TUYỂN TẬP TẠP CHÍ TOÁN HỌC VÀ TUỔI TRẺ

Tuyển tập chuyên đề Toán Học Tuổi Trẻ - Quyển 3

Trong khi nghiên cứu để đi đến phát mình ra một định lÍ cơ bản của lắ thuyết số, O-le đã chú ý đến phương trÌnh vô định 4yTỞ-xỞy=22 lM Trong một bức thư viết cho bạn là Gôn-bách, năm 174[r]

[r]

Như vậy nếu câu trả lời của bài tốn đã ra là khẳng định thì từ hốn vị ban đầu, bằng cách thực hiện liên TRANG 16 tiếp một số lẻ lần phép đổi chỗ của hai số trong hốn vị như đã mơ tả ở tr[r]

2 Nếu n là số lẻ thì tồn tại một cách gán các số tự nhiên từ 1 đến ø lên các điểm chia trên đường trịn O, sao cho ở mỗi cách đặt đường trịn Ø, lên đường trịn O, đều chỉ cĩ nhiều nhất một[r]

[r]

Trước hết người ta nghĩ đến một đa thức nguyên, nhưng vấn đề này được giải quyết ngay : dễ chứng minh được rằng khơng cĩ một đa thức nguyên nào mà tất cả các giá trị của nĩ ứng với giá t[r]

Mà trong 9 "kết cục có thể" đó chỉ đ kết cục có chứa chữ 7T tức B kết cục ứng với trường hợp con thú bị bấn trúng 5 như vậy xác suất phải tìm là 8 b Xét trường hợp ba người đi săn - ta c[r]

TRANG 3 Giới thiệu lại quá trình nghiên cứu bài toán thứ mười của Hinbe nhân dịp bài toán đó được giải quyết, chúng ta thấy một bài toán lớn có thể mở ra những chân trời rộng lớn đến thế[r]

TRANG 13 ĐÁP : ĐỂ GIẢI BÀI TỐN NÀY, TA SỬ DỤNG bài tập sau đây thường cho ở cuối lớp sáu : "Chứng minh rằng nếu ở phía ngồi của một tam giác ta dựng hai hỉnh vuơng nhận hai cạnh nào đĩ c[r]

Cái quan trọng là ở chỗ, qua việc học tập nó, tôi rút ra được mấy điều : ~ Tôi đã học định lắ Pitago không phải CHỈ QUA 1, 2 GIỜ GIẢNG CỦA THẤY TRÊN LỚP, 1 TRANG 5 vài bài tập áp dụng nó[r]

Qua một số bài tốn trình bày dưới đây các bạn sẽ thấy phương pháp vận dụng nhận xét trên để giải một số đạng bài tốn hay gặp trong các kÌ thi học sinh giỏi mà đối với nhiều bạn là những [r]

Tiến tới giới hạn cĩ thể thấy một cách dễ đàng rằng trong tất cả những hình cĩ chủ ví cho trước hình dáng cĩ thể bất kì thì hình trịn là hình cớ điện tích lớn nhất, TRANG 11 Bây giờ chún[r]

Tính chất cơ bản và các kết quả nêu trên đã làm sáng tỏ ý nghỉa hình học của các khái niệm š-tâm cũng như trực tâm, trọng tâm và tâm Ĩ-le của một đa giác nội tiếp.. Cũng cần nêu lên một [r]

[r]

Như vậy ta lại thấy thêm một đắnh chết đặc trưng của các tâm các đường tròn nội tiếp uù bừng tiếp của một tam giác ABC : ĐÓ LÀ NHỮNG ĐIỂM MÀ TẠI ĐÓ TỈ SỐ MA : MB đạt các giá trị nhỏ nhết[r]

TA HÃY CHỨNG mỉnh rằng khi chiếu vuơng gớc hình lập phương ABCDA'B'C'D' xuống mặt phẳng tùy ý thì hình chiếu cớ diện tích lớn nhất BẰNG Œ3, LÚC ĐĨ MẶT PHẲNG P SONG SONG TRANG 3 cho tổn t[r]

Đường trung tuyến chia tam giác ra làm hai phần có diện tắch bằng nhau, đường trung tuyến là quỹ tắch của những điểm có tÌ số khoảng cách đến hai cạnh kề của tam giác thì tỈ lệ nghịch vớ[r]

Tuyển tập các đề thi thử đại học trên toán học tuổi trẻ có đáp án

Ví dụ loại có liên hệ đến các đường phân giác của tam giác mà tôi sắp xếp sau đây, có nhiều điểm thú vị : Khi giải bài "Nếu một tam giác có hai đường phân giác trong bằng nhau thì tam gi[r]