NGUYÊN LÝ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG

Ví dụ: Dân số của một xã tăng thêm sau một năm, sự tăng số lượng cây trongmột khu rừng,...3. Quan điểm biện chứng+ Từ trình độ thấp đến trình độ cao+ Từ đơn giản đến phức tạp+ Từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơnVí dụ: Phát triển của kỹ thuật và ứng dụng, sinh vật phát triển không ngừn[r]

Bai 6 khuynh huong phat trien cua su vat va hien tuong Bai 6 khuynh huong phat trien cua su vat va hien tuong Bai 6 khuynh huong phat trien cua su vat va hien tuong Bai 6 khuynh huong phat trien cua su vat va hien tuong Bai 6 khuynh huong phat trien cua su vat va hien tuong Bài khuynh hướng phát tri[r]

Mọi sự vật, hiện tượng không ngừng vận động trong khuynh hướng chung là phát triển. Nguồn gốc của sự vận động và phát triển là mâu thuẫn của sự vật; cách thức của sự vận động và phát triển là lượng của sự vật đổi dẫn đến chất của sự vật đổi và ngược[r]

Mọi sự vật, hiện tượng không ngừng vận động trong khuynh hướng chung là phát triển. Nguồn gốc của sự vận động và phát triển là mâu thuẫn của sự vật; cách thức của sự vận động và phát triển là lượng của sự vật đổi dẫn đến chất của sự vật đổi và ngược[r]

Câu 1. Phân tích nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển? ý nghĩa phương pháp luận ?
Giải
I Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến
1. Khái niệm mối liên hệ
Các sự vật, các hiện tượng và các quá trình khác nhau của thế giới có mối liên hệ qua lại, tác động, ảnh hưởng lẫn nhau hay[r]

Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài: Một số biện pháp cho trẻ làm quen và học tốt môn NBTN ở trẻ 24-36 tháng.Để việc cảm thụ và nói chính xác vốn từ khi trẻ phát âm sao cho một cách tốt nhấtthì cô giáo phải là người củng cố lại cách phát âm cũng như cung cấp thêm vốn từ cũngnhư hiểu biết để trẻ có đủ kiến t[r]

1. Quan điểm duy tâm về bản chất của thế giới
+ Quan điểm duy tâm cho rằng: trong mối quan hệ giữa vật chất và ý thức thì ý thức là cái có trước, vật chất là cái có sau; ý thức quyết định vật chất; ý thức là cơ sở, nguồn gốc cho sự ra đời, tồn tại, vận động, phát triển của các sự vật và hiện tượng.[r]

Theo phép biện chứng duy vật bất kỳ một sự vật hiện tượng nào trong thế giới đều tồn tại trong mối liên hệ nhân – quả, vì thế giới là một chuỗi liên hệ nhân quả trong thời gian dài vô tận. Các sự vật, hiện tượng luôn nằm trong quá trình vận động, phát triển không ngừng. Sự tác động qua lại, tương tá[r]

NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔBiẾNKhoa Mác – Lê nin và Tư tưởng HCMGiáo viên: Hoàng Thanh Xuân1. Khái niệm:- Mối liên hệ dùng để chỉsự quy định, tác độngqua lại và chuyển hóalẫn nhau giữa các sựvật, hiện tượng trongthế giới. Phản ánh mốiliên hệ đặc thù trong thếgiới tự nhiên.- Mối[r]

C. khái quát và trừu tượng.D. cụ thể và máy móc.Câu 19. Vitamin C cần thiết cho cuộc sống, trong quả quýt cóchứa vitamin C. Vậy để tìm ra bản chất, quy luật của sự vật vàhiện tượng thì dựa vào giai đoạn nhận thức nào dưới đây?A. Cảm tính.B. Tri giácC. Lí tính .D. Cảm giác.Câu 20. Chế độ xã hộ[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2015-2016TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆMÔN: GDCD - LỚP 10Thời gian làm bài: 45 phútĐỀ ACâu 1. (3 điểm)Thế nào là thống nhất giữa các mặt đối lập? Lấy một số ví dụ để thấy đượcchính sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc vận động, phát triển của sự vậthiện tượng.[r]

Bất cứ sự vật hiện tượng nào cũng bao gồm mặt chất và mặt lượng. Chúng tác động qua lại lẫn nhau. Trong sự vật, quy định về lượng không bao giờ tồn tại, nếu không có tính quy định về chất và ngược lại, mọi sự vật đều là sự thống nhất giữa lượng và chất, sự thay đổi dần dần về luongjwtrong khuôn khổ[r]

Bản chất con người là gì? Nhiều thế kỉ đi qua, vấn đề bản chất con người vẫn là chủ đề tranh luận của nhiều nhà tư tưởng, nhà khoa học. Thật khó để chọn ra một quan điểm nào là đúng hơn. Trước hết, chúng ta cần hiểu rõ thế nào là “ bản chất”, để từ đó có thể suy rộng ra hiểu về bản chất của con ngườ[r]

A. Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.B. Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.C. Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người.D. Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người. Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật và dùngnhững từ vốn chỉ hoạt[r]

1. Trắc nghiệm Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa MácLênin – Đại học Võ Trường Toản Trang 1 NHỮNG NGUYÊN LÍ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN Trắc nghiệm phần triết học Mác Lênin 1.Môn khoa học nào sau đây không thuộc Chủ nghĩa Mác Lênin? a. Triết học MácLênin. b. Kinh tế chính trị MácLênin. c. Lịch[r]

Câu 6. Cảm giác
LỜI MỞ ĐẦU
Trong cuộc sống thường ngày con người luôn bị tác động bởi các sự vật, hiện tượng vô cùng đa dạng và phong phú. Các sự vật, hiện tượng bằng các thuộc tính của mình như màu sắc, âm thanh, hình dáng, khối lượng, tính chất….tác động vào nhận thức của con người, từ đó đầu óc c[r]

- Quan điểm lịch sử cụ thể: Khi xem xét đánh giá sự vật hiện tượng phải chú ý đúng mứcđến hoàn cảnh lịch sử cụ thể làm phát sinh vấn đề, chú ý tới sự ra đời phát triển của nó, chú ý đếnbối cảnh hiện thực cả khách quan lẫn chủ quan.Câu 3. Nguyên lý về sự phát tri[r]

hoạt động thực tiễn: chú trọng đến mối liên hệ và đánh giá đúng vai trò, vị trí của từngmối liên hệ đang chi phối đối tượng. Sau đó, thông qua hoạt động thực tiễn sử dụngnhiều biện pháp, phương tiện thích hợp để biến đổi những mối liên hệ đó, đặc biệt lànhững mối liên hệ bên trong, cơ bản, tất nhiên[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong thư gửi A.M.Goocki, Lênin viết: “Quả là nhà triết học Hêghen đã nói đúng: “Cuộc sống tiến lên thông qua những mâu thuẫn, và những mâu thuẫn sống thì lại phong phú hơn nhiều, nhiều vẻ hơn nhiều và có một nội dung dồi dào hơn nhiều so với điều mà trí tuệ con người cả[r]

ĐỀ CƯƠNG NGUYÊN LÝ
I.1. Thế giới quan và phương pháp luận triết học của chủ nghĩa Mác – Lênin
1. Vấn đề cơ bản của triết học
• Kn triết học: triết học là hệ thống tri thức lý luận chung nhất of con ng và thế giới, về bản thân con ng và vị trí of con trong thế giới đó.
• Quàn điểm of Ăng ghen: vấn đ[r]