LUYỆN TẬP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH TIẾT 43

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 28,29,30 trang 22 SGK Toán 9 tập 2: Giải bài toán bằng cách lập hệphương trình – Chương 3 Đại số 9.A. Tóm tắt lý thuyết giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhĐể giải bài t[r]

GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN


Phương pháp giải:
• Bước 1: Lập hệ phương trình:
+ Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho chúng.
+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo các ẩn và các đại lượng đã biết.
+ Lập hai phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượ[r]

Để giải bài toán bằng cách lập hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn ta làm theo ba bước sau: A. Kiến thức cơ bản: Để giải bài toán bằng cách lập hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn ta làm theo ba bước sau: Bước 1: Lập hệ phương trình - Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho chúng - Biểu diễn c[r]

Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán b[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên dự án dạy học: Luyện tập Giải bài toán bằng cách lập phương trình trong môn Toán học (Đại số 8)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Về kiến thức:
Giúp học sinh củng cố lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình; biết vận dụng định lí Pitago (Hình[r]

Thời gian hoàn thành công việc một mình của đội 1( người 1…) là (đv).yThời gian hoàn thành công việc một mình của đội 1( người 1…) là- Để áp dụng được cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dạng“ Làm chung – Làm riêng” bằng [r]

Giáo án: Đại số 9Năm học: 2017 – 2018I. MỤC TIÊU1. Kiến thức:HS nắm được phương pháp, các bước để giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhbậc nhất hai ẩn.2. Kĩ năng:Biết cách chuyển bài toán có lời văn sang bài toán giải hệ<[r]

Hoà tan 6,2g hỗn hợp 2 kim loại kiềm trong nước (lấy dư), thu được 2,24 lít khí H2 (đktc). Cô cạn dd sau phản ứng thu được bao nhiêu gam chất rắn.
Nếu ta dùng các phương pháp đại số thông thường, đặt ẩn số, lập hệ phương trình thì sẽ mất nhiều thời gian và đôi khi kết cục không tìm ra đáp án cho bài[r]

1. Tên hồ sơ dạy học:
“Vận dụng kiến thức Toán vào giải bài toán
bằng cách lập hệ phương trình liên quan đến môn vật lý”
2. Mục tiêu dạy học:
Kiến thức:
Học sinh giải được bài toán bằng cách lập hệ phương trình (hoặc lập phương trình) có nội dung về các bài tập liên quan đến chuyển động (môn vật[r]

1. Giải hệ phương trình: 2. Tìm giá trị của m để hai đường thẳng ( d1 ) : mx + y = 1 và ( d 2 ) : x − my = m + 6 cắtnhau tại một điểm M thuộc đường thẳng ( d ) : x + 2y = 8 .Câu III(2,0 điểm).Giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặ[r]

Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
II. Mục tiêu dạy học
Thông qua chủ đề, học sinh đạt được các mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ :
Đối với môn Toán Đại
1. Kiến thức : HS nắm được
Học[r]

c) (x2 – 5 ) (x + 3) = 0d) 3(x – 1) (2x – 1) = 5(x + 8) (x – 1)e) x2 – x – 6 = 0g) x3 + x2 + x + 1 = 0Bài 4: Giải các phương trình sau:Bài 5 : Giải các pt sau :a) l2xl = x – 6c) lx – 7l = 2x – 3b) l-3xl = x – 8d) l5x – 4l = 4 – 5xe) lx + 3l + lx – 3l = 7 – xBài 6 : Giải c[r]

Phòng Giáo Dục Thị Xã Tam ĐiệpTrờng THCS Quang SơnTuần24Ngày soạn :Tiết51Giải bài toán bằng cách lập phơngtrìnhI/Mục tiêu : HS nắm đợc các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình ;biết vận dụng để giải một số dạn[r]

thức tính nguyên tử khốitrung bình là:A=aX + bY1004. Củng cố:- Nhắc lại hệ thống các kiến thức cơ bản về hệ phương trình , cách lập hệ phươngtrình cũng như cách giải5. Dặn dò:- Về nhà xem lại các bài tập đã giải trên lớp và giải tiếp các[r]

còn vợt mức 3 sản phẩm. Hỏi theo kế hoạch, mỗi giờ ng ời đó phảilàm bao nhiêu sản phẩm.Bi 8. Một khu vờn hình chữ nhật có chu vi bằng 48 m. Nếu tăngchiều rộng lên bốn lần và chiều dài lên ba lần thì chu vi của khuvờn sẽ là 162 m. Hãy tìm diện tích của khu vờn banBài 9. Mét ngêi ®i xe m¸y tõ[r]

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ:

HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN


A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Mục tiêu cơ bản của giáo dục nói chung, của nhà trường nói riêng là đào tạo và xây dựng thế hệ học sinh trở thành những con người mới phát triển toàn diện, có đầy đủ phẩm chất đạo đức, năng lực, trí tuệ để[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMÔN TOÁN LỚP 8Năm học : 2011 – 2012Cấp độNhận biêtThông hiểuNắm được pp giảiphương trình bậcnhất một ẩn, pt quyvề pt bậc nhấtC1aHiểu cách giải và giảiđược pt chứa ẩn ở mẫuVận dụng pp giảibài toán bằng cáchlập pt để giải bàitoán thực tếC3Chủ đề[r]

TIẾT 15LUYỆN TẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI HAI ẨNA.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :GIÚP HỌC SINHVề kiến thức:Học sinh nắm được cách giải hệ phương trình bậc hai hai ẩn, nhất là hệ đối xứngHọc sinh biết đưa về các hệ phương trình quen thuộc[r]

Cấu Trúc Đề thi Vào Lớp 10 Tỉnh Hải Phòng môn Toán Phần I. (2.0 điểm). (Trắc nghiệm khách quan). * Số lượng: 08 câu. Trong đó:        + Đại số: 04 câu.             + Hình học: 04 câu. * Nội dung: Các kiến thức cơ bản trong[r]

1. MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tàiDạy học môn toán ở trường phổ thông là hướng tới việc dạy cho học sinh biết giải toán. Tuy nhiên khả năng của mỗi học sinh là khác nhau. Cùng một thầy cô giáo truyền đạt với cùng một nội dung nhưng có học sinh làm được và có những học sinh gặp khó khăn với vấn đề đó. l[r]