GIẢI BÀI TẬP BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

4Ta thấy rằng, giải toán ở tiểu học trước hết là giúp các em luyện tập, vận dụngkiến thức, các thao tác thực hành vào thực tiễn. Qua đó, từng bước giúp học sinhphát triển năng lực tư duy, rèn luyện phương pháp suy luận lôgíc . Thông quagiải toán mà học sinh rèn luyện được phong cách của người[r]

Bài giảiSố viên thuốc trong mỗi vỉ là:24 : 4 = 6 (viên)Số viên thuốc trong ba vỉ là:6 x 3 = 18 (viên)Đáp số: 18 viên thuốc.SGK/128Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2009ToánBài toán 2: Có 35l mật ong chiađều vào 7 can. Hỏi 2 can có mấylít mật ong?Tóm tắt: 7 can:35l2 can:…l ?Bài giảiSố lít mật ong trong mỗi[r]

GV: Phạm Thị Ba5Trường TH Lý Tự TrọngMột số phương pháp về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3Nội dung đề tài mà tôi đang nghiên cứu đã truyền đạt một cách ngắngọn, đơn giản, dễ hiểu. Cách thiết kế bài giảng thể hiện rõ mục tiêu c[r]

Toán:Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (Tiếp theo)Bài 2: Cứ 4 cái áo như nhau thì cần có 24 cúc áo.Hỏi có 42 cúc áo thì dùng cho mấy cái áo như thế ?Tóm tắt:Giải:24 cúc áo: 4 cái áoSố cúc áo cho mỗi cái áo là:42 cúc áo:…..cái áo?24 : 4 = 6 (cúc áo)[r]

nhiều phần.35 : 7 = 5 (l)Số lít mật ong trong 2 can là:5 x 2 = 10 (l)Đáp số : 10 l mật ong.Khi giải “Bài toán liên quan đếnrút về đơn vị” thường tiến hànhtheo 2 bước:•Bước 1: Tìm giá trị một phần(thực hiện phép chia)•Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó(thực hiện phép[r]

Bài 2: Có 28kg gạo đựng đều trong 7 bao. Hỏi 5 bao đó có bao nhiêu ki-lô-gam gạo?Tóm tắt:Bài giải:7 bao: 28kg gạoSố ki-lô-gam gạo trong mỗi bao là:5 bao: …kg gạo?28 : 7 = 4 (kg)Số ki-lô-gam gạo trong 5 bao là:4 × 5 = 20 (kg)Đáp số: 20kg gạoThứ 3 ngày 7 tháng 3 năm 2017Toán:Bài toán liên qu[r]

Bài 1 : Trong vườn ươm , người ta đã ươm 2032 cây giống trên 4 lô đất , các lô đều có số cây như nhau.Hỏi mỗi lô đấtcó bao nhiêu cây giống ?Bài giải:Mỗi lô đất có số cây giống là2032:4= 508 ( cây )Đáp số : 508 câyBài 2 : Tóm tắt:7 thùng:2135 quyển5 thùng :…….. Quyển?Bài giải :Số quyển sách trong mỗi[r]

không cần kiểm tra lại kết quả, cho nên, khi trả bài các em mới biết là mình sai. Đốivới dạng toán rút về đơn vị, khi giáo viên hướng dẫn xong kiểu bài 1, các em làmbài khá tốt, ít nhầm lẫn, nhưng còn sai nhiều trong tính toán, đến khi dạy xong kiểubài , các em làm bài có[r]

Cách giải hệ phương trình và số nghiệm Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình Bài tập hình học về các loại góc liên quan đến đường trònBài tập hình học về các loại góc liên quan đến đường trònHàm số y = a x2 (a 0) và đồ thị của hàm số Bài tập hình học về các loại góc và tứ giác nội tiếp Phương[r]

1. Tên hồ sơ dạy học:
“Vận dụng kiến thức Toán vào giải bài toán
bằng cách lập hệ phương trình liên quan đến môn vật lý”
2. Mục tiêu dạy học:
Kiến thức:
Học sinh giải được bài toán bằng cách lập hệ phương trình (hoặc lập phương trình) có nội dung về các bài tập liên quan đến chuyển động (môn vật[r]

Trong dạy học, mỗi bài tập có nhiều cách giải khác nhau.Tuy nhiên, để tìm ra một cách giải có hiệu quả là điều khó. Đặc biệt, với hình thức thi trắc nghiệm khách quan hiện nay, để rút ngắn thời gian, tăng độ chính xác cho việc giải một bài toán là việc làm cần thiết. Điều đó càng khó khăn hơn đối vớ[r]

ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaTS Trần HuyênNgày 10 tháng 12 năm 2004Bài 5. Các Bài Tập Liên Quan ĐếnĐồng CấuĐể xử lí các bài tập liên quan đến đồng cấu ta cần nắm vững khái niệm đồng cấu và các kết quảcơ bản liên quan tớ[r]

Toán 3Bài toán liên quan đến rút về đơn vịI.Mục tiêu1. Kiến thức- HS bước đầu làm quen với bài toán liên quan đến rút về đơn vị.- Biết các bước giải bài toán liên quan đến rút về