PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC CÓ MẤY NỘI DUNG

BIÊN BẢNTỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”NĂM HỌC 2009- 2010 Kính gửi: BCĐ xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Sở Giáodục- Đào tạo Hưng Yên và Phòng Giáo dục- Đào tạo Khoái Châu.- Căn cứ Hướng[r]

sinh lớp mình nhanh nhất. . II. Ý NGHĨA: Sáng kiến kinh nghiệm về giải pháp “ Đẩy mạnh và đa dạng hóa hoạt động giáo dục rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh” mang một ý nghĩa rất quan trọng và là việc làm hết sức cần thiết, bởi lẽ các em sẽ học được cách rèn luyện và rút ra những kinh nghiệm,[r]

Tiểu học: 18 CCG, 69 TB, 214 K, 308 T, 123 XS.THCS: 12 CCG, 73 TB, 248 K, 253 T, 65 XS.THPT: 5 CCG, 20 TB, 29 K, 28 T, 22 XS.Trung tâmGDTX: 5 CCG, 7 TB, 8 K, 6 T, 2 XS.113.2. Những tập thể (trường, tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến trong việc thực hiện các nội dung của phong trào[r]

phát động và xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013. Với mục đích “Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi tr[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
I. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI
Nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong các trường phổ thông, năm học 2008 – 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. Để hưởng[r]

4 NĂM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC- Nhân tố chính của trường học thân thiện là môi trờng an toàn, môi trườngkhông có bạo lực, không gây tổn thương cho trẻ, không đợc phép đánh trẻ haydùng các hình thức phạt đối vớ[r]

PHÒNG GD&ĐT KHOÁI CHÂUTRƯỜNG THCS TÂN DÂNSố : 134 /QĐ-THCSTD.CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcTân Dân, ngày 27 tháng 08 năm 2009QUYẾT ĐỊNHVề việc kiện toàn Ban chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học si[r]

ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH TIỀN GIANG Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 07/2009/CT-UBND Mỹ Tho, ngày 11 tháng 3 năm 2009CHỈ THỊVề việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” trong các[r]

1PHẦN MỞ ĐẦUI. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀIĐể tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diệncho học sinh, Bộ giáo dục và đào tạo đã phát động phong trào thi đua “ Xâydựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trong các trường phổ thông[r]

chương trình phát thanh 4 lần/ tháng.- Thực hiện diễn đàn “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”.- Phát động các chi đội sưu tầm các bài hát dân ca, trò chơi dân gian. Tổ chức biểu diễn các bài hát,các trò chơi dân gian trong Lễ hội khai trường, các buổi sinh hoạt đầu tuần (1 lần / tháng).- Tổ chức cá[r]

1PHẦN MỞ ĐẦUI. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀIĐể tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, Bộ giáo dục và đào tạo đã phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trong các trường[r]

Đối với giáo viên chủ nhiệm: Đồng chí hãy nêu mục tiêu của môn Toán vàmôn Tiếng Việt ở cấp Tiểu học?Đối với giáo viên dạy chuyên: Đồng chí hãy nêu mục tiêu của môn chuyênở cấp Tiểu học do đồng chí phụ trách? Câu 2: (1 điểm) Đồng chí hãy nêu nhiệm vụ và quyền hạn của trường Tiểu học. Câu 3: (2 điểm)[r]

5. Số lượng bài về kinh nghiệm sáng kiến, tài liệu tham khảo về Phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã được nêutrên trang web của Sở giáo dục và Đào tạo, báo đài: không có 6. Những ý kiến khác 10IV/ Đánh giá kết quả phối hợp[r]

Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt NamĐộc Lập – Tự do – Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM TRACông tác triển khai phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”Tại Trường TH Đinh Tiên HoàngNgày … tháng… năm 2010Tại …………………………………………………………………………[r]

Đề cương ôn thi năng lực1. Với vai trò là giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên bộ môn, anh (chị) làm gì để phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt được kết quả như mong muốn? 2. Trình bày nhiệm vụ của giáo viên bộ môn[r]

A. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn cứ vào kế hoạch năm hoc, kế hoạch chun mơn của trường năm 2010-2011 tậpthể tổ sinh-cơng nghệ trường THCS Vĩnh Phúc xây dựng kế hoạch tổ chun mơn năm2010-2011với những nội dung như sau:B.NỘI DUNG KẾ HOẠCH1. Đánh giá thực trạng 1.1. Thực trạn[r]

Quyết định về việc: Thành lập 07 đoàn kiểm tra công tác triển khai phong trào thi đua 'Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực' tại các vùng thi đuaSố tư liệu: 984/QĐ-BGDĐTNgày ban hành:11-03-2010Tệp đính kèm:984-QD-BGDDT.zipBỘ TRƯỞNG BỘ GIÁ[r]

Hội phụ nữ rà soát tất cả các khóm trên địa bàn Thị trấn, tổng hợp số lượng trẻem có hoàn cảnh khó khăn trong việc đến trường do thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu sáchvở, đồ dùng học tập. Số liệu tổng hợp hoàn thành trước ngày 28/10/2010 để cùngphối hợp với hội khuyến học, đoàn thể thanh niên cùng nhà trườ[r]

TRƯỜNG THCS GIO HẢIBÁO CÁO TÌNH THÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC. Kính thưa Thay mặt BGH nhà trường tôi xin báo cáo với đoàn kiểm tra về tình hình thực hiện nhiệm vụ của nhà trường trong năm học 2009-2010. 1. Công trình vệ sinh nước sạch: Trường đã có 2 khu nhà vệ sinh(1 của GV, 1 của HS) gồm: 8[r]

Thiết (Bình Thuận) (Nơi Bác Hồ dừng chân dạy học) làm tư liệu cho việc giảng dạyvà nghiên cứu chun mơn.-Sưu tầm và triển lãm tranh ảnh tư liệu lịch sử về các địa chỉ đỏ, các gương anhhùng tại tất cả các lớp học để các em quan sát hàng ngày. Đồng thời nhà trường mờiđại diện Hội Cựu chiến binh của xã[r]