3 GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN MỘT VÀI LOẠI ĐA THỨC ĐẶC BIỆT VÀ BÀI TOÁN XÁC ĐỊN...

• VỀ KỸ NĂNG: Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán liên quan đến hàm số nh: Tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tính chẵn lẻ, vẽ đồ thị các hàm số, xác định hàm số và các bài toán[r]

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm về việc vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử vào giải toán môn đại số 8 Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
Toán học là bộ môn rất quan trọng đóng vai trò chủ lực. Nó được vận dụng và phục vụ rộng rãi trong đời sống con người chúng[r]

- Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán liên quan đến hàm số như: Tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tính chẵn lẻ, vẽ đồ thị các hàm số, xác định hàm số và các bài toán về sự tươn[r]

4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Tổng hợp các tài liệu liên quan, nắm vững cốt lõi của nội dung kiến thức từ đó sắp xếp, trình bày hệ thống và khai thác các ứng dụng theo đề tài đã chọn.
Nghiên cứu các bài học kinh nghiệm giảng dạy của các đồng nghiệp và các bạn học viên trong lớp, đồng t[r]

MỤC TIÊU: * Hệ thống lại các dạng toán và các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử * Giải một số bài tập về phân tích đa thức thành nhân tử * Nâng cao trình độ và kỹ năng về phân [r]

Kỹ năng : Biết vận dụng hai hằng đẳng thức vào việc giải toán.. Thái độ : Hiểu qua về các dạng đặc biệt của phép nhân đa thức.[r]

HS biết vận dụng lý thuyết để giải bài tập đúng sai : Hằng đẳng thức đáng nhớ.
2. Kỹ năng: Kỹ năng nhân đơn thức, đa thức, rút gọn biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử,
chia đa thức. Vận dụng giải các dạng toán.
3. Thái độ:[r]

Hệ thống hóa các dạng bài tập của hai chủ đề: Hệ phương trình và phương trình bậc hai trong chương trình toán 9. Giúp học sinh ôn thi các học kì và đặc biệt thi vào THPT:
CHỦ ĐỀ 3: HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN
Dạng 1: Giải hệ phương trình
Dạng 2: Tìm điều kiện của tham số để đường thẳng (d): ax +[r]

Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố các kiến thức cơ bản của chương phần: Phép chia đa thức - Rèn khả năng giải bài tập chia đa thức và một số dạng toán liên quan.. - Nâng cao khả năng vận dụng[r]

* Hệ thống lại các dạng toán và các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử * Giải một số bài tập về phân tích đa thức thành nhân tửB. * Nâng cao trình độ và kỹ năng về phân tích đa [r]

Tài liệu gồm 45 trang được biên soạn bởi thầy giáo Nguyễn Tài Chung (giáo viên Toán trường THPT Chuyên Hùng Vương, tỉnh Gia Lai) giới thiệu một số ứng dụng của số phức trong việc giải các bài toán liên quan đến chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, hệ phương trình, phương trình hàm đa thức.

Kỹ năng : Vận dụng thành thạo ba hằng đẳng thức vào việc giải toán.. Thái độ : Hiểu kĩ về các dạng đặc biệt của phép nhân đa thức.[r]

Kỹ năng : Vận dụng thành thạo bảy hằng đẳng thức vào việc giải toán.. Thái độ : Hiểu kĩ về các dạng đặc biệt của phép nhân đa thức.[r]

Kỹ năng : Vận dụng thành thạo bảy hằng đẳng thức vào việc giải toán.. Thái độ : Hiểu kĩ về các dạng đặc biệt của phép nhân đa thức.[r]

Luận văn "Một số vấn đề về đa thức đối xứng và bất đẳng thức liên quan" trình bày một số vấn đề liên quan đến nhiều bài toán khó có chứa yếu tố đối xứng nếu biết áp dụng lí thuyết về đa [r]

Để giúp học sinh tự học, học thêm ở nhà tránh những sai sót và định hướng được một số cách giải khi gặp các dạng toán phải dùng đến việc phân tích đa thức thành nhân tử, do đó tôi chọn viết đề tài: “ Một số phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử” để dạy cho học sinh .

Luận văn trình bày cơ sở lý thuyết và những áp dụng của tính chia hết các đa thức một biến và đa thức đối xứng. Khác biệt căn bản so với các luận văn khác về lĩnh vực đa thức được thể hiện qua vấn đề được đặc biệt quan tâm là tính chia hết của đa thức, qua số lượng, dạng các bài toán và độ khó của c[r]

- Biết khảo sát hàm đa thức bậc 3 và biết làm một số bài toán có liên quan đến khảo sát hàm bậc 3 3.Năng lực : -phỏt triển cho học sinh cỏc năng lực : Năng lực tự học , năng lực giải quy[r]

1. Trải qua một quá trình công tác, làm nhiệm vụ giảng dạy đồng thời bồi dưỡng học sinh khá và giỏi môn Toán 8, sau khi đã tham khảo ý kiến của các đồng nghiệp, tôi nhận thấy trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi có rất nhiều học sinh gặp khó khăn khi sử dụng phương pháp đổi biến trong giải toán,[r]

Kiến thức : Hướng dẫn hs KSHS: y = ,Hàm số đa thức và giải một số bài toán liên quan đến khảo sát hàm số.. Kĩ năng : Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán tổng hợp khảo sát hàm số[r]