CHƯƠNG TRÌNH TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG

Câu 1. Trình bày khái niệm, mục tiêu, yêu cầu của truyền thông môi trường. 2
Câu 2. Các cách tiếp cận để xây dựng một chương trình truyền thông môi trường, ưu; nhược điểm của từng cách tiếp cận. 3
Câu 3. Vai trò của truyền thông môi trường trong quản lý môi trường (Ví dụ cụ thể). Các loại hình truyề[r]

Điều trị dựa vào cộng đồng là một mô hình điều trị lồng ghép dành cho người sử dụng và lệ thuộc vào ma
túy tại cộng đồng. Mô hình này cung cấp một phương pháp chăm sóc điều trị liên tục từ việc tiếp cận người
bệnh và cung cấp các dịch vụ cơ bản tại cộng đồng, đến việc cắt cơn giải độc và ổn định tìn[r]

1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định để phát huy tiềm năng trí tuệ, năng lực sáng tạo của mỗi người và cộng đồng dân tộc Việt Nam, là động lực quan trọng để hoàn thành sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế thắng lợi, sánh vai cùng các nước tiên[r]

Long An đã có Trường Sư phạm cộng đồng, giảng dạy những kỹ năng về đời sống cho sinh viên.Tiếp đó, PTCĐ được đưa vào giảng dạy tại một số Trường Cao đẳng và Đại học sư phạm. Tuynhiên, sốPTCĐ sinh viên theo học chuyên ngành này ít. Đầu những năm 70, một số người tiênphong theo học PTCĐ ở nước[r]

chủ yếu cho xây dựng mới các công trình, ít đầu tư cho truyền thông và đào tạonâng cao năng lực. Do vậy không phát huy được hiệu quả sử dụng. Mặt khác dolượng vốn phân bổ chưa ít ỏi nên ở nhiều địa phương vốn không đến được vớingười dân hoặc quá ít, không đủ.III.Vận dụng1.Giới thiệu chung về những y[r]

Di dân là một hằng số trong lịch sử Việt Nam, nhưng là một chủ đề gây nhiều tranh cãi trong giới học thuật, nhất là trong lĩnh vực dân số học, kinh tế học, xã hội học và chính sách phát triển. Những năng động dân số học từ vùng này sang vùng khác, từ trong nước ra nước ngoài không phải là một hiện t[r]

 f ( x)  0x  K .Tại hữu hạn điểm trên KNếu học sinh đã được học đạo hàm thì việc chứng minh tính đơn điệu của hàmsố khá đơn giản bằng phương pháp 2. Đối với học sinh chưa được học đạo hàmthì phải sử dụng định nghĩa, đối với các dạng hàm số phức tạp thì việc dùng địnhnghĩa để chứng minh là một đi[r]

địa phương có được thu nhập từ hoạt động du lịch. Du khách đi du lịch không chỉđược trải nghiệm các hoạt động mà còn được thưởng thức những món ăn đặc sảncủa điểm đến. Do đó những năm gần đây, du lịch cộng đồng đang nhận được nhiềusự đồng thuận trong chiến lược phát triển du lịch không chỉ ở[r]

Chương trình môn Tự nhiên và Xã hội góp phần hình thành, phát triển ở học sinh tình yêu con người, thiên nhiên; đức tính chăm chỉ; ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân, gia đình, cộng đồng; ý thức tiết kiệm, giữ gìn, bảo vệ tài sản; tinh thần trách nhiệm với môi trường sống; các năng lực chung và năn[r]

biệt với xã hội. Với ưu điểm “ăn liền” và bảo quản được lâu, mì ăn liền là sản phẩmlương thực có tính xã hội rất cao: đây được coi là thực phẩm dự trữ của nhiều quốc gia,có “nhiệm vụ” tiếp tế, cứu trợ lương thực. Mì ăn liền luôn có mặt kịp thời tại những vùngthiên tai dịch họa như động đất, núi lửa,[r]

CHỦ ĐỀ 5: QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA
1. ĐỊNH NGHĨA VỀ VĂN HÓA
Văn hóa gắn liền với lịch sử. Có rất nhiều định nghĩa văn hóa, ở mỗi góc độ khác nhau lại có một cách tiếp cận khác nhau, định nghĩa khác nhau về văn hóa.
Năm 1943 chủ tịch Hồ Chí Minh đã định nghĩa về văn h[r]

1. Lý do chọn đề tàiTrong Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ VI, Đại hội đổi mới, Đảng ta đã khẳng định: Sự phát triển mọi mặt của từng dân tộc đi liền với sự củng cố, phát triển của cộng đồng các dân tộc trên đất nước ta. Sự tăng cường tính cộng đồng, tính thống nhất là một quá trình hợp quy luật, nhưng[r]

hành vi bạo lực)Children who watch violent acts have more tendency todevelop violent behaviourNhững đứa trẻ hay chứng kiến các hành động bạo lực thườngcó xu hướng phát triển các hành vi bạo lựcdraw inspiration and easilyaccess(tìm thấy nguồn cảm hứng)Interesting programs on television can help young[r]

9dục và Đào tạo trong thời gian qua của nước ta.Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 29- NQ/TW đãchỉ rõ: “Đối mới hình thức, phương pháp thi, kiếm tra và đánh giả kết quả giáo dụctheo hướng đánh giá năng lực người học; kết hợp đánh giá cả quá trình với đảnh giảcuối học kỳ[r]

phương pháp lấy mẫu ngẫu nhiên, nhóm tác giả C.Ni, X.Liu và cộng sự 2010, họđã sử dụng thang đo tự đánh giá SCL-90. Trên cơ sở tổng số điểm của thang đoSCL-90 đạt được trong cuộc khảo sát, gồm điểm nhóm thấp (100 SV) và nhómđiểm cao (100 SV). Sau đó thiết kế nghiên cứu trường hợp bắt cặp có kiểm soá[r]

Tiếp cận nguồn vốn tín dụng ưu đãi cho sinh viên tại Ngân hàng Chính sách xã hội Thành phố Cẩm Phả Tỉnh Quảng Ninh Thực trạng và giải phápĐầu tư cho giáo dục là đầu tư hàng đầu không chỉ tại Việt Nam bởi kiến thức, kỹ năng và trình độ học vấn sẽ ảnh hưởng tới chất lượng nguồn lao động t[r]

Nhiều năm nay một số giáo viên chưa thực sự quan tâm đến đặc trưng từng thể loại thơ khi giảng dạy. Có khi dạy thơ siêu thực như dạy một bài thơ tự do thông thường nên thấy các bài thơ ấy thực khó tiếp cận và thưởng thức cái hay cái đẹp của nó. Ví dụ như bài Đàn ghi ta của lorca,i Nhiều đồng chí gi[r]

chơi…theo hướng chuẩn quốc gia. Các cháu đến trường được học theo chươngtrình giáo dục Mầm non ở tất cả các nhóm lớp. Đặc biệt tháng 11 năm học 20162017 trường đã được công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc Gia mức độ I.Ban giám hiệu nhà trường luôn chú trọng tới công tác bồi dưỡng và nâng caochất[r]

- 73% trẻ (6-24 thángtuổi) được nuôi đúng đủThực hành dinh dưỡng không hợp lý gây ra tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻem!Trong các giải pháp phòng chống SDD việc khám tư vấndinh dưỡng là quan trọng nhất. Các bà mẹ và người chămsóc trẻ có quyền được nhận các thông tin đúng để nuôi 908/25/17dưỡng con mộ[r]

Những tiến bộ và thay đổi này đã trực tiếp tác động tới việc tái chế các chất thải nông nghiệp thành các sản phẩm có giá trị được gia tăng. Rất nhiều trong số những thay đổi này đã buộc ngành công nghiệp chế biến phụ phẩm phải đánh giá lại cách quản lý và sử dụng các quần thể động vật và định hướng[r]