ĐĂNG KÝ PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜN HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC

dục, vận động phụ huynh quan tâm tới chế độc của các cô lao công. Làm đợcviệc đó các cô nhân viên yên tâm với công việc của mình và luôn nỗ lực làmviệc hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của mình. Nhà trường khuyến cáo phụ huynhcó thể kiểm tra khu vệ sinh của nhà trường bất kỳ lúc nào. Làm đợc việc đó làm[r]

Tìm hiểu thực trạng về công tác quản lý phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” ở trường THPT Bình Minh, tỉnh Ninh Bình
Xây dựng biện pháp quản lý phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” ở trường THPT Bình Minh.
Gắn kết, liên[r]

Trường tiểu học Thành Hải 2 đóng trên địa bàn vùng ven khá xa trung tâm thành phố Phan Rang; điều kiện kinh tế xã hội hết sức khó khăn: nền kinh tế thuần nông, có 50% đồng bào dân tộc Chăm sinh sống. Trình độ dân trí thấp, chất lượng và hiệu quả giáo dục những năm qua còn rất thấp so với mặt bằng ch[r]

Phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” là phong trào thi đua rộng lớn đã được Bộ Giáo dụcĐào tạo triển khai trong toàn ngành vào đầu năm học 2008 2009 ( giai đoạn 2008 đến nay). Theo đó, các cơ sở giáo dục phổ thông phải xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân t[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THCS MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THCS MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC S[r]

Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng. Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA
TRONG XÂY DỰNG PHONG TRÀO
“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC”
GIAI ĐOẠN 20082013
MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA
TRONG XÂY DỰNG PHONG TRÀO
“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC”
GIAI ĐOẠN 20082013
Một số kin[r]

Một số giải pháp đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội góp phần “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Xã hội hoá giáo dục là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta nhằm huy động toàn xã hội làm công tác[r]

Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học nhằm góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở trường họcChia sẻ: hathieudao | Ngày: 09062014Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho h[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
I. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI
Nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong các trường phổ thông, năm học 2008 – 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. Để hưởng[r]

thiện, học sinh tích cực”, từ đó rút ra bài học và nêu được những biện pháp khắcphục và đề xuất.4.5. Phương pháp đàm thoại:Với học sinh Tiểu học, phương pháp đàm thoại trò chuyện là một hìnhthức tốt nhất để giáo viên có thể gần gũi các em, đồng thời thăm hỏi trò chuyệnvới một số[r]

Ngay từ đầu năm học, nhà trường triển khai cho giáo viên xây dựng kế hoạch tổchức lồng ghép các trò chơi dân gian, đồng giao, dân ca vào hoạt động giáo dục hàngngày; với các hình thức vui chơi tập thể, thể thao vui khỏe, hội thi với nội dung thiếtthực, bổ ích thu hút sự hào hứng tham gia của[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong những năm qua, toàn ngành đã và đang ra sức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GD ĐT phát động. Nhìn chung các nhà trường đã có nhiều chuyển biến hết sức rõ rệt. Đặc biệt là sự tăng trưởng về cơ sở vật chất phục vụ cho[r]

I.LỜI NÓI ĐẦU
Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, là tương lai của đất nước. Việc “Bồi dưỡng thế hệ trẻ, thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết…”. Lời Bác dạy trước lúc Người đã đi xa được Đảng, Nhà nước và nhân dân luôn lo lắng quan tâm.
“Trẻ em hôm nay Thế giới[r]

UBND TỈNH LẠNG SƠNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: 1388 /SGDĐT-VPLạng Sơn, ngày 15 tháng 7 năm 2013V/v theo dõi các hội nghị của BộGiáo dục và Đào tạo qua mạng internetKính gửi:- Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố;- Các đơn vị trực th[r]

I. Một số vấn đề chung về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống qua các môn học ở tiểu học.1. Khái niệm về kỹ năng sống: Kĩ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộ[r]

Với tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non. Năm học 2014 2015 nhà trường tiếp tục phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện hoc sinh tích cực” đưa lồng ghép giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động. Qua quá trình cho trẻ trải nghiệm tôi thấy trẻ rất hứng thú[r]

Chủ đề năm học 20102011: “Năm học đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục”. Đẩy mạnh “Ứng dụng Công nghệ thông tin” và triển khai phong trào xây dựng “Trường học thân thiện Học sinh tích cực”. Ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong Dạy học, xây dựng cho học sinh tích cực học tập là góp phần nâng[r]

Trong sự nghiệp đổi mới hiện nay, cùng với quá trình đặt trọng tâm về kinh
tế, phát triển kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nƣớc, Đảng cộng sản Việt Nam đã xác định đƣờng lối xây
dựng một nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Quan[r]

- Trang bị thêm các loại sách mới như sách tham khảo bộ môn, sách giáo dục pháp luật,sách về Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để phục vụ GV.- Trang bị tốt phòng đọc sách, truyện cho HS. Trang bị các băng hình, CD các môn đểphục vụ cho nhu cầu giảng dạy và tiết dạy tự chọn.- Tổ chức[r]