PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ CÓ ĐIỀU KIỆN

tâm phản xạ- Là hoạt động phần dưới của hệ thần kinh: trung tâm của phản xạ gót chân, phản xạ đùi bìu là ở tuỷ sống lưng- Có những điểm đại diện trên vỏ nãoLà hoạt động của vỏ bán cầu đại não.Vỏ não là nơi đường liên lạc tạm thời nối kín mạch truyền xung động thần kinh gây ph[r]

kinh gây phản xạ có điều kiện.Tính chất Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiệnTác nhân kích thích và bộ phận kích thích- Tuỳ thuộc tính chất của tácnhânkích thích và bộ phận cảm thụ: ánhsáng chiếu vào mắt gây co đồng tử,nhưng tiếng động không gây co đồngtử, á[r]

Đáp án:Đáp án:Tính chất của phản xạ không điều kiện Tính chất của phản xạ có điều kiện1. Trả lời các kích thích tương ứng 1. Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiệnhay kích thích không điều kiện2. Bẩm sinh2. Bẩm sinh3. 3. ? Bền vững? Bền vữn[r]

- Phản xạ có điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập và rèn luyệnThứ ngày tháng năm II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện1, Hình thành phản xạ có điều kiện Phản xạ không điều kiện và[r]

––– Học sinh tự rút kết luận IV/ CỦNG CỐ: 1 . Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện ? 2 . Đọc mục : “Em có biết?“, trả lời câu hỏi: Vì sao quân sĩ hết khát và nhà Chuá chịu mất mèo? V/ DẶN DÒ: ––– Học bài và trả lời câu hoỉ SGK ––– Đọc mục : “e[r]

- PXKĐK là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập và rèn luyện. - PXCĐK là phản xạ được hình thành trong đời sống của cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện. II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện (15p) 1. Hình thành PXCĐK - Thực chất của sự th[r]

1.Trả lời các kích thích tương ứng(KTKĐK)2.Bẩm sinh4.Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loài6.Cung phản xạ đơn giản7. Trung ương nằm ở trụ não và tủy sống1’Trả lời các kích thích bất kì hay kích thích có điều kiện(đã được kết hợp với kích thích không điều kiệnmột số lần) 3’Dễ[r]

XẠ KHÔNGKHÔNG ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNVÀVÀ PHẢNPHẢN XẠXẠ CÓCÓ ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNI. Phân biệt phản xạ có điều kiện vàphản xạ không điều kiệnSTTVí dụPXKĐK1Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại.2Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.3

luận:+ Nếu chỉ bật đèn và không cho chó ănnhiều lần thì hiện tượng gì sẽ xảy ra?+ ý nghĩa của việc ức chế phản xạ cóđiều kiện kiện?III. So sánh các tính chất của phản xạ* Hoạt động 3: Tìm hiểu sự khác nhaukhông điều kiện và phản xạ có điều kiện:và giống nhau giữa <[r]

- Phải có sự kết hợp giữa kích thích CĐK vớikích thích KĐK- Sự kết hợp này phải được lập đi lập lại nhiều lần- Các PXCĐK dễ dàng bị mất đi nếu không đượcthường xuyên củng cố gọi là ức chế PXCĐK.Trong thí nghiệm trên: PXCĐKđã thành lập, nếu ta chỉ bật đènmà không cho chó ăn nhiều lầnthì điều gì sẽ x[r]

nhiều lần thì hiện tượng gì sẽ xảy ra ? + Nêu ý nghiã của sự hình thành và ức chế của phản xạ có điều kiện đối với đời sống ? ––– GV yêu cầu học sinh làm bài tậ mục  ( tr 167 ) ––– GV nhận xét , sưả chưã . Hoàn thiện các ví dụ của học sinh . Hoạt động 3: So sánh các tính chất của[r]

24Câu 2:Ví dụ nào dưới đây là phản xạ có điều kiện?Chọn câu trả lời đúng:A. Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại.B. Trời rét, môi tím tái, người run cầm cập và sởn gai ốc.C. Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ.D. Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.25Câu 3:Đặc điểm của phả[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ1. Trình bày cấu tạo của tai?2. Trình bày cơ chế thu nhận sóng âm?Tiết 54 – Bài 52:PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆNVÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN(PXKĐK và PXCĐK)Giáo viên: Vũ Thị Thanh HươngNỘI DUNG BÀI HỌCI. Phân biệt PXCĐK và PXKĐKII. Sự hình thành PXCĐKIII. So sánh các tính ch[r]

Tìm thêm 2 ví dụ cho mỗi phản xạ?Phản xạ nào sinh ra đã có? Phản xạ nào hình thành trong cuộc sống?Là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập. Vd:Là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện. Vd:Kết luận I. I.[r]

BI KIM TRA HC K II - NM HC 2009 -2010MễN : Sinh hc - LP 8 Thi gian lm bi : 45 phỳt H v tờn:imLp:I. trắc nghiệm: (4,0 điểm)Câu 1:(2) Khoanh tròn vào chữ cái a, b, c đứng đầu câu trả lời đúng sau đây: 1. Nếu có thai sớm ở tuổi vị thành niên, có thể bị những nguy cơ nào sau đây:a. Trẻ sinh ra thờng nhẹ[r]

2. Tăng nhịp tim3. Co mạch máu da4. Co cơ bóng đáiC/ Tìm các từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống thay cho các số (1, 2, 3,…) đểhoàn chỉnh các câu sau: (2 điểm)Tuyến yên là một tuyến quan trọng nhất, tiết (1)……… ………………….hoạt độngcủa nhiều (2) ……………… ……… khác, đồng thời tiết ra các hoocmôn ảnh[r]

-Không di truyền- Số lượng không hạn đònh- Hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời trong cung phản xạ- Trung ương có sự tham gia của vỏ đại nãoCâu 4: (1.5 điểm)- ấu tạo:bao gồm chất xám ở giữa và bao quanh là chất trắng- hức năng: + hất xám là căn cứ của các phản xạ không điều k[r]

/0789:4;561/ Phản xạ là gì? Nêu khái niệm về phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện? 2/ Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì trong đời sống con người? 3/ Nêu các chức năng của hoocmôn? Cho ví dụ? &lt;&lt;/012%[r]

đề c ơng môn sinh học Học kỳ II năm học : 2009 -2010Câu 1: Hãy lựa chọn các từ hoặc các cụm từ sau điền vào chỗ trống trong câu để câu trở nên hoàn chỉnh và hợp lí :a.Hệ thần kinh b.nơ ron này c.một thân d.tiếp giáp e.cơ quan trả lời g.sợi trục h.cúc xi náp i.nhánh k.trục l.bao miêlinNơ ron là đơn v[r]

A. Tuỷ sống.B. Cơ tay.C. Gai nhọn.D. Thụ quan ở tay.Câu 49: Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch so với động vật có hệ thần kinh dạng lưới:A. Phản ứng chính xác hơn nhưng tiêu tốn nhiều năng lượng hơnB. Phản ứng chính xác hơn và tiêu tốn ít năng lượng hơnC. Phản ứng không chính xác bằng nhưng ti[r]