DẤU NGOẶC KÉP VAN MAU

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : DẤU NGOẶC KÉPI. MỤC TIÊU:- Nắm đựợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhơ)ù.- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết.II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ viết sẵn BT1 của phần[r]

I. Trường hợp trong ngoặc kép là câu trần thuật.
1. Cách đổi:
Giữ nguyên động từ Say hoặc đổi Say to thành tell.
Đổi dấu (,) hoặc dấu (:) thành that và bỏ dấu (‘’).
Đổi đại từ chỉ ngôi (personal pronoun) hoặc sở hữu tính từ (possessive adjective) cho hợp nghĩa.
Đổi động từ trong ngoặc kép san[r]

ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta, hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn được tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn , áo mặc, ai cũng được học hành.” +Những từ ngữ và câu đó là lời của Bác Hồ. +Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bác Hồ. -Lắng nghe. -2 HS đọc[r]

- Nhận xét câu trả lời của HS . Bài 2 - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . - Thảo luận cặp đôi . - HS tiếp nối nhau trả lời và nhận xét cho đến khi có lời giải đúng . a) + Dấu hai chấm thứ nhất ( phối hợp với dấu gạch đầu dòng ) có tác dụng báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời nói c[r]

-Không được, trong mẫu truyện trên có 2 cuộc đối thoại- cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các không? Vì sao? bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những[r]

REPORTED SPEECH Nguyen tắc chung: Bỏ dấu ngoặc kép, dấu phẩy, dấu hai chấm; please hoặc dear Chuyển đại từ cho tương ứng possessive adjective, possessive pronoun, Subject, object, reflec[r]

_ Câu hội thoại trực tiếp? _ Làcâu do nhâ nvật nói ra được người viết để nhân vật nói ra. _ Giáo viên ghi ví dụ: + Thầy cứ lắc đầu chê: Lu-I còn bé quá _ Câu hội thoại gián tiếp do người viết kể ra. b. Cách viết: _ Cho học sinh tìm ví dụ cách viết câu hội thoại ở mục I để nêu nhận xét cách viết. _ Đ[r]

tâm can tôi như ý cô tôi muốn.”A. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt C. Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa maiB. Từ ngữ được dẫn trực tiếp, dẫn lại lời của người khác D. Cả A,B,C.Câu 22: Trong đoạn trích sau, dấu ngoặc kép có công dụng gì ?“ Một thế kỷ “văn minh”, “khai hoá” của t[r]

- Yêu cầu HS tự làm . - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung . - Chốt lại lời giải đúng . với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép . -Lời dẫn gián tiếp đứng sau các từ nói : rằng , là và dấu hai chấm . - Lắng nghe . - 2 HS đọc t[r]

+ Phát biểu cảm nhận riêng về vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn, ý chí chiến đấu và niềm tin vào sự nghiệpcách mạng của những bậc anh hùng hào kiệt khi sa cơ rơi vào vòng tù ngục .- Chuẩn bị cho bài: ôn luyện về dấu câu :+ Hãy thống kê tất cả những loại dấu câu đã học .+ Những dấu câu đó có tác dụng như thế[r]

dấu ngoặc kép cho đúng.- HS làm theo cặp- 1 số HS trình bày- GV nhận xét * ý nghĩ và lời nói trực tiếp của Tốt - tôchan là những câu văn trọn vẹn nêu trớcdấu ngoặc kép có dấu hai chấm.Bài 2: HS đọc y/c bài.GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có nhữngtừ đợc dùng với ý nghĩ đặc biệ[r]

bài, kết bài.2.3.Bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” là một bài thơ nôm nằm trong ngục trung thư, sáng tác năm 1914.2.4.“Bạn học quá dở” đây là câu Nói giảm nói tránh.II. Tự luận ( 7 điểm) Đề: Em hãy giới thiệu về ngôi nhà em đang ở?C. ĐÁP ÁN VÀ VÀ BIỂU ĐIỂMI. Trắc nghiệm(3 điểm).1. Mỗi câu đú[r]

VD: Tom said he liked reading books. Note: Câu gián tiếp không bị ngăn cách bởi dấu phẩy, dấu ngoặc kép và luôn tận cùng bằng dấu chấm.*Câu trực tiếp và câu gián tiếp bao giờ cũng gồm hai phần:-Câu tờng thuật/ mệnh đề tờng thuật.-Câu trực tiếp hay câu gián tiếp. Tom said, I like readi[r]

t thanh ghi. Thay đổi nó thành: HKLM\System\CCS\Services\MSExchangeIS\ParametersSystem\InternetContent\ Tạo một DWORD có tên gọi RenderDSNsAsMessages và thiết lập giá trị là 1. Bạn cũng cần thực hiện điều này cho mọi dịch vụ Exchange trong công ty hay đơn vị tổ chức. Ghép nối bí danh cũng là một[r]

lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, sách bài tập Toán và tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách dạy tập y- ô- ga, sách dạy chơi đàn ooc, *Bài 3 :-GV Hướng dẫn HS làm BT3.-Nhắc HS : Để viết đoạn văn đúng yêu cầu ,dùng dấu ngoặc kép đúng : Khi thuật[r]

đề thi học sinh giỏi lớp 4Môn : Tiếng ViệtCâu 1: (3điểm) Cho đoạn thơ sau :Quê hơng tôi có con sông xanh biếcNớc gơng trong soi tóc những hàng treTâm hồn tôi là một buổi tra hèToả nắng xuống lòng sông lấp loáng( Tế Hanh - Nhớ con sông quê hơng )a, Xác định từ đơn, từ ghép, từ láy đợc dùng trong đoạn[r]

Đọc kĩ các câu hỏi sau và trả lời bằng cách khoanh tròn chữ cái ở đầu câu trả lời đúng
1. Cách dẫn trực tiếp – Cách dẫn gián tiếp :
Câu 1( M1): Dẫn trực tiếp là
A. Thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và có sự điều chỉnh cho thích hợp
B. Thay đổi toàn bộ nội dung trong lời nói củ[r]

kỳ giá trị 0 nào cũng sẽ không có ký hiệu tiền tệ và sẽ được hiển thị hai số lẻ thập phân (0.00). Nếu bạn gõ một chuỗi vào một ô, Excel sẽ hiển thị dòng chữ “Chuỗi hiển thị,” bất kể giá trị thật sự của chuỗi bạn gõ vào là gì. Điều quan trọng là phải chú ý, việc định dạng một giá trị của ô không ảnh[r]

_* CÁCH CHUYỂN TỪ CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP._ - Bỏ dấu ngoặc kép - Thay đổi chủ ngữ - Thay đổi thì của động từ lùi lại một thì - Thay đổi tính từ sở hữu - Thay đổi các trạng từ [r]

Hướng dẫn ôn tập cuối năm (2009-2010)Ngữ văn 9 *Tục ngữ Việt Nam có câu: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. * Nhà văn Lỗ Tấn nói: “ kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi”.Yêu cầu: -Ôn tập nghiêm túc. -Lấy bản hướng dẫn ôn thi khảo sát giữa học kì 1 và bản hư[r]