VAI TRÒ CỦA BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ

Bài báo đề cập đến đặc điểm, cơ sở khoa học và vai trò của Bản đồ tư duy cũng như cách xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học nhằm góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa lí ở trường phổ thông, cao đẳng và đại học.

B.VỀ KĨ NĂNG: Nhận biết được một số phương pháp phổ biến để biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ và Atlát C.VỀ THÁI ĐỘ: THẤY ĐƯỢC SỰ CẦN THIẾT CỦA BẢN ĐỒ, ATLÁT TRONG HỌC TẬP.. 2.C[r]

Sau bài học giúp cho học sinh:
1.Kiến thức:
Hiểu rõ một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ.
Nhận biết những đặc tính của đối tượng địa lí được biểu hiện trên bản đồ.
2.Kỹ năng:
Phân loại được từng phương pháp biểu hiện trên các loại bản đồ khác nhau.

1. Kiến thức
Yêu cầu cần đạt :
Nêu được các phương pháp xác định phương hướng trên bản đồ.
Phân biệt được kinh độ, vĩ độ.
Ứng dụng được bản đồ trên thực tế.
2. Năng lực
Năng lực địa lí
Năng lực tìm hiểu địa lí
+ Xác định được phương hướng, kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lý của một điểm trên bản đồ[r]

- TÌM ĐỐI TƯỢNG LỊCH SỬ HOẶC ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ DỰA VÀO KÍ HIỆU.. -CHỈ ĐƯỜNG BIÊN GIỚI QUỐC GIA CỦA VIỆT NAM TRÊN BẢN ĐỒ.[r]

Sáng kiến “Rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức Địa lí trên bản đồ ở Trung tâm GDTX” rèn luyện kĩ năng nhận biết, chỉ và đọc trên các đối tượng, Địa lí trên bản đồ, kĩ năng xác định vị trí Địa lí, mô tả từng yếu tố thành phần của tự nhiên, KT – XH, chính trị được biểu hiện trên bản đồ, kĩ nă[r]

Bản đồ tư duy là phương tiện tác động mạnh đến bộ não, để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. Bản đồ tư duy vừa có khả năng bao quát các kiến thức trên một phạm vi rộng, vừa đào sâu từng mạch kiến thức. Bài viết tập trung nghiên cứu phương pháp sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới và trong[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Vận dụng kiến thức địa lí địa phương trong dạy học Địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Vận dụng kiến thức địa lí địa phương trong dạy học Địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Vận dụng kiế[r]

Bản đồ giáo khoa treo tường là cuốn sách giáo khoa trực quan chính của lớp học, phục vụ cho việc dạy và học địa lí. Giáo viên sử dụng bản đồ treo trên tường, trực diện với học sinh làm phương tiện truyền thụ kiến thức, học sinh dùng làm phương tiện để nhận thức. Để nắm chi tiết về bản đồ giáo khoa t[r]

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụn[r]

Trong quá trình giảng dạy bộ môn Địa lí trong nhà Trường THPT, tôi nhận thấy rằng việc khai thác kiến thức từ bản đồ, kĩ năng đọc, mô tả các đối tượng Địa lí trên bản đồ của học sinh còn[r]

1. Kiến thức
Yêu cầu cần đạt :
Kể được các dạng, loại kí hiệu bản đồ.
Phân biệt được các dạng kí hiệu bản đồ.
Trình bày được các cách biểu hiện địa hình trên bản đồ.
Phân tích được lát cắt địa hình dựa trên các đường đồng mức.
2. Năng lực
Năng lực tìm hiểu địa lí: xác định được nội dung của bản[r]

NHẬN THỨC VỀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC: _ 1,THỰC TRẠNG SỬ DUNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ Ở_ _CÁC TRƯỜNG THCS HIỆN NAY : _ Từ trước tới nay trong dạy học môn Địa lí, giáo viên[r]

THỰC TRẠNG SỬ DỤNG VÀ KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ 5 _ _HIỆN NAY _ Hiện nay, việc sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lí nói chung và dạy học Địa lí lớp 5 nói riêng còn ít [r]

Hệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 full Hệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa[r]

TRANG 1 BÀI 1 TRANG 5 TẬP BẢN ĐỒ ĐỊA LÍ 10 ĐỀ BÀI: Kí hiệu bản đồ có khả năng biểu hiện được những đặc tính bào dưới đây của các đối tượng và hiện tượng địa lí: Đánh dấu X vào các ô trốn[r]

Sáng kiến “Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học phần Địa lí tự nhiên Việt Nam – chương trình Địa lí 12” và áp dụng vào thực tiễn dạy học tại trường THPT Nguyễn Viết Xuân. Qua việc thiết kế và sử dụng sơ đồ trong dạy học môn Địa lí, tôi muốn giúp học sinh nắm vững kiến thức môn học, thúc đẩ[r]

Sáng kiến “Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học phần Địa lí tự nhiên Việt Nam – chương trình Địa lí 12” và áp dụng vào thực tiễn dạy học tại trường THPT Nguyễn Viết Xuân. Qua việc thiết kế và sử dụng sơ đồ trong dạy học môn Địa lí, tôi muốn giúp học sinh nắm vững kiến thức môn học, thúc đẩ[r]

Vấn đề đổi mới PPDH trong đó có phương pháp dạy học tích cực sử dụng bản đồ tư duy đã có nhiều bài viết như: - Bài _Sử dụng Bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác _ _[r]

Tài liệu tập huấn sử dụng bản đồ địa lí 6 vào đổi mới giảng dạy và kiểm tra đánh giá tại TPHCM Tài liệu tập huấn sử dụng bản đồ địa lí 6 vào đổi mới giảng dạy và kiểm tra đánh giá tại TPHCM Tài liệu tập huấn sử dụng bản đồ địa lí 6 vào đổi mới giảng dạy và kiểm tra đánh giá tại TPHCM Tài liệu tập hu[r]