1 2 1 5 1 6 0 7 E KẾT QUẢ KHÁC

e) Biếtt: cosA = 0,8516 ; tgB = 3,1725 ; sinC = 0,4351. Tính : E = cotg(A + B – C) ?
Bài 2: (6 điểm)
Tìm giá trị của x, y, z dưới dạng phân số (hoặc hỗn số) từ các phương trình sau rồi điền kết quả vào ơ vuơng : Mỗi câu đúng 2[r]

Bài 1 giá trị x thoả mãn x 2 -1= 0 là.
A. x=1 B. x= -1 C. x=-1 và 1 D. không có giá trị của x
Bài 2 . Kết quả phân tích đa thức x 2 - 6x +5 thành nhân tử là.
A.(x-[r]

1) KIẾN THỨC NỀN TẢNG
1.Quy ước tính giơi hạn vô định :
 9 x    x 10
 9 x    x  10
 6
0 0 x x x x 10      
 6
0 10 o x x x x      
 6
0 0 x x x x 10     
2.Giơi hạn hàm lượng giác :
0
sin lim 1 x
x
 x  , 0
sin lim 1 u
u
 u 
3.Giới hạn hàm siêu việt :  
0 0
1 ln[r]

Câu 1: Tìm
   
4
lim 2
1 2 1
n
n n n   
ta được:
A. 3 B 4
3
C. 1
2
 D. 1
Câu 2: Tìm lim n n 1
n n
 

ta được:
A. 1 B.  C. 1 D. 1
2
Câu 3: Tìm lim1 2.3 7
5 2.7
n n
n n
 

ta được:
A. 2 B. 1
5
C. 1
2
 D. 0
Câu 4: lim 1
1
n n
  
 
   là:
A. 1 B. 0 C. 2 D. 
Câu 5: lim 1 n[r]

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ IMÔN TOÁN

NĂM HỌC 20152016

LỚP 1:

I. phÇn Tr¾c nghiÖm:
Bài 1: Khoanh vào trước ý trả lời đúng
a, Số điền vào chỗ chấm(........) trong dãy số: 4,5,6,......8,9,10 là:
A. 8 B. 7 C. 9 D. 5
b,Kế[r]

1
MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU..................................................................................................... 3
CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT BÀI TOÁN ĐỘNG HỌC..................................... 4
1.1. Xây dựng mô hình khảo sát bài toán động học.................................... 4
1.1.1. Mô hìn[r]

Bài 10. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ
Oxy
, cho hình vuông
ABCD
, gọi
I
là một điểm trên

cạnh
BD , E
và
F
lần lượt là hình chiếu vuông góc của
I
lên
AD,AB
, đường thẳng qua
E

vuông góc
EF
, lần lượt cắt
CD,BC
tại
K ; ,M ; 1 2 0 3   

. Tìm tọa độ các đỉnh của hình vuông

ABCD
biết
E ; 3 0[r]

4x + y - 2z + 3 = 0 0,5
VIIa Từ các chữ số 1,2,3,4,5,6,7, có thể lập đợc bao nhiêu số tự nhiên, mỗi số gồm 6 chữ số khác nhau và nhất thiết phải có hai chữ số 5 và 7. 1,0
Mỗi số cần tìm có dạng a a a a a a 1 2 3 4 5 6[r]

Câu 1: Tính giới hạn sau:

2

0

4 2
2 2 1 2 4
x
cos x x
m

x

l

x

i
 x

   

Đáp số:
1
4
L  

Câu 2: Tính giới hạn sau:
0
1 2 2
x 1 2 2
sin x cos x lim
 sin x cos x
 
 

Đáp số:
L 1

Câu 3: Tính giới hạn sau:
1
lim
1 1 m n x
m n A
 x x
 
       

Câu 4: Tính giới hạn sau:[r]

2 Nhóm câu 2 điểm
1. Cho
1 2 3
2 5 4
3 7 8
A
   

     
. Tìm ma trận nghịch đảo của A bằng các phép biến đổi sơ cấp.
A = 1 2 3; 2 5 4; 3 7 8
I = 1 0 0; 0 1 0; 0 0 1
rtg = rref(A I)
res = rtg(1:3, 4:6)
2. Trong
R3
, cho
M     1;2; 1 , 3;2; 1 , 0;2; 1     
. Tìm m để
3;8;m
là[r]

log (5x 1) + < − 5 d) log 2 x + 3log x 4 ≥
b. log ( 3 x − + 3) log ( 3 x − < 5) 1 e) log 2 0,2 x − 5log 0,2 x < − 6
c. log ( 0,[r]

CSPFA Lab Settings and Changes
Note P = POD NUMBER: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 10
Peer Pods
The instructor must assign peer pods for labs that require pods to access each other. Pods 1 through 5 can only be peered with a pod between 6<[r]

0 5
5 1 0 0 + / - 8 1 0 0 + / - 2 4 7 . 1 2 4 . 4 3 . 5 -
NOTE: The above listed discrete frequency electrical performance values are provided for engineering information only. Actual compliance te[r]

Bài 1: Tìm cặp bằng nhau
Câu 1: 1 = 6; 2 = 10; 3 = 4; 5 = 8; 7 = 9
Câu 2: 1 = 6; 2 = 9; 3 = 5; 4 = 7; 8 = 10
Bài 2: Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
Câu 1: 5 < 3 < 4 < 6 < 8 < 7 < 1 < 9 < 10 < 2
Câu 2: 3 < 1 < 5 < 6 < 9 < 4 < 10 < 2 < 8 < 7
Bài 3: Vượt chướng ngại vật
Câu 1: 4
Câu 2: 9
Câu 3: 1
Câu[r]

Họ và tên: ……………………………… Lớp 2……
Bài 1. Tính nhẩm: 11- 1- 5 =….. 12- 2 - 5 =….. 7 + 3+ 4 =….. 9 + 1 + 5 =…..
11- 6 =….. 12 - 7 = ….. 7 + 3 + 6