GIÁO ÁN BÀI PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN

+ Phản xạ có điều kiện là gì?tập và rèn luyện mới có.HS thảo luận sau đó trình bày, nhậnxét, bổ sung rồi rút ra kết luận- GV hoàn thiện kiến thức cho HS* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự hình thànhphản xạ có điều kiện.+ VĐ 1: Tìm hiểu sự hình thành phản xạcó điều kiệnII. Sự hình thành <[r]

4’. ?Không di truyền. Có tính chất cá thể5.?5. Số lượng có hạn5’. Số lượng không hạn định6. Cung phản xạ đơn giản6’. Hình thành đường liên hệ tạm thời7. Trung ương nằm ở trụ não, tuỷ sống 7’. ?Trung ương nằm ở vỏ não18PXKĐK và PXCĐK có những điểm khácnhau, nhưng chúng vẫn có mối liên hệ chặt[r]

- Phải có sự kết hợp giữa kích thích CĐK vớikích thích KĐK- Sự kết hợp này phải được lập đi lập lại nhiều lần- Các PXCĐK dễ dàng bị mất đi nếu không đượcthường xuyên củng cố gọi là ức chế PXCĐK.Trong thí nghiệm trên: PXCĐKđã thành lập, nếu ta chỉ bật đènmà không cho chó ăn nhiều lầnthì điều gì sẽ x[r]

Nhà sinh lí học thần kinh người NgaIvan Petrovich Paplôp là người đã sánglập ra lí thuyết hoạt động thần kinh cấpcao. Ông là người đầu tiên nghiên cứuNão bộ bằng các phương pháp thựcNghiệm khách quan, là người đưa ranhận định: “Mọi hoạt động, hành viđều là các phản xạ”.Ánh đèn là kích thích c[r]

XẠ KHÔNGKHÔNG ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNVÀVÀ PHẢNPHẢN XẠXẠ CÓCÓ ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNI. Phân biệt phản xạ có điều kiện vàphản xạ không điều kiệnSTTVí dụPXKĐK1Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại.2Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.3

A. Tuỷ sống.B. Cơ tay.C. Gai nhọn.D. Thụ quan ở tay.Câu 49: Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch so với động vật có hệ thần kinh dạng lưới:A. Phản ứng chính xác hơn nhưng tiêu tốn nhiều năng lượng hơnB. Phản ứng chính xác hơn và tiêu tốn ít năng lượng hơnC. Phản ứng không chính xác bằng nhưng ti[r]

chức năngPhản xạCó điều kiệnQ.Luậtthần kinhĐặc điểm của não :Nơron? K.lượng?Định khuchức năngb.2. Phản xạCó điều kiệnTất cả các hiện tượng tâm lý đề có cơsở sinh lý là phản xạ có điều kiệnỞ người tiếng nói là một loại kích thíchđặc biệt có thể lập bất cứ phản xạ cóđiều kiện nàob.3. Quy[r]

Đề cương môn sinh lý trẻCâu 1:a.Phản xạ không điều kiện•- Là những phản xạ bẩm sinh,di truyền được, chúng làthuộc tính vốn có của người và động vật.•Ở trẻ sơ sinh có 6 loại phản xạ không điều kiện:- Phản xạ co giãn đồng tử- Phản xạ mút, bú.- Phản x[r]

Hoạt động ức chế Hoạt động của vỏ não gồm hai quá trình là hưng phấn và ức chế. Tác dụng của hưng phấn là làm diễn biến những phản xạ có điều kiện. Tác dụng của ức chế là làm giảm cường độ hoặc xoá bỏ những phản xạ có điều kiện. Dựa trên điều kiện thành lập quá t[r]

- Hệ thần kinh ống được tạo thành từ số lượng rất lớn tế bào thần kinh.
- Các bộ phận của hệ thần kinh ống có chức năng khác nhau. Đặc biệt, não bộ phát triển mạnh và là bộ phận cao cấp nhất tiếp nhận và xử lí hầu hết thông tin đưa từ bên ngoài vào, quyết định mức độ và cách phản ứng.
- Các phản[r]

Hiện tượng phản xạ toàn phần Góc giới hạn phản xạ toàn phần Điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.
SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIẾN THỨC “ HIỆN TƯỢNG PHẢN XẠ TOÀN PHẦN “ ( LỚP 11 CƠ BẢN ) THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.

CHIẾU MỘT TIA SỎNG SI VUỤNG GÚC VỚI MẶT AB .TỚNH GÚC LỆCH D TRANG 23 ĐỎY CỦA BỂ KỚNH CÚ MỘT BÚNG ĐỐN NHỎ ĐANG SỎNG COI NHƯ NGUỒN ĐIỂM , CHO BIẾT CHIẾT SUẤT CỦA NƯỚC LÀ 4/3 , CỦA KHỤNG KH[r]

Tán xạ hạt nhân của các nơtron phân cực trên mặt tinh thể có các hạt nhân phân cực trong điều kiện có phản xạ (luận văn thạc sĩ) Tán xạ hạt nhân của các nơtron phân cực trên mặt tinh thể có các hạt nhân phân cực trong điều kiện có phản xạ (luận văn thạc sĩ) Tán xạ hạt nhân của các nơtron phân cực tr[r]

Thế nào là phản xạ toàn phần? Thế nào là phản xạ toàn phần? Nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần? Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.