TẬP ĐỌC 4 MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

+Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành được thể hiện như thế nào. + Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành?.[r]

Đoạn 3 : Phần còn lại - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS các từ : di chiếu, tham gia chính sự, giám nghị đại phu, trung tá/ do bận nhiều công việc/ nên không mấy khi tới thă[r]

do bận nhiều công việc/ nên không mấy khi tới thăm Tô Hiến Thành được - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu 1-2 em đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Phần đầu : Đọc giọng kể tho[r]

MUÛC TIÃU- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giá[r]

Tô Hiến Thành tâu: - Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá.. TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6 MỘT HÔM, ĐỖ THÁI[r]

* GV chốt: Ca ngợi sự chính trực thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước củaTô Hiến Thành -Vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài.[r]

Trái lại người mà không hề chăm non, săn sóc khi ông lâm bệnh là quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá- một con người vừa có tài, có đức tuy không gần gũi ông nhưng ông vẫn tiến cử thay m[r]

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài.“Một hôm … tiến cử Trần -Từng cặp HS luyện đọc Trung Taù .” -HS thi đọc diễn cảm trước lớp... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN.[r]

Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực ngày xưa... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bà[r]

+ Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào?. + Vì sao nhân dân ca ngợi những người + Đoạn 1 kể chuyện thái độ chính _TRỰC CỦA TÔ HIẾN THÀN[r]

HS2: Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào?. HS3: hãy nêu ý nghĩa bài.[r]

Tập đọc Tiết 7: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I/ Mục đích - yêu cầu - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự chính tr[r]

Tiết 4: Tập đọc: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức mới trong bài học đến bài học cần được hình thành - Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu - Ca ngợi [r]

TẬP ĐỌC + CHÍNH TẢ Nghe – viết MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I/ Mục tiêu: - Củng cố lại các bài tập đọc đã học trong tuần 3.. - Luyện đọc trôi chảy diễn cảm.[r]

Giáo án môn : Tập đọc Tuần 4 Tiết 7 Tên bài dạy : Một người chính trực Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4/A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 10 /9 /2012 I/ Mục tiêu : -Biết đọc [r]

- Không vì của cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công bằng (như ông Tô Hiến Thành trong truyện Một người chính trực - Tiếng Việt 4, tập một, trang 36).. - Dám nói ra sự thật, dám [r]

Thø 2:ngµy 26 – 9 -2007 Tập đọc Một người chính trực Mục đích yêu cầu đọc lưu loát troi chảy toàn bài, biết đọc truyện với giọng kể thong thả rõ ràng.Đọc phân biệt nh©n vËt, thÓ hiÖn râ [r]

TRANG 1 THỨ HAI NGÀY 20 THÁNG 09 NĂM 2010 TẬP ĐỌC TRANG 2 LUYỆN ĐỌC TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG NỐI NGỤI LẼ NÀO NỤ NỨC Vua ra lệnh phỏt cho mỗi người dõn một thỳng thúc về gieo trồng và[r]

TRANG 7 TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ _THEO_ AN-ĐEC-XEN NGUYỄN VĂN HẢI, VŨ MINH TOÀN DỊCH KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN + PHÂN VAI NGƯỜI DẪN CHUYỆN, BÀ MẸ, THẦN ĐÊM TỐI, BỤI GAI, HỒ NƯỚC, THẦN CHẾT DỰNG LẠI CÂ[r]

Bài viết khẳng định tầm quan trọng của dạy học Tập đọc lớp 4, 5 trong nhà trường Tiểu học. Căn cứ vào mục tiêu dạy học Tập đọc lớp 4, 5, tác giả đề xuất ba cấp độ dạy Tập đọc với học sinh cuối bậc Tiểu học: Đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc sáng tạo.