GIÁO ÁN LỚP 6 MÔN SỐ HỌC - TIẾT 73: RÚT GỌN PHÂN SỐ (TIẾP)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: VÀI BIỆN PHÁP bổ trợ cho bài rút gọn phân sốĐạt giải C cấp tỉnh 2007-2008 Người thực hiện: Lê Thành Mỹ Trường Tiểu học B Phú Mỹ - Phú TânI/ĐẶT VẤN ĐỀ:Ở Trường Tiểu học, dạy - học Tốn là rất quan trọng, học tốt tốn cũng sẽgiúp các em phát huy khả năng tư duy, độc[r]

− −=5.( 3) 5.( ) 5.( 1) 533 11. 11.1313 1− − − −= = =( 7).0 0031 31−= =(sgk/36) Bài tập 69 (sgk/36)Bài tập 69 (sgk/36):: NhNhân các phân số (chú ý rút gọn nếu có thể).ân các phân số (chú ý rút gọn nếu có thể).2 5b, 5 9−

RÚT GỌN PHÂN SỐ1/ Cách rút gọn phân số: 2/ Thế nào là phân số tối giản 2312Hãy rút gọn phân số ; Vì sao ta không rút gọn được? Vậy phân số tối giản là phân số như thế nào? Phân số tối giản (hay phân số không rút[r]

- Khi Dạy HS lớp 6 làm tính nhân các số nguyên phải hớng dẫn các em cách tính nhanh và gọn nhất .Ví dụ3: Tính 25.(-8). 4 . 0,125 . (-7) cách làm nhanh và hợp lí là kết hợp các số mà khi nhân với nhau ta đợc một kết quả chẵn số đó là :(25)(-8) .4. 0,125 . (-7) = (-8.0,125).(25.4).(-7)=([r]

PHÒNG GD – ĐT GIO LINH TRƯỜNG THCS TRUNG GIANGKIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: SỐ HỌCLỚP 6I LÝ THUYẾT (2đ)Phát biểu quy tắc công hai số nguyên khác dấu không đối nhau ? Áp dụng tính:a/ 15+(-75) . b/(-15) + 75II BÀI TẬP (8đ)II Bài tập (8đ)Câu 1: Thực hiện phép tính:a) 20 – 59 b) 25 + (–72)[r]

RÚT GỌN PHÂN SỐ Rút gọn một phân số đã cho là tìm một phân số bằng nó mà tử số và mẫusố này nhỏ hơn tủ số và mẫu số của phân số đã cho. Thông thường, khi rút gọnphân số là phải được một phân số tối giản. Cách rút gọn phân số: Cùng chia t[r]

Cộng các phân số (rút gọn nếu có thể).42. Cộng các phân số (rút gọn nếu có thể).a);b);c);c);Hướng dẫn giải.a);b);c)

Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo án sinh học lớp 6 đầy đủ cả năm Giáo[r]

Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chư[r]

(x Z)Câu 4: Bn tha rung nh bỏc An, bỏc Ba, bỏc t v bỏc Lan thu hoch c tt c 1,2 tn thúc. S thúc thu hoch c ca nh bỏc An, bỏc Ba, bỏc t ln lt bng 31 ; 0,3 v 15% tng s thúc thu hoch c bn tha. Tớnh khi lng thúc nh bỏc Lan thu hoch c.Cõu 5: Tổng kết cuối năm lớp 6A có ba loi học sinh: gii[r]

28 28−− = 4. Củng Cố - GV cho HS nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số. 5. Dặn Dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã giải.- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 74 đến 77.IV: RÚT KINH NGHIỆM……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

NĂM HỌC 2008-2009NĂM HỌC 2008-2009BÀI DẠY : RÚT GỌN PHÂN SỐ - TiẾT 73BÀI DẠY : RÚT GỌN PHÂN SỐ - TiẾT 73NGÀY SOAN : 12/01/2009NGÀY SOAN : 12/01/2009GIÁO VIÊN DẠY : LGIÁO VIÊN DẠY : Lê Thi Thanh Vânê Thi Thanh Vân ∗∗Kiểm tra.Kiểm tra.HS1 : - Phá[r]

- Học bài kết hợp SGK. - Xem lại thao tác khởi động Word và các thành phần chính trên Word.6. Rút kinh nghiệm: GV: Trần Thị Thu Chẳng Năm Học: 2012-2013

KIỂM TRA BÀI CŨ:1/. Phát biểu tính chất cơ bản của phân số. Viết dạng tổng quát.2/. Điền số thích hợp vào ơ trống1421: 2=4228: 2 Tiết 72 Bài Tiết 721/. Cách rút gọn phân số:Ví dụ 1: xét phân số 422832==4228- Ta có 2 là ước chung của 28 và 42=42

+ Các dạng toán về phân số.* Kiểm tra chủ đề Số học311321IIHình học(6 tiết)* Góc: + Góc , số đo góc. + Khi nào thì xOy + yOz = xOz. Vẽ góc cho biết số đo. + Tia phân giác của góc. + Đờng tròn, tam giác.* Kiểm tra chủ đề Hình học. 11121Duyệt kế hoạch Ngời lập kế hoạchVũ Xu[r]

nào?* Qui tắc :  Muốn rút gọn phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung ( khác 1 và -1 ) của chúng ?1 Rút gọn các phân số sau : ;105)−a;3318)b;5719)c;1236)−−dBài làm:2

d)-Trongvídụcả tử và mẫu của phân số cho một ước28142phân số4221323 36 (36) : (12) 3 3 12 (12) : (12) 1

13=3=vì các phân số này không rút gọn được nữa là 1 và -1 105)−a5:105:5−=Qua các ví dụ trên tại sao ta dừng lại ở kết quả 1 1 6; ;3 2 11−5:105:5−=Vậy tìm ƯC của tử và mẫu của mỗi phân số đó

−−=13=3=vì các phân số này không rút gọn được nữa là 1 và -1 105)−a5:105:5−=Qua các ví dụ trên tại sao ta dừng lại ở kết quả 1 1 6; ;3 2 11−5:105:5−

2842.4c)2=7228b)=42-RÚT GỌN PHÂN SỐ1)Cách rút gọn phân số* Ví dụ 1:231421=: 2: 22842::=Hoặc14