợp quy luật, nhưng[r]
1. Lý do chọn đề tài Giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định để phát huy tiềm năng trí tuệ, năng lực sáng tạo của mỗi người và cộng đồng dân tộc Việt Nam, là động lực quan trọng để hoàn thành sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế thắng lợi, sánh vai cùng các nước tiên[r]
Nghi lễ chu kỳ đời người của người Chăm ở Trung Bộ: Nghi lễ chu kỳ đời người là các nghi thức thực hiện trong vòng đời mỗi vòng người, từ khi sinh ra cho đến khi kết thúc cuộc đời mỗi con người. Đó đều là những nghi lễ quan trọng không thể thiếu và có đặc điểm chung là các tộc người đều có những ng[r]
CHỦ ĐỀ 5: QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA 1. ĐỊNH NGHĨA VỀ VĂN HÓA Văn hóa gắn liền với lịch sử. Có rất nhiều định nghĩa văn hóa, ở mỗi góc độ khác nhau lại có một cách tiếp cận khác nhau, định nghĩa khác nhau về văn hóa. Năm 1943 chủ tịch Hồ Chí Minh đã định nghĩa về văn h[r]
Tiêu chuẩn này này đưa ra hướng dẫn cho các tổ chức về quản lý rủi ro một cách hiệu lực thông qua việc: áp dụng TCVN ISO 31000:2011 (ISO 31000:2009). Tiêu chuẩn này đưa ra: cách tiếp cận có cấu trúc đối với các tổ chức để chuyển những sắp xếp về quản lý rủi ro của mình phù hợp với TCVN ISO 31000 the[r]
Quan điểm và ưu nhược điểm về cách tiếp cận văn hóa theo định nghĩa UNESCO 9 điểm Chuyên mục Bài tập học kỳ, Đại cương văn hóa VIệt Nam Bài tập học kỳ Đại cương văn hóa Việt Nam.
Văn hóa là một vấn đề tưởng chừng như đơn giản, nhưng thực ra lại hết sức phức tạp, được nhiều nhà khoa học t[r]
Câu 1. Trình bày khái niệm, mục tiêu, yêu cầu của truyền thông môi trường. 2 Câu 2. Các cách tiếp cận để xây dựng một chương trình truyền thông môi trường, ưu; nhược điểm của từng cách tiếp cận. 3 Câu 3. Vai trò của truyền thông môi trường trong quản lý môi trường (Ví dụ cụ thể). Các loại hình truyề[r]
chương trình giáo dục được phát triển theo định hướng năng lực thì cần đánhgiá những năng lực nào và đánh giá như thế nào sẽ được quy định trong chươngtrình và chuẩn theo các lĩnh vực học tập và các hoạt động giáo dục”. [4; tr52]Các công trình nghiên cứu nói trên ít nhiều đã xây dựng được cơ sở lí l[r]
• Dòng đầu tiên chứa hai số nguyên m, n (1 ≤ m, n ≤ 1000);• Dòng tiếp theo chứa dãy số b1, b2, ..., bm×n (mỗi số không vượt quá 109);• Dòng tiếp theo chứa số nguyên k (1 ≤ k ≤ 106);• Dòng thứ i trong số k dòng tiếp theo chứa 2 số nguyên pi và qi (i = 1, 2, ..., k).Hai số liên tiếp trên cùng một dòng[r]
1.2.4.1.Hướng tiếp cận cô điểnHướng tiếp cận cô điển mô tả sự tìm kiếm mức bê mặt ( surface-level ) làsự nghiên cứu cơ sở của bài toán tóm tắt văn bản, ví dụ bài báo của Luhn đượctạo ra năm 1958 dựa trên tấn số xuất hiện của thuận ngữ term frequency,Edmundson năm 1969 [12] so sánh phươ[r]
Bbi Dinh Phong - M a t cich ti$ c$n v d DN VHchinh quybn cach mang. H6 Chi Minh kinhtrong va danh gia cao nbn v8n hoa cba cac dbntec Phap, My, d6ng thdi, d l rbt tai tinh khi dLngchinh van hoa c i a cac dbn tec Phap, My dddanh tr5 lai thqc dbn db qu6c Phap, My. Trongx l hei con c6 ap birc, boc let g[r]
qua hai hoạt động cơ bản của quá trình giáo dục– Hoạt động của giáo viên với vai trò chủ đạo đó là người tổchức, điều khiển và kiểm tra đánh giá v.v….. quá trình giáodục.– Hoạt động của học sinh với vai trò vừa là đối tượng tácđộng của giáo viên vừa là người tự giáo dục, tự nhận thức ,đó là người tự[r]
Câu 1: Những cách tiếp cận nào để phát triển hệ thống thông tin, trình bày ưu, nhược điểm của những cách đó ) Tiếp cận định hướng tiến trình Ưu điểm: +) Tập trung vào hiệu quả xử lý của cách chương trình Nhược điểm: +) Dư thừa dữ liệu. +) Hao phí nhiều công sức cho thu thập thông tin và tổ chức dữ[r]
Đặc điểm người dung:Đặc điểm người dung:Các cách tiếp cận khách hàng:Ads1Cách tiếp cậnContent2Các cách tiếp cận khách hàng:Facebook PromoteAdsFacebook AdsCác cách tiếp cận khách hàng:2 vị trí hiện Ads: new feed & right columnCác cách
Trên cơ sở làm rõ nội hàm của khái niệm “bản thể luận” và trình bày một cách khái quát lịch sử hình thành, phát triển của khái niệm này trong triết học phương Tây, từ cổ đại đến hiện đại, bài viết đã đưa ra và phân tích nội dung của cách tiếp cận bản thể luận để từ đó đi đến khẳng định rằng, cách ti[r]