BÀI 7 SGK5 TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

2016Môn:đạoMônĐạođứcđứcBài: Tôn trọng đám tangBài 11 : Tôn trọng đám tangĐọc truyện : ĐÁM TANGHoạt động 2Thảo luận nhóm : Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoaCâu 1:Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ?Câu 2 :Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tan[r]

Đề thi giữa học kỳ 1 lớp 11 môn Ngữ văn năm 2014 Câu 1: Đặt câu với mỗi thành ngữ sau: -         Dĩ hòa vi quý -         Con nhà lính, tính nhà quan Câu 2: Phân tích hình ảnh người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua bài “ Tự tì[r]

Các vật hay vật liệu nào sau đây là dẫn điện ở điều kiện bình thường: 5. Các vật hay vật liệu nào sau đây là dẫn điện ở điều kiện bình thường: Mảnh tôn;   Đoạn dây nhựa;       Mảnh polietilen (ni lông) Không khí;   Đoạn  dây đồng;      Mảnh sứ Kể tên năm tác dụng chính của dòng điện. Hướng dẫn gi[r]

TRƯỜNG THCS – THPT ĐAKIALỚP 6GV: PHẠM THỊ KÍNHNĂM HỌC : 2015-20161KIỂM TRA BÀI CŨ1. Em hiểu thế nào là “Tiên học lễ, hậu học văn”?2. Nêu 4 câu ca dao hoặc tục ngữ nói về lễ độ?Câu1.1.TiênTiênhọchọclễ,lễ,hậuhậuhọchọcvăn.văn.LàLàmộtmộtcâucâutụctụcngữngữnóinóivềvềgiágiáCâuCâu2: - Đithưa

Giải bài tập trang 38 SGK Sinh lớp 7: Đặc điểm chung và vai trò củangành ruột khoangA. Tóm tắt lý thuyết:I – ĐẶC ĐIỂM CHUNGThuỷ tức nước ngọt, sứa, hải quỳ, san hô… là những đại diện của ngành Ruột khoang.Tuy chúng có hình dạng, kích thước và lối sống khác nhau nhưng đều có chung các đ[r]

TUẦN 01 TẬP ĐỌC
Tiết 01 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
Ngày soạn: 12082015 Ngày dạy: 24082015
I. MỤC TIÊU:
Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. (Trả lời được các CH 1,2,3).[r]

1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức:
Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuỏi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.
Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
b. Về kĩ năng:
Văn bản truyện[r]

Ngày giảng:
Lớp 6B…....…..
Tiết 59
NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được tương tự như phép nhân 2 số tự nhiên: Thay phép nhân bằng phép cộng các số hạng bằng nhau. HS nắm được quy tắc phép nhân 2 số nguyên khác dấu.
2. Kỹ năng:
HS hiểu và biết vận dụng quy[r]

Bài 2. a) So sánh các phân số: Bài 2. a) So sánh các phân số:  và ;                            và ;                       và . b) Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số. Bài giải: a)  ;                         ;                         . b) Trong hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có[r]

Bài 1.b) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1. Bài 1.  a)          ... 1             ... 1          ... 1         1 ... ; b) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1. Lời giải: a)  < 1                              = 1      > 1                             1 > .[r]

Bài 5. Hai phương trình x = 0 và x(x - 1) = 0 có tương đương không? Vì sao? Bài 5. Hai phương trình x = 0 và x(x - 1) = 0 có tương đương không? Vì sao? Hướng dẫn giải: Phương trình x = 0 có tập nghiệm S1 = {0}. Xét phương trình x(x - 1) = 0. Vì một tích bằng 0 khi mọt trong hai thừa số bằng 0 tức[r]

CÂU 1 (MỤC 1 - BÀI HỌC 1 - TRANG 3) SGK ĐỊA LÍ 7Câu hỏi:- Quan sát hai tháp tuổi ở hình 1.1, cho biết:+ Trong tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp, ước tính có baonhiêu bé trà và bao nhiêu bé gái ?+ Hình dạng của hai tháp tuổi khác nhau như thế nào? Tháp tuổi có[r]

Bài 5. Đố. Tính cạnh một hình vuông, biết diện tích của nó bằng diện tích của một hình chữ nhật có chiều rộng 3,5m và chiều dài 14m. Bài 5. Đố. Tính cạnh một hình vuông, biết diện tích của nó bằng diện tích của một hình chữ nhật có chiều rộng 3,5m và chiều dài 14m. Hướng dẫn giải: Gọi x là độ dài[r]

NGUYÊN TỬBÀI 4CẤU TẠO VỎ NGUYÊN TỬ•- Nghiên cứu SGK và mô tả hình mẫu hành tinh nguyên tử củaRơ-dơ-pho, Bohr và Zom-mơ-phelMô hình nguyên tửClick to edit Master title styleI. SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC ELECTRON TRONG NGUYÊN TỬ•Kết luận: Các electron chuyển động rất nhanh (tốc độ hàngngàn Km/s) x[r]

Hãy chứng tỏ rằng Giả sử x =  ; y =  ( a, b, m ∈ Z, b # 0) và x < y. Hãy chứng tỏ rằng nếu chọn z =  thì ta có x < z < y Lời giải: Theo đề bài ta có x = , y =  (  a, b, m ∈ Z, m > 0) Vì x < y nên ta suy ra a< b Ta có : x = , y = ; z =  Vì a < b => a + a < a +b => 2a[r]

Thống kê ngày, tháng, năm sinh của các bạn trong lớp Bài 5. Trò chơi toán học: Thống kê ngày, tháng, năm sinh của các bạn trong lớp và những bạn có cùng tháng sinh thì xếp thành một nhóm. Điền kết quả thu được theo mẫu ở bảng 10: Hướng dẫn giải: Căn cứ vào tháng sinh của các bạn trong lớp của mì[r]

Một người hưởng mức lương là a đồng trong một tháng. Bài 5. Một người hưởng mức lương là a đồng trong một tháng. Hỏi người đó nhận được bao nhiêu tiền, nếu: a) Trong một quý lao động, người đó bảo đảm đủ ngày công và làm việc có hiệu suất cao nên được thưởng thêm m đồng ? b) Trong hai quý lao độn[r]

Vẽ góc ABC có số đo bằng: Bài 5. a) Vẽ góc ABC có số đo bằng  b) Vẽ góc ABC' kề bù với góc ABC. Hỏi số đo của góc ABC'? c) Vẽ góc C'BA' kề bù với góc ABC'. Tính số đo của góc C'BA'. Hướng dẫn giải: a) Trên hình vẽ bên, ta vẽ góc . b) Vẽ tia đối của tia BC ta được tai BC', được góc ABC' kề bù với[r]