NỘI DUNG CỦA CẶP PHẠM TRÙ CÁI CHUNG VÀ CÁI RIÊNG

Cặp phạm trù cái chung cái riêng và cái đơn nhất có nhiều ý nghĩa trong thực tiễn xã hội. Bài học có nhiều ví dụ minh họa, giúp người học nắm bắt bản chất cặp phạm trù này dễ dàng hơn. Nội dung bài học bao gồm khái niệm về cái chung, cái riêng, cái đơn nhất, mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và[r]

Giữa cái riêng và cái chung luôn có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với nhau. Cái chung tồn tại bên trong cái riêng, thông qua cái riêng để thể hiện sự tồn tại của minh; còn cái riêng tồn tại trong mối liên hệ dẫn đến cái chung.
Với vai trò là một c[r]

Để làm rõ hơn nữa nội dung của chuyên đề, xin đưa ra bài toán ba và cách thức tiếp cận vấn đề theo phép biện chứng duy vật.
Bài toán 3: Từ định lý Pi-ta-go đến định lý diện tích các mặt trong tam diện vuông.
Lại quay về với định lý xuất phát, định lý Pi-ta-go trong tam giác vuông. Các[r]

CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN
CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN
CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN
CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN
CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN
CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN
CỦA PHÉP B[r]

Nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả. Vận dụng cặp phạm trù này trong hoạt động thực tiễn
Trong sự vận động của thế giới hiện thực, mối quan hệ nguyên nhân – kết quả là mối quan hệ được lặp đi lặp lại nhiều nhất, xảy ra phổ biến nhất. Do đó, chúng ta có thể n[r]

Trong thực tiễn, ta có thể thấy mối liên hệ nhân – quả trong vấn đề đồ chơi bạo lực và độc hại của Trung Quốc tràn ngập Việt Nam diễn ra phức tạp: Chỉ một nguyên nhân là người lớn mua đồ[r]

A.PHẦN MỞ ĐẦU :

Với sự phát triển của khoa học tri thức ngày nay, đòi hỏi tất cả chúng ta phải có một cách nhìn đúng đắn nền giáo dục trong nước để qua đó có thể đưa ra những định hướng, những phương án nâng cao cải thiện chất lượng đội ngũ tri thức trẻ ,đưa khoa học tri thức nước nhà lên tầm cao[r]

MỐI QUAN BIỆN CHỨNG GIỮA CÁI CHUNG TRANG 8 VD: TƯ DUY KHÔNG THỂ TÁCH RỜI CON NGƯỜI, NÓ LÀ BỘ PHẬN TỒN TẠI TRONG MỖI CON NGƯỜI, LỢI ÍCH CHUNG CŨNG LÀ LỢI ÍCH RIÊNG CỦA TỪNG NGƯỜI, TRANG 9[r]

Lời nói đầu
Bước lên từ nền kinh tế phong kiến lạc hậu, trì trệ, lại phải trải qua hai cuộc chiến tranh giữ nước khốc liệt, nền kinh tế nước ta vốn đã lạc hậu lại càng thêm kiệt quệ bởi chiến tranh. Vào thời bình, bắt đầu từ cơ sở kinh tế lạc hậu, trì trệ đó, nước ta xây dựng[r]

- Hai là, trong hệ thống QHSX của XH TBCN người CN khụng cú TLSX , họ buộc phải bỏn sức lao động cho nhà TB để kiếm sống.
2. Nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp cụng nhõn.
- Giai cấp CN là sản phẩm của nền cụng nghiệp hiện đại, lực lượng đại biểu cho sự phỏt triển của LLSX tiến bộ, cho[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Trong mọi thời đại , mọi xã hội , thế hệ trẻ luôn được coi là thế hệ tiêu biểu , thế hệ tương lai của một đất nước . Thông qua cách sống của họ người ta có thể đánh giá được hướng phát triển của đất nước ấy . Vậy thì giới trẻ của chúng ta bây giờ như thế nào ? Họ là ai ? Đó là nhữn[r]

B. PHẦN NỘI DUNG
I. LÝ LUẬN CỦA TRIẾT HỌC MÁC VỀ CẶP PHẠM TRÙ “NỘI DUNG – HÌNH THỨC”
1. Khái niệm về phạm trù
Phạm trù trong chủ nghĩa duy vật biện chứng là những khái niệm chung nhất, phản ánh những mặt, những thuộc tính, những mối liên hệ cơ bản và phổ biến nhất của toàn bộ thế giới hiện thực.
2.[r]

CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT • Cặp phạm trù cái riêng và cái chung • Cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả • Cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên • Cặp phạm trù tất [r]

Bài giảng Triết học - Chương 6: Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật. Những nội dung chính được trình bày trong chương này gồm có: Khái lược về phạm trù triết học; cái riêng, cái chung và cái đơn nhất; nguyên nhân và kết quả;... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ









Đề tài 6

PHẠM TRÙ CÁI RIÊNG
CÁI CHUNG



Tiểu luận cuối kì
( Môn học: Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác–Lê nin )


Buổi: CHIỀU THỨ 3 Tiết 711
Nhóm thực hiện: NHÓM CUỐI
Học kì I Năm h[r]

Quá trình sản xuất ra một sản phẩm có thể bao gồm những yếu tố nội dung giống nhau như: con người, công cụ, vật liệu... nhưng cách tổ chức, phân công quá trình sản xuất có thể khác nhau. Như vậy nội dung quá trình sản xuất được diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau.

Tiểu luận tìm hiểu lý luận cơ bản của quan điểm của phép biện chứng duy vật về cái riêng, cái chung, cái đơn nhất; mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng, cái chung, cái đơn nhất; vận dụng phép biện chứng duy vật với cặp phạm trù “cái chung – cái riêng”.

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC VỀ CẬP PHẠM TRÙ CÁI CHUNG, CÁI RIÊNGVẬN DỤNG TRONG GIẢI TÍCH MỤC LỤCA. Phần mở đầu11.Lý do chọn đề tài12.Đối tượng nghiên cứu của đề tài33.Phương pháp nghiên cứu của đề tài3B. Nội dung4Chương 1: MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA CÁI CHUNG VÀ CÁI RIÊNG41.1.Một số quan điểm phi Marxis[r]

1.Mục đích yều cầu: Làm rõ nội dung khái niệm của các phạm trù. Phân tích làm rõ mối quan hệ biện chứng giữa các cặp phạm trù; đồng thời phê phán những quan điểm sai trái xung quanh những vấn đề này. Rút ra ý nghĩa PPL và ý nghĩa vận dụng đối với hoạt động nhận thức và thực tiễn, nhất là thực tiễn[r]

Tiểu luận môn: Vận dụng các quan điểm triết học duy vật biện chứng
vào dạy học môn toán của lớp cao học toán trình bày về việc vận dụng triết học trong dạy học toán.
Tên đề tài: Vận dụng các cặp phạm trù cái chung – cái riêng, nội dung – hình thức
và nguyên nhân – kết quả của triế[r]