TIẾT 102 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TIẾT 102 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ":

SKKN KINH NGHIỆM DẠY DẠNG TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

SKKN KINH NGHIỆM DẠY DẠNG TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

30 65,2% 12 26,1% 48,7%YếuSL %00%Qua kt qu cho thy nhỡn chung cỏc em u cú ý thc lm bi. iu quantrng l kh nng phõn tớch, tng hp, kh nng suy lun logớc ca cỏc emó c tng lờn.Chớnh vỡ nh phỏt trin nhng kh nng t duy nh th nờn cỏc emgii cỏc dng toỏn khỏc cng nhanh hn, d dng hn.Tuy nhiờn bờn cnh ú vn cũn mt[r]

24 Đọc thêm

cán dạng toán về tìm tỉ số phấn trăm

CÁN DẠNG TOÁN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẤN TRĂM

CHUYÊN ĐỀ GIẢI TOÁN LỚP 5 VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
BẰNG GIẢI PHÁP “ CỤ THỂ HÓA”

I Giới thiệu
Khi học sinh giải các bài toán liên quan đến “Tỉ số phần trăm”, đặc biệt là những bài toán khó, có tính trừu tượng cao thường gặp nhiều khó khăn, lúng túng .
Việc đưa các bài toán liên quan đến Tỉ số phần[r]

27 Đọc thêm

Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Một số học sinh còn chậm, nhút nhát, kĩ năng tóm tắt bài toán còn hạn chế, chưa có thói quen tìm hiểu kĩ bài toán dẫn đến thường nhầm lẫn giữa các dạnh toán, lựa chọn phép tính còn sai, chưa đúng với yêu cầu của bài toán dẫn đến làm sai bài tập. Kĩ năng diền đạt bằng lời còn hạn chế. Nhiều em tiếp t[r]

9 Đọc thêm

ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾTTỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾTTỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

KÕt luËn:C¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cñachóng:*C¸ch 1:+ Sè bÐ = (Tæng - HiÖu) : 2-Sè lín= Sè bÐ + HiÖu* C¸ch 2:+ Sè lín =(Tæng + HiÖu) : 2Sè bÐ: Sè lín – HiÖuDặn dò:+ Hoàn thành bài tập 4,5 trang 175.+ Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm hai số khi biết tổnghoặc hiệu và

15 Đọc thêm

KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN TÌM 2 SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA 2 SỐ ĐÓ

KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN TÌM 2 SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA 2 SỐ ĐÓ

2. Giải pháp2: ................................................................................................10IV. HIỆU QUẢ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: ............................. 16C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHI: ..................................................................... 18I. KẾT LUẬN: ....[r]

18 Đọc thêm

 DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

Toán Lớp 5GV: Hồ Thị Tuyết VânThứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2015ToánKiểm tra Học kì II.MUÏC TIEÂU : Kiểm tra HS về :Giá trị theo vị trí của các chữ số trong số thập phân.Thực hiện các phép tính với số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số.Viết số đo đạ[r]

10 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ: BA BÀI TOÁN CƠ BẢN VỀ PHÂN SỐ(Chương II số học 6 rất hay)

CHUYÊN ĐỀ: BA BÀI TOÁN CƠ BẢN VỀ PHÂN SỐ(CHƯƠNG II SỐ HỌC 6 RẤT HAY)

Chuyên đề gồm ba dạng toán cơ bản về phân số của chương II số học 6:+Tìm một số khi biết giá trị phân số của nó+Tìm giá trị phân số của một số cho tước.+Tìm tỉ số của hai số.+Các bài tập ôn tập tổng hợp

10 Đọc thêm

TOÁN TUẦN 33 - 35 SH6 HK2

TOÁN TUẦN 33 - 35 SH6 HK2

- BTVN: 138, 141, 143, 144, 145 SGK và 136, 139 SBT., khái niệm tỉ lệ xích của 1 bản vẽ hoặc 1E. RÚT KINH NGHIỆM:.........................................................................................................................................................................................[r]

41 Đọc thêm

[TH-TOÁN 4] Phiếu ôn tập toán nâng cao 4

[TH-TOÁN 4] PHIẾU ÔN TẬP TOÁN NÂNG CAO 4

Họ tên:…………………………… Lớp: …… Thứ…… ngày.... tháng…. năm……Phiếu ôn tập – Thời gian: 60 phútI. Trắc nghiệm: Câu 1: Thay a, b bằng chữ cái thích hợp:a, 1a1b= 3154 c, b8< 14 e, 2a+3b= 1312 b, 2a=a8 d, a13< 865 g, 34 ∶ 6b[r]

2 Đọc thêm

TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5 CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5 CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

Có ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm như sau:
Dạng 1. Tìm tỉ số phần trăm của hai số:
Muốn tìm tỉ số % của hai số ta làm như sau:
Tìm thương của hai số đó.
Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được.
Dạng 2. Tìm giá trị % của một số.
Muốn tìm giá trị % của m[r]

14 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 4,5 THÔNG QUA VIỆC PHÂN TÍCH VÀ SỬA CHỮA CÁC SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 4,5 THÔNG QUA VIỆC PHÂN TÍCH VÀ SỬA CHỮA CÁC SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

phần trăm là một dạng của tỉ số (hay phân số) khi số chia (hay mẫu số) bằng100). Với các bài toán về tỉ số phần trăm có liên quan đến kinh doanh cần cungcấp cho học sinh các khái niệm:- Vốn: tương ứng với giá mua hay chi phí ban đầu.- Lãi (hay lời): bằng giá bán trừ giá mua.- Gi[r]

22 Đọc thêm

CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH LỚP 5 (TẬP 1)

CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH LỚP 5 (TẬP 1)

Các bài toán điển hình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 gồm 2 tập. Tập 1 là các bài toán về Tìm hai số biết Tổng và Hiệu của hai số đo; Tìm hai số biết Tổng và Tỉ số của hai số đó; Tìm hai số biết Hiệu và Tỉ số của hai số đó; Tìm số trung bình cộng và Toán trồng cây. Đây là giáo án chi tiết giúp giáo v[r]

17 Đọc thêm

SKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 5 GIẢI TỐT BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

SKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 5 GIẢI TỐT BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

1A. MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Thực trạng vấn đềTrong chương trình môn toán ở Tiểu học nói chung, môn toán ở lớp 5 nóiriêng, phần “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” là một nội dungquan trọng. Nội dung này được sắp xếp trong mạch kiến thức số học và sắp xếpxen kẽ gắn bó với[r]

44 Đọc thêm

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆUCỦA HAI SỐ ĐÓ

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆUCỦA HAI SỐ ĐÓ

7010Số bé :?Cách thứ nhấtSố bé là:( 70 – 10 ) : 2 = 30Số lớn là:30 + 10 = 40Đáp số: Số lớn: 40Số bé : 30Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2Thứ ba , ngày 10 tháng 10 năm 2017ToánTÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆUCỦA HAI SỐ ĐÓBài toán: Tổng của hai[r]

14 Đọc thêm

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm 2014 Trường THPT Văn Quán (Đề 1)

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 11 MÔN TOÁN NĂM 2014 TRƯỜNG THPT VĂN QUÁN (ĐỀ 1)

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm 2014 Trường THPT Văn Quán (Đề 1) Câu 1. Tìm tập xác định của các hàm số sau: Câu 2. Có bao nhiêu cách sắp xếp 5 bạn học sinh A, B, C, D, E ngồi vào một chiếc ghế dài sao cho:       a. [r]

3 Đọc thêm

Chuyên đề đặc biệt ĐIỂM CỐ ĐỊNH trong hình học dành cho thi vào lớp 10 trường chuyên, lớp chọn

CHUYÊN ĐỀ ĐẶC BIỆT ĐIỂM CỐ ĐỊNH TRONG HÌNH HỌC DÀNH CHO THI VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYÊN, LỚP CHỌN

Trong một số bài hình học, đề bài cho một điểm chuyển động, khi đó thường kéo theo một đường chuyển động và vấn đề đặt ra là cần tìm điểm cố định mà các đường chuyển động đó luôn đi qua.
Trước hết cần lưu ý phân biệt giữa cố định và không đổi. Thường “cố định” bao gồm hai nội dung: Độ lớn (kích th[r]

47 Đọc thêm

Chuyên đề Hệ thức lượng trong tam giác vuông toán 9

CHUYÊN ĐỀ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG TOÁN 9

I. Lí thuyết:

Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH.
• Định lí Pitago:
• ; •
• •

Cho vuông tại A, đường cao AH với các kí hiệu qui ước như hình vẽ

1.
2.
3.
4.


a) Định nghĩa các tỉ số lượng giác của góc nhọn








Chú ý:
• Cho 2[r]

5 Đọc thêm

ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

24232221876543219GIỜC©u­hái­2TÝnh nhÈm: Tæng cña hai sè b»ng100. HiÖu cña hai sè b»ng 100. T×mhai sè ®ã?Sè­lín­lµ:­100­vµ­0(­100­+­100­)­:­2­=­100Sè­bЭlµ:100­–­100­=­0HẾT1917

13 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 4 HỌC DẠNG TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 4 HỌC DẠNG TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

Nắm được các bước giải của từng dạng bài.Có một phương pháp giảng dạy tốt là một quá trình tìm tòi, học hỏi và tíchlũy kiến thức, kinh nghiệm của bản thân mỗi người.Là người giáo viên được phân công giảng dạy khối lớp 4. Tôi nhận thấyviệc tích luỹ kiến thức cho các em là cần thiết, nó tạo tiền đề ch[r]

17 Đọc thêm

BD HSG hóa học 9: toán biện luận lượng chất dư

BD HSG HÓA HỌC 9: TOÁN BIỆN LUẬN LƯỢNG CHẤT DƯ

Chuyên đề:
BÀI TOÁN VỀ LƯƠNG CHẤT DƯ
BÀI TOÁN HIỆU SUẤT PHẢN ỨNG

BÀI TOÁN VỀ LƯƠNG CHẤT DƯ
Nếu bài toán cho biết lượng của cả hai chất phản ứng và yêu cầu tính lượng chất
mới sinh ra. Trong số 2 chất phản ứng sẽ có một chất phản ứng hết, chất kia có thể
phản ứng hết hoặc dư. Lượng chất mới sinh ra[r]

6 Đọc thêm