NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN

Nội dung đề tài thực hiện được các nhiệm vụ sau: Hệ thống hóa cơ sở lý luận về chất lượng đội ngũ giảng viên, đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường ĐHHD, chất lượng giảng viên thông qua đánh giá của sinh viên và đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện hoạt động nâng cao c[r]

Bài viết đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần 4. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

Một số suy nghĩ về việc nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên âm nhạc ở các trường Sư phạm hiện nay. Phạm Tuy ( ĐH PhạmVăn Đồng - Quảng Ngãi)I/ Tổng quan:1/ Về đội ngũ giảng viên Cao đẳng - Đại học (CĐ-ĐH):Nhìn chung, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam hiện vẫn còn[r]

nhiều cố gắng nhưng trình độ chuyên môn và năng lực của ĐNGV ở các khoa, tổ bộ môn chưa đồng đều . - Các khoa, tổ bộ môn của nhà trường chưa chú trọng đúng mức tới việc bồi dưỡng CBGD đầu ngành, đào tạo chuyên môn sâu. Kinh nghiệm trong việc tổ chức cho GV tự hoc, tự bồi dưỡng ở các khoa, tổ bộ môn[r]

không chỉ đơn thuần là người cung cấp kiến thức và kỹ năng mà còn nuôi dưỡng,phát triển tâm hồn, hình thành nhân cách cho thế hệ trẻ. Đặc biệt nền giáo dụctiểu học, giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sựphát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm[r]

Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục nói chung, cán bộ quản lí bậc trung học phổ thông nói riêng là nhiệm vụ có tính cấp bách và lâu dài đối với việc nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo.

Muốn đào tạo được nhân tài, muốn xây dựng một dân tộc văn minh thì phải “Chămlo giáo dục, bồi dưỡng đội ngũ những người thầy giáo”.Giáo dục phổ thông là nền tảng văn hóa của đất nước, là sức mạnh tương laicủa dân tộc, chuẩn bị cho thế hệ trẻ hành trang đi vào thời đại văn minh của trí tuệ,là[r]

SKKN: “ Xây dựng,nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo”I/ NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Trong lòch sử “Tôn sư trọng đạo” là truyền thống quý báo của dân tộc ta,nhàgiáo bao giờ cũng được nhân dân yêu mến,kính trọng.Chúng ta cũng phải xâydựng chất lượng đội n[r]

3Với sự phân công phù hợp và giao nhiệm vụ rõ ràng sẻ khiến cho mỗi người tựmình phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ, không dựa dẩm hoặc tị nạnh cho ai. Từ đó pháthuy được tinh thần tự lực, phát huy những mặt mạnh, hạn chế mặt yếu để hoàn thiệncho bản thân.Chính vì điều đó sẻ làm cho đội ngũ giáo vi[r]

Nghiên cứu khoa học có tầm quan trọng đặc biệt trong giáo dục đại học vì không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo mà còn tạo ra những tri thức mới, sản phẩm mới phục vụ cho sự phát triển của nhân loại. Đối với đội ngũ giảng viên ở các trường cao đẳng, đại học, nghiên cứu khoa học và giảng dạy[r]

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã người dân tộc thiểu số ở tỉnh Điện Biên trong điều kiện mới (tt)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã người dân tộc thiểu số ở tỉnh Điện Biên trong điều kiện mới (tt)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã người dân tộc[r]

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ y tế cơ sở thành phố Sông Công (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ y tế cơ sở thành phố Sông Công (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ y tế cơ sở thành phố Sông Công (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ y tế cơ sở thành phố Sông Công[r]

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, của thành phố Lai Châu, tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, của thành phố Lai Châu, tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, của thành phố Lai Châu, tỉ[r]

Một vài giải pháp giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên tại trường Tiểu học Trưng VươngMột vài giải pháp giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên tại trường Tiểu học Trưng VươngMột vài giải pháp giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên tại trường Tiểu học[r]

1.4.1. Vai trò của đội ngũ GV đối với chất lượng đào tạo.Hiệu quả hoạt động của nhà trường phần lớn do đội ngũ giáo viên tạora và chỉ đạt được hiệu quả cao khi có đội ngũ giáo viên mạnh, đồng bộ vàlàm việc một cách say mê sáng tạo. Như vậy chất lượng đội ngũ[r]

Trung thành với học thuyết về xây dựng chính Đảng cách mạng của giai cấp công nhân, từ thực tiễn cách mạng Việt Nam Đảng ta đã vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào việc chăm lo xây [r]

mục tiêu chiến lợc về giáo dục và đào tạo . Tóm lại: Với những lý do khách quan và chủ quan đã phân tích ở trên, cùng với kinh nghiệm trong quá trình làm công tác quản lý tại trờng . Tôi mạnh dạn đa ra một 1số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên ở Tr[r]

Trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước, Đảng và Nhà nước ta luôn chú trọng đến phát triển nguồn lực con người, coi đó là yếu tố quyết định đến sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước. Vì vậy, trong các kỳ Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII,[r]

Đề án môn học Nguyễn Thị Hải Hà Lớp: QLKT 43B dỡng cán bộ quản lý kinh tế, mà bên cạnh đó còn có các yếu tố thuộc về phía Nhà nớc. Trong thời gian gần đây, Đảng và Nhà nớc đã có sự quan tâm hơn tới công tác đào tạo và bồi dỡng đào tạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế nhng sự quan tâm đó vẫn cha tơ[r]

mạnh, vừa giỏi về chuyên môn, vừa tinh thông về nghiệp vụ xét xử, có chếđộ đãi ngộ xứng đáng đối với giảng viên; đẩy mạnh công tác nghiên cứukhoa học và sử dụng hiệu quả kết quả nghiên cứu khoa học vào công tácđào tạo; tăng cường trang bị cơ sở vật chất, đảm bảo nguồn kinh phí đào tạothường x[r]